Amb l’ARBRE DE LA VIDA, emmarcat dins de les activitats del 8M, tot l’alumnat participa a construir un bosc simbòlic entorn de 2 dels “troncs” que sustenten la convivència en el centre: EMPATIA i INCLUSIÓ, perquè és la nostra intenció formar ciutadans/as sensibles, col·laboratius/as i compromesos/as, capaços de generar canvis positius en el seu entorn.
JORNADES OLÍMPIQUES D’ATLETISME 1r ESO
Un any més s’han celebrat les tradicionals jornades olímpiques d’atletisme per a 1r ESO. Tot l’alumnat de 1r ESO acudix a la pista d’atletisme Manolo Jaén per a competir en 10 proves de disciplines atlètiques i esportives com a part del projecte de l’àmbit esportiu-lingüístic “El despertar dels Déus”. Durant la jornada, els jutges de 2n de batxillerat van realitzar una magnifica labor com a part del contingut de gestió esportiva de l’optativa d’Activitat Física. El dia es va desenrotllar de forma molt organitzada i divertida, gaudint dels valors que transmet este esport i l’experiència enriquidora que proporciona. Esperem que tots hagen gaudit del dia.
Agraïm la participació de l’alumnat de l’optativa de salut i del grup de voluntariat ALAE pel seu acompanyament a l’alumnat de 1r ESO, i als tutors, PT i professorat d’Educació Física sense els quals seria impossible realitzar l’esdeveniment. Menció especial a Víctor Fructuoso, coordinador de la instal·lació, per la seua inestimable ajuda.
Enhorabona a tots els participants.
ENLLAÇ A LA CARPETA DE FOTOS (només amb identitat digital)- 1r ESO- JORNADA OLÍMPICA ESPORTIVA
AULA TRANSFORMADORA I ADEQUACIÓ D’ESPAIS
Divendres passat, 12 de desembre, va tindre lloc en el nostre centre la primera de tres ponències del seminari “Aula Transformadora i adequació d’espais”. Va ser una gran experiència d’aprenentatge, on Susana Gil, María Jesús Hurtado i Javi Soler (professores i professor del centre) van compartir les seues vivències amb companyes i companys de l’IES Victoria Kent.
Una vegada intercanviades les idees i les necessitats, toca reflexionar i preparar la segona sessió, que tindrà lloc al febrer.
Gràcies per confiar en el nostre centre!
BICILLUM 25 I SÓN 5 ANYS PEDALANT JUNTS
El 17 de desembre a la vesprada a les 17,30 ens donarem cita per CINQUENA vegada un grup d’alumnes, professors, pares, mares i personal d’administració i servicis per a eixir amb les nostres bicis «personalitzades de llums» i recórrer els carrils bicis de la nostra ciutat. Enguany i esperem que molts més vindran mares , pares , alumnat i professorat de diversos centres educatius a compartir la nostra ruta nadalenca amb BICILLUM.
Comptarem amb la la inestimable col·laboració de la unitat ciclista de la policia municipal d’Elx amb els seus monitors a càrrec de Sr. Julio Fernández . Per a amenitzar la nostra eixida i arribada actuarà el nostre grup de rock . has de fer la inscripció, POTS ESCANEJAR EL QR
Les teues respostes són importants per a l’organització i GRÀCIES, ademas d’este formualario has d’entregar en el teu Centre a l’organització (2 DIES ABANS DE BICILLUM):
1. AUTORITZACIÓ D’EIXIDA EXTRAESCOLAR I CONSENTIMENT DE PRENDRE IMATGES I VÍDEOS DE BICILLUM FIRMADA PER LA MARE, PARE O TUTOR PER A ALUMNES DE L’IES CAYETANO
L’IES Cayetano Sempere en la Jornada sobre Salut Mental de la UMH 🧠
L’IES Cayetano Sempere ha participat hui en la III Jornada Científic-Professional: Salut Mental en la Infància i Adolescència – Una Visió Des de Dins, organitzada per la Universitat Miguel Hernández (UMH) al seu campus d’Elx. Esta trobada s’ha consolidat com un espai de reflexió, aprenentatge i compromís amb la salut mental en contextos educatius i socials, reunint professionals de l’àmbit educatiu, sanitari i comunitari.
La jornada, celebrada en la Cinemateca Valona, ha comptat amb la participació de diferents centres educatius i entitats vinculades a l’acompanyament emocional de xiquets, xiquetes i adolescents. Entre les intervencions destacades, l’IES Cayetano Sempere ha estat representat per les professores Paola Lag i Esther Marcos, així com per l’alumnat ALAE (Líder en Acompanyament Emocional), que forma part del projecte ACORD, una iniciativa centrada en la promoció del benestar emocional i la construcció de vincles saludables entre iguals.
