🌳✨ El alumnado de 1.º de ESO inicia el Proyecto Guardabosque 🍃

El alumnado de 1.º de ESO, dentro del ámbito biosocial, ha empezado a tomar contacto con el Proyecto Guardabosque, una experiencia de aprendizaje que invita a escuchar y observar la natura con todos los sentidos.

A través de esta actividad, el alumnado ha podido descubrir los sonidos, los olores y las texturas de nuestro entorno natural, dibujar las cortezas de los árboles y, sobre todo, disfrutar del Aula Natura del centro 🌞🌿.

Como Escuela Saludable, sabemos que el bienestar personal también se alimenta del contacto con la natura y de la conexión con el entorno que nos rodea 💚.

En este primer descubrimiento, hemos aprendido qué es y para que sirve el algarrobo, un auténtico tesoro de nuestro paisaje mediterráneo 🌰🌳.

Visita en Auschwitz

El alumnado de 1.º bachillerato tuvo la oportunidad de realizar un viaje escolar en Cracovia y Auschwitz, un lugar lleno de historia. En el 80.º cumpleaños de la lliberació de Auschwitz, anduvimos por los mismos caminos donde millones de historias de valentía, dolor y resistencia se cruzaron. Fue una experiencia impactante y educativa que nos permitió entender la importancia de recordar y honrar a todas las víctimas del Holocausto.

Cracovia, con su riqueza cultural, y Auschwitz, con su conmovedora historia, nos dejaron una impronta muy profunda. En cada rincón, en cada monumento, pudimos sentir el peso del pasado, pero también la esperanza de un futuro basado en la paz, la tolerancia y la memoria.

También visitaron las Minas de Wieliczka, donde se vistieron como auténticos mineros y recibieron un diploma cono a recuerdo de la actividad.

Este viaje no solo fue una lección de historia, sino una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de no olvidar nunca.

Las mujeres escritoras y el movimiento sufragista

Desde el departamento de Geografía e historia también se ha colaborado con las actividades relacionadas con el día de la mujer escritora.

En 1º de bachillerato se ha trabajado el movimiento sufragista, relacionando a Virginia Woolf con su contexto histórico. Han investigado sobre la aprobación del voto femenino en diferentes países, elaborando un mapa y pósteres con figuras destacadas del movimiento.

Además, para profundizar en la situación del voto femenino a espanya han visto la película “Clara Campoamor, una mujer olvidada”.

💜𝐒𝐄𝐌𝐀𝐍𝐀 𝐃𝐄 𝐋𝐀 𝐌UJ𝐄𝐑 𝐄𝐒𝐂𝐑𝐈𝐓𝐎𝐑𝐀💜

El departamento de inglés ha organizado unas charlas sobre VIRGINIA WOOLF. Además desde la asignatura de historia del mundo contemporáneo y literatura universal, se ha profundizado el contexto histórico y la obra de la autora.
El objetivo de esta actividad ha sido acercar el alumnado de 1.º de Bachillerato a la figura de Virginia Woolf desde el punto de vista humano y como escritora.  Gracias al Ayuntamiento para cedernos el espacio del Teatro Sindicat para que pudieran asistir  todos nuestros primeros de bachillerato.

RECORREMOS LA SÉQUIA MARE

💫☘️Ayer iniciamos las actividades complementarias programadas dentro de la Ámbit biosocial de 1.º de ESO con la ruta etnobotànica ‘RECORREMOS LA SÉQUIA MARE’. ❣️

🚶‍♀️‍➡️🚶‍♂️‍➡️Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de conocer mejor nuestro entorno desde el punto de vista natural e histórico, recorriendo algunos puntos emblemáticos de nuestro pueblo, como el Calvari, els Tres Pontets, la Séquia Mare o el Lavadero.😊

👌🏼Estudiaron los pueblos y las montañas que nos rodean,así como como los cultivos tradicionales de secano o las acequias y la importancia del agua. Esta experiencia continuara con el resto de nuestros grupos de 1.º 🤗💚

💫✨ʀᴇꜰᴜɢɪoꜱ ᴀɴᴛɪᴀᴇʀᴇoꜱ ᴅᴇ ᴀʟɪᴄᴀɴᴛᴇ✨💫

Nuestro alumnado de 4.º de ESO, dentro de la asignatura de Historia ha tenido la oportunidad de visitar dos de los refugios antiaéreos de Alicante, de los más de 92 que se construyeron durante la Guerra Civil para evitar las nefastas consecuencias de los bombardeos sistemáticos a los cuales estuvo sometida la población durante este periodo.  Ponerse en la piel de la gente que quedó atrapada en la pesadilla de la guerra, en una ciudad de retaguardia como era Alicante, pero objetivo estratégico de la aviación alemana e italiana ha estado también una forma de empatizar con los conflictos actuales y con los compañeros/se que desafortunadamente también los han vivido en algún momento reciente.☮️☮️Hoy más que nunca se hace necesario recordar el pasado, para aprender de los errores  y evitar truncar las esperanzas de tanta gente 🕊️☮️

🌟 ¡Explorando el mundo de las rocas en primer curso de la ESO!

🌍🔍 Nuestros estudiantes están sumergiéndose en el fascinante estudio de los diferentes tipos de rocas, y lo están haciendo de una manera creativa y artística! 🎨✨ Fijaros cómo están dibujando estas maravillas naturales en sus cuadernos, poniendo el nombre y tipo de roca, según su formación (magmática, sedimentaria o metamórfica), destacando las características principales de cada una🖌️💎 Continuamos aprendiendo y creciendo conjuntamente a la aula! 💡📚

Geógrafas y Ciencia, Exposición y Charla

Buenos días, familias.

Ayer, miércoles tuvo lugar en el Centro Juvenil de La Nucia, la charla de la profesora del departamento de Geografía Humana de la UA, Ana Espinosa, que nos habló sobre las ‘Geógrafes y Ciencia’, vinculada a la exposición que tenemos instalada al hall de nuestro centro. La charla, dirigida al alumnado de 3.º de ESO y Bachillerato, forma parte de las actividades de Coeducación de nuestro centro y ha sido organizada por la CIC, con la colaboración del Departamento de Geografía e Historia.

Exposición Departamento Geografía e Historia

La exposición recoge los acontecimientos del final de la Guerra Civil, así como la represión que acompañó a la implantación de la dictadura franquista y el exilio del que muchos alicantinos no volvieron. En el mes de marzo de 1939 la provincia y la ciudad de Alicante tuvieron un gran protagonismo en los acontecimientos finales de la Guerra Civil española: el establecimiento del último gobierno republicano, presidido por Juan Negrín en el Medio Vinalopó, la salida de miles de republicanos hacia el exilio a bordo de varias embarcaciones, especialmente el Stanbrook, y la tragedia ocurrida en el puerto alicantino donde se concentraron unas quince mil personas esperando barcos que los permitieron escapar de la represión franquista, unos barcos que no llegaron por la inhibición de las democracias occidentales.

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