Documents de centre: NOF, PEC i PGRE.
A continuació adjuntem els següents documents de centre (fes el click sobre el títol): Normes d’Organització i Funcionament (NOF) Projecte Educatiu de Centre (PEC) Projecte de Gestió i Règim Econòmic (PGRE)
Programa de millora de la comprensió lectora
Com ja anunciarem en el seu dia, els grups de 1r y 2n de l’ESO han iniciat el programa de millora de la comprensió lectora. Amb aquest programa pretenem millorar el procés d’aprenentatge del nostre alumnat, així com la dinamització de l’organització i el clima de treball dels grups.
Aules transformadores al nostre IES
Com ja sabeu, ja estem treballant des de cursos passats en la transformació del nostre centre per obtindre tant millors resultats acadèmics com motivació i qualitat d’aprenentatge en el nostre alumnat. Us deixem algunes fotogràfies dels nostres espais transformats, dels quals estem molt orgullosos.
25N DIA CONTRA LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE
El passat 25 de novembre va ser el dia contra la violència de gènere i l’alumnat d’arts escèniques (2nESO i 4tESO) van tindre preparades unes escenes que van representar al saló d’actes a les 9:50h per al públic de l’alumnat de 2on d’ESO. Les escenes van ser grabades i les pengem a continuació per als tutors … Llegiu més
Eleccions Consell Escolar
Adjuntem calendari i candidatures referents a les pròximes eleccions del Consell Escolar.
JOVES PEL RIU PALÀNCIA: REDESCOBRINT EL PALÀNCIA I VALORANT EL NOSTRE MEDI AMBIENT
“Joves pel Palància” és un projecte pilot d’acostament a l’educació secundària, que serveix d’excusa per a aprofundir en el debat del paper la participació ciutadana en la valoració del medi ambient. El nostre centre participarà en el mateix dimecres que ve, 22 de novembre, amb una intervenció d’uns 10 minuts aproximadament, on expressarem la nostra … Llegiu més
Qüestionari de Context. Curs 2023-2024
Pot consultar tots els detalls en matèria de protecció de dades en el document accessible en: •L’enllaç següent: https://ceice.gva.es/documents/162783115/376259251/Avaluacio_context_2023_2024_clausules_proteccio_dades.pdf