Durant la seua intervenció, l’equip del centre ha compartit experiències concretes del projecte ACORD i el seu alumnat aLAE, en el qual estudiants del propi centre actuen com a referents emocionals i figures de suport per als seus companys i companyes. Este enfocament fomenta l’escolta activa, l’empatia, l’autocura i la cura mútua dins de l’entorn educatiu. Tant les docents com l’alumnat han posat de manifest la necessitat de continuar treballant des de l’aula per a abordar els reptes emocionals que viuen les i els adolescents en l’actualitat, especialment després dels efectes que la pandèmia ha deixat en termes de salut mental.
La participació de l’IES Cayetano Sempere ha sigut molt ben acollida, sent valorada com una pràctica innovadora i necessària que situa a l’alumnat en el centre de les polítiques de benestar del centre. La jornada també ha servit com a espai d’inspiració i diàleg amb altres projectes i institucions, reforçant la idea que la salut mental és un pilar essencial per al desenrotllament integral de l’alumnat.
L’esdeveniment va ser retransmés en directe pel canal oficial de la UMH i està disponible per a la seua visualització en este enllaç:
Des de l’IES Cayetano Sempere agraïm a la Universitat Miguel Hernández la invitació a participar en esta enriquidora jornada, així com a les nostres companyes Paola i Esther i a l’equip ALAE per la seua dedicació, sensibilitat i compromís. Continuem avançant, des de l’educació, cap a centres més humans, conscients i emocionalment segurs.
El projecte ACORD presenta els seus resultats en la Jornada sobre l’aplicació dels ODS a l’aula
Hui hem acollit en el centre una jornada molt especial: la Trobada d’Intercanvi d’Experiències Educatives sobre l’Aplicació dels ODS a l’Aula, organitzada per XarCES (Xarxa de Comunitats Educatives Solidàries) amb el suport de l’Ajuntament d’Elx. Esta jornada ha reunit docents, investigadors i especialistes a fi de compartir bones pràctiques educatives vinculades als Objectius de Desenrotllament Sostenible (ODS) en el context escolar.
En este marc, l’equip del nostre centre ha presentat els resultats del projecte ACORD, una iniciativa desenrotllada en el centre i finançada per la Generalitat Valenciana, amb l’objectiu de fomentar l’autoregulació emocional i la millora de la convivència escolar.
La intervenció ha sigut a càrrec de Sra. Susana Gil i Sra. María Jesús Hurtado, docents del centre i de l’equip ACORD, que han mostrat com el treball realitzat ha contribuït a generar8 un clima escolar més positiu i a promoure la cultura de pau dins de la comunitat educativa. La seua intervenció, titulada “Autoregulació emocional per a la millora de la convivència en el centre” ha permés mostrar l’impacte del projecte en la realitat del nostre centre.
Esta jornada no sols ha permés visibilitzar el treball compromés del professorat amb l’educació transformadora, sinó també estrényer llaços entre centres educatius que aposten per una ensenyança crítica, inclusiva i orientada al bé comú. Des de l’IES Cayetano Sempere, continuem apostant per una educació compromesa amb els ODS i amb el desenrotllament integral de l’alumnat.
El nostre projecte en Búbal, destacat en el Diari de l’Alt Aragó!
Ens complau compartir que la nostra participació en el programa educatiu “Recuperació i Utilització Educativa de Pobles Abandonats”, dut a terme en Búbal (Osca), ha sigut reconeguda i publicada tant en la versió digital com en paper del Diari de l’Alt Aragó, un dels mitjans de referència de la regió.
En l’article, publicat el passat 19 de maig de 2025, es fa ressò de la labor d’estudiants de diferents punts d’Espanya —incloent Las Palmas, Cañete (Conca), Canyada i Elx— destacant les iniciatives desenrotllades per cada grup durant la seua estada.
El nostre grup va ser esmentat per la presentació del “circuit emocional portàtil”, una proposta educativa vinculada al projecte Acord, centrada en l’autoregulació emocional, el benestar i la connexió amb la naturalesa. Esta activitat combina tècniques de respiració conscient i atenció plena, buscant que l’alumnat visca una experiència sensorial immersiva en l’entorn natural de Búbal.
El diari també arreplega altres iniciatives inspiradores, com la càpsula del temps realitzada pel grup de Las Palmas, les sessions de contacontes en el bosc organitzades per l’alumnat de Cañete, o la investigació sobre antibiòtics naturals duta a terme pel IES Canyada.
Totes estes experiències posen en relleu la importància d’una educació activa, emocional i compromesa amb el medi ambient, la cultura i la cooperació entre centres educatius. Ens sentim molt orgullosos d’haver contribuït a este projecte col·lectiu i que la nostra labor haja sigut reconeguda públicament.
Pots llegir l’article complet en este enllaç: