Descobrint la nostra terra i les llengües

L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat una activitat dins de l’àrea de Valencià que combina l’expressió oral amb la descoberta del patrimoni cultural valencià. Aquesta proposta didàctica s’emmarca dins del Portfolio Europeu de les Llengües, contribuint al desenvolupament de les competències lingüístiques i culturals a través de tasques reals i significatives.

📍 Activitat: Recerca i presentació de municipis valencians

L’alumnat ha investigat sobre diferents poblacions de la Comunitat Valenciana. A través d’aquesta tasca, han recopilat dades històriques (com la presència de Jaume I), festes locals, costums, monuments i rutes de senderisme. S’ha posat especial èmfasi en el coneixement de la toponímia i en la consciència sobre les diferents cultures que han conformat el nostre territori al llarg del temps.

Un cop finalitzada la recerca, cada alumne ha exposat oralment el seu treball davant de la classe, desenvolupant la seua capacitat d’expressió amb coherència, fluïdesa i correcció, d’acord amb el nivell A2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.

El producte final ha combinat recursos digitals i materials tradicionals com cartolines, tisores i rotuladors. L’activitat es va complementar amb evidències visuals durant la celebració del 9 d’Octubre.

Una proposta que uneix llengua, identitat i territori, afavorint l’aprenentatge actiu i el compromís cultural de l’alumnat.

La meua amiga informàtica

L’alumnat de 2n curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes ha participat en una activitat del mòdul d’Aplicacions Web que combina l’aprenentatge lingüístic amb la creació digital. L’activitat s’emmarca dins del Portfolio Europeu de les Llengües, promovent la reflexió sobre els usos personals de les llengües i el desenvolupament de les competències comunicatives en contextos reals.

🌐 Activitat: “La meua amiga informàtica”

L’objectiu de la tasca ha sigut la creació i presentació de dues pàgines web:

  • Una primera amb informació sobre els nivells lingüístics de l’alumnat (segons el Marc Europeu Comú de Referència) i els contextos en què fa ús de cada llengua.
  • Una segona amb un tutorial informàtic breu, elaborat en valencià, castellà i anglès.

S’hi han treballat principalment les habilitats d’expressió escrita i oral, així com la comprensió de textos i presentacions. A més, s’han desenvolupat estratègies de transferència lingüística i sensibilitat cultural.

💻 El producte final han sigut webs creades amb eines digitals com Sway, Wix o Google Sites.

Aquesta activitat ha sigut una oportunitat per fomentar la diversitat lingüística de l’alumnat, aprofundir en l’autoconeixement lingüístic i aplicar les llengües en un entorn tecnològic i creatiu.

Activitats PEL a 2n d’ESO: Creativitat, llengua i consciència ecològica

Al llarg del curs 2024-2025, l’alumnat de 2n d’ESO ha participat en dues activitats integrades dins de l’Àmbit Sociolingüístic (Geografia i Història i Valencià: Llengua i Literatura) que combinen l’aprenentatge de continguts lingüístics i socials amb metodologies actives i significatives. Totes dues activitats s’emmarquen dins del Portfolio Europeu de les Llengües, fomentant el desenvolupament de les competències lingüístiques i comunicatives en contextos reals i significatius.

📝 Activitat 1: Jugant amb la gramàtica de manera creativa

Durant la primera avaluació, l’alumnat va repassar la gramàtica de forma lúdica i cooperativa. Amb recursos manipulatius com el flipped book, menús de menjar ràpid per treballar l’accentuació, flors per representar els graus de l’adjectiu o paquets de rosses per practicar la divisió sil·làbica, els estudiants van gaudir aprenent. La creativitat, la implicació activa i el treball en equip van estar molt presents en tot el procés.

🌍 Activitat 2: “SOS Planeta: Campanya per la Terra”

En la tercera avaluació, l’alumnat va investigar els efects del canvi climàtic, especialment els relacionats amb episodis com la DANA. Organitzats en grups, van analitzar les causes històriques i actuals de les inundacions, tant a escala global com a la Comunitat Valenciana. Amb aquesta base, van redactar instàncies formals dirigides a les administracions i van defensar les seues propostes en un debat a classe. Una activitat transversal que ha reforçat la competència comunicativa, el pensament crític i la consciència mediambiental.

Revista La Blautaronja

L’alumnat de 2n d’ESO de l’optativa Connectats al Talent ha estat treballant amb molt d’esforç i creativitat durant el curs… i el resultat ja està ací: la revista La Blautaronja!

En aquesta publicació trobareu articles d’opinió, relats, entrevistes, curiositats, i molt més, tot creat íntegrament per l’alumnat. Una mostra de talent, treball en equip i ganes de comunicar.

Enhorabona a totes i tots els participants per donar vida a aquest projecte tan especial. Us convidem a llegir-la i gaudir-ne tant com nosaltres!

Podeu accedir a la revista fent clic sobre la imatge.

Science Fair a 4t d’ESO

📢 🧪🌍 L’alumnat de 4t ha viscut una experiència d’allò més enriquidora a l’àrea d’anglés amb la situació d’aprenentatage “An Open Day: Science Fair”, que s’emmarca dins del Portfolio Europeu de les Llengües 🗣️📘.

🔬 Han triat temes relacionats amb la ciència o les ciències socials, investigat a fons, preparat materials visuals i, el més important: ho han explicat tot en anglés davant dels companys i companyes!

🎙️ Una gran oportunitat per a posar en pràctica les habilitats comunicatives, la creativitat i el treball cooperatiu. Hem tingut experiments, presentacions visuals i molta curiositat científica! 💡👩‍🔬👨‍🔬

👏 Enhorabona per l’esforç i per fer del saber una experiència compartida!

Pissarra policial

Ens hem convertit en detectius!
A partir de la lectura de La ratonera d’Agatha Christie, l’alumnat de 2n d’ESO ha analitzat pistes, investigat escenaris i creat la seua pròpia pissarra policial per descobrir qui és el culpable.
Un treball de lectura, deducció i creativitat .

Mites grecs

L’alumnat de 1r d’ESO ha tancat el trimestre d’una manera molt especial: amb una xicoteta representació teatral inspirada en el llibre Mites grecs!

Aquest projecte d’àmbit interdisciplinari ens ha permés conéixer les fascinants històries de déus, herois i criatures mítiques, i portar-les a escena amb creativitat i molt de treball en equip.

Enhorabona a totes i tots pel vostre esforç, entusiasme i valentia damunt de l’escenari!

Surfers Castelló

El passat 20 de maig l’alumnat de 1r, 2n i 3r ESO es va desplaçar a la platja del Grao de Castelló per practicar activitats aquàtiques amb l’empresa Surfers Castelló. Concretament van realitzar surf, paddle surf i big sup amb la supervisió de monitors. Així doncs, l’alumnat va gaudir d’una jornada d’allò més refrescant i entretinguda.

Eixida Barcelona

El passat 12 de maig alumnes de Religió de 3r i 4t ESO del nostre institut visitàrem Barcelona.  L’eixida es va fer conjuntament amb alumnes de Religió de 3r i 4r ESO de la Secció de l’IES Gilabert de Centelles a VILAVELLA.    

Tinguèrem l’oportunitat de visitar la Sagrada Familia i conéixer la figura de Gaudí.  Dinàrem al Centre Comercial Maremàgnum (Port Esportiu) i per la vesprada vam recórrer els carrers del barri gòtic de la mà de dos guíes locals que ens explicaren la història i curiositats del lloc.  

En resum, un dia ple d’activitat, de noves experiències enriquidores i amb oportunitat per fer nous amics.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies