Demà 20/12/24, una vegada més celebrarem la cursa solidària en col·laboració en Save the children.
Este any serà molt especial, ja que volcarem tot l’esforç en ajudar afectats per la dana d’octubre que va desolar a tants ciutadans i xiquets, especialment a la nostra comunitat, esperant aportar tota l’ajuda que siga possible.
Hem recollit joguets que s’han portat a Paiporta perquè voluntaris els facen arribar estos Nadals a molts Xiquets.
Hem fet samarretes especials que l’AMPA ha subvencionat, els guanys de les quals es destinaran a ajuda, encomanant-les a Xavo, empresa assolada en Catarroja
I este any tot el recaptat en la cursa anirà destinat també a ajudar als afectats.
També hem volgut donar la màxima visibilitat a la nostra cursa, aconseguint que la premsa ho publique i fins i tot TVE és faça ressò i ens envie una unitat mòbil.
Som conscients que tot açòno és més que un granet en mig de tot el que ha passat, però entre tots aconseguirem donar un poquet de llum i esperança a molta gent.
Moltes gràcies a tots els que heu col·laborat en joguets, donatius, samarretes, esforç, temps i treball per assolir este objectiu.
El dia 25 de novembre es va celebrar en l’institut una activitat sobre la violència de gènere.
L’acte va tindre lloc en l’hall de l’institut, amb la col·laboració del cor, l’equip de mediació i igualtat i el departament de valencià, a més de la participació d’alumnat del centre.
En primer lloc, es va llegir un manifest de repulsa contra la violència de gènere. Seguidament, va tindre lloc l’actuació del cor amb la cançó Ni una més, d’Aitana. Seguidament, representants de l’equip de mediació, van arreplegar missatges de repulsa contra la violència i els van col·locar en els panells de l’hall. Durant tota la setmana, els panells s’han anat omplint d’imatges i escrits de reivindicació i de rebuig cap a la violència de gènere. En tercer lloc, alumnat de 4ºESO va representar una performance amb la cançó Remember me de Josh Groban, on s’emulava una agressió i el sufrimiernto de la víctima. A més, es van esmentar els noms de les 40 víctimes mortals de violència de gènere de 2024 a Espanya i es va col·locar una flor damunt d’un mantell negre en la seua memòria.
A continuació, professores del centre van informar que, desgraciadament, entre les víctimes es trobava una ex alumna del centre i d’altra banda que una xica de 15 anys acabava de morir assassinada pel seu ex-xicot a la ciutat d’Alacant. Per a finalitzar, la nostra professora Paula, va cantar la cançó I will survive, amb la qual s’expressava la fortalesa i l’esperit de lluita per a caminar cap avant amb un raig d’esperança en qualsevol procés de sofriment. L’acte va ser molt emotiu i va tindre gran acolliment pel professorat i alumnat del centre, que un any més, s’unix per a expressar la seua repulsa cap a qualsevol tipus de violència o agressió.
El nostre centre, dins del projecte Erasmus+, ha dut a terme una mobilitat en grup a la República Txeca durant la setmana del 19 al 25 d’octubre.
Els participants en el projecte, alumnat de 1°Batxillerat, al costat de les professores Maribel i Silvia, ens hem desplaçat en concret a*Pilsen per a realitzar un intercanvi i un aprenentatge amb el centre Gymnázium Lud’ca Pika. En esta mobilitat han realitzat nombroses activitats per a poder consolidar este projecte, sota el lema: Sensibilització i educació ambiental europea.
Iniciem la mobilitat el divendres 18. El nostre alumnat té moltes ganes de trobar-se amb les seues compañer@s Erasmus+.
El cap de setmana l’hem aprofitat per a conéixer als nostres companys d’Erasmus+, compartir moments inoblidables al costat d’ells i les seues famílies, i com no, prendre contacte amb l’entorn, visitant alguns llocs molt interessants de Pilsen i realitzant una excursió pels seus voltants.
També hem compartit moments amb el professorat i la direcció del centre, agraint-los per endavant la seua atenció amb alguns regals i records de la ciutat de València, així com amb dolços típics.
El dilluns 21 el nostre alumnat ha conegut l’institut, una xicoteta benvinguda i després ha iniciat les seues activitats. Han gaudit d’un meravellós recorregut per una àrea de llacs i boscos de Pilsen, on han pogut observar flora, fauna, així com corroborar la importància de preservar la naturalesa. Posteriorment, han visitat uns jardins i un palau als voltants de ilsen.
El dimarts 22 visitem Praga, vam poder conéixer la seua història, gaudir dels seus monuments i aprofitar un dia inoblidable recorrent els seus carrers. Al costat dels nostres companys visitem el Castell de Praga, la Catedral de San Vito, el Riu Moldava i els seus ponts entre els quals destaca el de Carlos, el Palau de l’Òpera, així com altres llocs imprescindibles, la Plaça Vella, l’estàtua de Wenceslao o el Rellotge astronòmic en la Plaça del Rellotge. Un altre dia plenament aprofitat per tot el nostre alumnat que els ha permés enriquir-se de la cultura, el patrimoni i també compartir moltes experiències en una ciutat única.
El Dimecres 23 vam estar en Pilsen, dedicant el matí a visitar la fàbrica de cervesa Pilsner Urquell, la més famosa de Pilsen, on no sols hem pogut aprendre sobre el procés d’elaboració d’esta, sinó també sobre la història d’esta fàbrica i les complexes mesures, fins i tot mineres, que havien de realitzar per a l’elaboració de la cervesa Pilsen. Posteriorment vam fer un recorregut per Pilsen, realitzant una gimcana per a conéixer altres parts d’esta fabulosa ciutat.
El dijous 24 hem estat en la xicoteta ciutat de Klatovy (22.000 habitants), on hem pogut veure la preciosa plaça de la ciutat, els seus carrers, l’església o el monestir jesuïta. En Klatovy hem realitzat diverses visites, com: les catacumbes, la farmàcia més antiga d’Europa (segle XVI), així com el seu museu de cristall on hem vist l’artesania que va fer famosa a esta cuideu. També esta experiència els ha permés practicar l’anglés, ja que les explicacions de les visites guiades han sigut en anglés.
Finalment, arriba l’últim dia de l’intercanvi, el divendres 25. On el nostre alumnat ha continuat treballant amb els seus companys en diverses activitats acadèmiques, prèviament dissenyades, entre les quals destaquen diferents tallers sobre sostenibilitat i medi ambient, mural sobre la petjada de carboni i consum sostenible o el projecte col·laboratiu sobre la gestió de residus, així com els impactes i les possibles solucions mediambientals.
Les activitats realitzades al llarg del projecte han permés reflexionar i fomentar la conscienciació, la sensibilització i el respecte pel mitjà que ens envolta.
Com a última experiència en comú, hem tingut un menjar en el menjador del centre escolar, on hem compartit un típic menjar txec i nombroses emocions amb tot el grup.
Una llàstima però l’intercanvi arriba a la seua fi. Després dels comiats, tornem a casa…encara que el nostre alumnat no volia! Ha sigut una experiència genial!!! Felicitats a l’alumnat per la seua participació!!! Moltíssimes gràcies a tot l’alumnat i a les seues famílies pel meravellós acolliment que han tingut amb nuestr@s chic@s!!! A més d’aconseguir una vivència formidable en el desenrotllament de programes Erasmus+, ens emportem una experiència inoblidable i unes amistats que perduraran. Els nostres chic@s ja han quedat amb els seus *compañer@s per a veure’s este estiu!!! 👏👏
En realitat, ha sigut un fins ara perquè en breu vindran a visitar-nos. Us esperem amb molta il·lusió!!!😊😀
El dia 8 de novembre va tindre lloc el lliurament de premis del concurs de microrelats sobre L’alimentació saludable. En primer lloc, Mayte, la nostra directora, va esmentar els guanyadors, que posteriorment van llegir el seu relat i als quals es va oferir un obsequi.
Seguidament, es va animar a l’alumnat a participar en posteriors concursos i es va donar les gràcies a totes les persones participants.
En el primer cicle de l’ESO va quedar així la relació de premis: Primer premi: David Javaloyes.Segon premi: Andrés Márquez. Tercer premi: Thiago Nisticó.
En el segon cicle de l’ESO els guanyadors van ser: Primer premi: Miriam *Trelles. Segon premi: Arwa Yebari. Tercer premi: Millaray Royo.
Els treballs de les persones participants van ser exposats en un panell en l’hall del centre, com a representació del treball realitzat sobre el tema del mes d’octubre: L’alimentació saludable.
📣Se suspenen les classes, demà 31/10🗓️, a la ciutat de #València per a evitar desplaçaments i perquè els equips d’emergència puguen treballar. Els parcs🌿i cementeris continuen tancats, i se suspenen les activitats esportives i en les instal·lacions municipals. #*DANA
El dijous 31/10 no hi ha classes tampoc. L’IES estarà tancat ja que l’ajuntament de València ha suspés les classes . Excepte nou avís, el dijllun 4/11 es reprendran les mateixes de manera habitual.
l’alumnat de 4º ESO de la matèria FOPP ha disenyat el seu DAFO (debilitats, amenaces, fortaleces i oportunitats) en 3D, resultat d’un exercici de autoreflexió i creativitat.
Podeu admirar les produccions a la vitrina en la planta baixa del centre.
L’alumnat de 1° Batxillerat que cursa les matèries de Biologia i Biologia Humana ha realitzat una eixida a Barcelona, on han participat en diferents tallers i activitats en el Museu Cosmocaixa, acompanyats per les professores Mayte Mendoza i Silvia García.
En primer lloc, van realitzar un taller on se simula l’experimentació per a desenrotllar una vacuna per a combatre la malària. L’alumnat va estar analitzant l’eficàcia de diferents candidats a la vacuna contra la malària mitjançant la tècnica ELISA, podent comprovar les reaccions pròpies del nostre sistema immunitari (antígens/anticossos). Esta activitat ha permés la presa de contacte amb el que es fa en els laboratoris reals. Ja que van utilitzar micropipetes, protocols i els experiments control. També els va servir per a reflexionar sobre les dificultats dels països més pobres en la lluita contra esta mena de malalties. Objectius:
Comprendre el mecanisme d’acció de les vacunes i com es realitza la investigació en este camp mentres es duu a terme una investigació real.
Reforçar els conceptes sobre la malària i el cicle de vida del paràsit que la causa.
Comprendre la importància de la investigació en l’erradicació d’esta mena de malalties.
Reconéixer la importància que té el descobriment d’una vacuna en la millora sanitària de la nostra societat.
En segon lloc, l’alumnat s’ha submergit en el món invisible a l’ull humà, el món microscòpic que ens envolta! i ha realitzat un taller: *Micrarium. En el qual han pogut observar l’evolució de la matèria cap a estructures cada vegada més complexes, l’evolució de la vida en el nostre planeta i la complexitat de materials creats per l’ésser humà, en les diferents àrees: Cosmos, Evolució i Fronteres. Per a això ha utilitzat diferents instruments òptics i ha preparat les seues pròpies mostres. Objectius:
Explorar el món microscòpic a través de l’experimentació.
Reforçar la idea que el món microscòpic forma part de la nostra realitat, encara que no puguem veure’l.
Posteriorment han participat en diferents visites dinàmiques, com:
Mur geològic: L’alumnat ha pogut observar diverses peces de roca procedents de tot el món: sals, pissarres, diàclasis, *varvas glacials, dunes, etc. que els ha permés deduir els processos geològics que van intervindre en la formació del nostre planeta: des dels plecs de les roques fins a la sedimentació i les conseqüències del moviment de les plaques tectòniques. Objectius:
Identificar els principals tipus de roca i deduir com i on es van originar.
Reconéixer els fenòmens geològics responsables de la formació actual del planeta.
Evolució: L’alumnat ha pogut observar el progrés de la vida, des de l’aparició dels primers éssers unicel·lulars fins als primers passos de la humanitat. L’evolució, com a detonant de la biodiversitat. Per a això, han utilitzat diversos recursos: animals vius, fotografies estereoscòpiques, reproduccions digitals i fòssils, que els ha ajudat a comprendre els mecanismes que regixen l’evolució en el nostre planeta. Objectius:
Descobrir les principals fites de la història de la vida.
Aprofundir en l’estudi de l’evolució de la matèria.
Analitzar la història de la vida des d’una perspectiva evolutiva, a través de la interpretació dels registres fòssils.
Fronteres del coneixement: L’alumnat aprofundix l’estudi del cervell humà, les neurociències i les grans innovacions desenrotllades per l’enginy humà i descobrix alguns dels camps d’investigació més capdavanters en els quals els científics treballen actualment. Objectius:
Descobrir el cos humà com un ecosistema i reconéixer la complexitat del cervell.
Relacionar la complexitat neuronal amb la capacitat de rebre informació de l’entorn, processar-la, analitzar-la, emmagatzemar-la i elaborar una resposta adequada.
Reconéixer les possibilitats que suposa tindre cèl·lules molt especialitzades i les conseqüències d’una alteració en el seu funcionament.
Reflexionar sobre la importància de la investigació científica i foment de noves tecnologies.
Sostenibilitat d’un bosc: El Bosc Inundat permet a l’alumnat endinsar-se en un ecosistema tropical, conéixer els seus recursos naturals, la diversitat d’éssers vius que l’habiten i la dinàmica que s’establix entre ells. Han pogut observar la flora i fauna, des de les formigues del subsol fins a les aus del dosser i descobrir algunes de les adaptacions d’espècies emblemàtiques, com la *anaconda o el *capibara. També han pogut reflexionar sobre la importància de preservar el medi ambient i adoptar hàbits de vida sostenibles. Objectius:
Reconéixer un ecosistema i identificar les relacions ecològiques que s’establixen.
Observar les adaptacions que presenten les espècies que habiten un ecosistema amazònic.
Descobrir la biodiversitat com un patrimoni natural que és necessari conservar.
Reconéixer l’impacte de l’acció humana sobre el medi ambient, així com adoptar hàbits i mesures per a portar un estil de vida sostenible i compromés amb el medi natural.
D’altra banda, també han pogut gaudir de l’art i patrimoni cultural de Barcelona, visitant llocs emblemàtics de la seua ciutat, així com compartir moments de diversió per a enfortir la convivència i la unió entre el nostre alumnat.
El dia 1 d’octubre es va celebrar al hall del centre el dia internacional de la música.
L’activitat va començar amb la lectura d’un text expositiu sobre la importància i els beneficis de la música.
Seguidament, les alumnes Millaray Royo, Fabiana Mouzu i Tatiana Zúniga, dirigides per Mari Carmen Guallart, van interpretar la cançó De música ligera de Soda Stereo. Per a finalitzar, la professora Paula Sanchis va delectar-nos amb la cançó Unwritten de Natasha Beningfield, on es destacava la capacitat que tenim les persones per elegir el nostre destí.
L’acte va resultar molt divertit i amb molta implicació de l”alumnat i del professorat.
46013086
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
