AULA TRANSFORMADORA I ADEQUACIÓ D’ESPAIS
Divendres passat, 12 de desembre, va tindre lloc en el nostre centre la primera de tres ponències del seminari “Aula Transformadora i adequació d’espais”. Va ser una gran experiència d’aprenentatge, on Susana Gil, María Jesús Hurtado i Javi Soler (professores i professor del centre) van compartir les seues vivències amb companyes i companys de l’IES Victoria Kent.
Una vegada intercanviades les idees i les necessitats, toca reflexionar i preparar la segona sessió, que tindrà lloc al febrer.
Gràcies per confiar en el nostre centre!
BICILLUM 25 I SÓN 5 ANYS PEDALANT JUNTS
El 17 de desembre a la vesprada a les 17,30 ens donarem cita per CINQUENA vegada un grup d’alumnes, professors, pares, mares i personal d’administració i servicis per a eixir amb les nostres bicis «personalitzades de llums» i recórrer els carrils bicis de la nostra ciutat. Enguany i esperem que molts més vindran mares , pares , alumnat i professorat de diversos centres educatius a compartir la nostra ruta nadalenca amb BICILLUM.
Comptarem amb la la inestimable col·laboració de la unitat ciclista de la policia municipal d’Elx amb els seus monitors a càrrec de Sr. Julio Fernández . Per a amenitzar la nostra eixida i arribada actuarà el nostre grup de rock . has de fer la inscripció, POTS ESCANEJAR EL QR
Les teues respostes són importants per a l’organització i GRÀCIES, ademas d’este formualario has d’entregar en el teu Centre a l’organització (2 DIES ABANS DE BICILLUM):
1. AUTORITZACIÓ D’EIXIDA EXTRAESCOLAR I CONSENTIMENT DE PRENDRE IMATGES I VÍDEOS DE BICILLUM FIRMADA PER LA MARE, PARE O TUTOR PER A ALUMNES DE L’IES CAYETANO
L’IES Cayetano Sempere en la Jornada sobre Salut Mental de la UMH 🧠
L’IES Cayetano Sempere ha participat hui en la III Jornada Científic-Professional: Salut Mental en la Infància i Adolescència – Una Visió Des de Dins, organitzada per la Universitat Miguel Hernández (UMH) al seu campus d’Elx. Esta trobada s’ha consolidat com un espai de reflexió, aprenentatge i compromís amb la salut mental en contextos educatius i socials, reunint professionals de l’àmbit educatiu, sanitari i comunitari.
La jornada, celebrada en la Cinemateca Valona, ha comptat amb la participació de diferents centres educatius i entitats vinculades a l’acompanyament emocional de xiquets, xiquetes i adolescents. Entre les intervencions destacades, l’IES Cayetano Sempere ha estat representat per les professores Paola Lag i Esther Marcos, així com per l’alumnat ALAE (Líder en Acompanyament Emocional), que forma part del projecte ACORD, una iniciativa centrada en la promoció del benestar emocional i la construcció de vincles saludables entre iguals.
Durant la seua intervenció, l’equip del centre ha compartit experiències concretes del projecte ACORD i el seu alumnat aLAE, en el qual estudiants del propi centre actuen com a referents emocionals i figures de suport per als seus companys i companyes. Este enfocament fomenta l’escolta activa, l’empatia, l’autocura i la cura mútua dins de l’entorn educatiu. Tant les docents com l’alumnat han posat de manifest la necessitat de continuar treballant des de l’aula per a abordar els reptes emocionals que viuen les i els adolescents en l’actualitat, especialment després dels efectes que la pandèmia ha deixat en termes de salut mental.
La participació de l’IES Cayetano Sempere ha sigut molt ben acollida, sent valorada com una pràctica innovadora i necessària que situa a l’alumnat en el centre de les polítiques de benestar del centre. La jornada també ha servit com a espai d’inspiració i diàleg amb altres projectes i institucions, reforçant la idea que la salut mental és un pilar essencial per al desenrotllament integral de l’alumnat.
L’esdeveniment va ser retransmés en directe pel canal oficial de la UMH i està disponible per a la seua visualització en este enllaç:
Des de l’IES Cayetano Sempere agraïm a la Universitat Miguel Hernández la invitació a participar en esta enriquidora jornada, així com a les nostres companyes Paola i Esther i a l’equip ALAE per la seua dedicació, sensibilitat i compromís. Continuem avançant, des de l’educació, cap a centres més humans, conscients i emocionalment segurs.
El projecte ACORD presenta els seus resultats en la Jornada sobre l’aplicació dels ODS a l’aula
Hui hem acollit en el centre una jornada molt especial: la Trobada d’Intercanvi d’Experiències Educatives sobre l’Aplicació dels ODS a l’Aula, organitzada per XarCES (Xarxa de Comunitats Educatives Solidàries) amb el suport de l’Ajuntament d’Elx. Esta jornada ha reunit docents, investigadors i especialistes a fi de compartir bones pràctiques educatives vinculades als Objectius de Desenrotllament Sostenible (ODS) en el context escolar.
En este marc, l’equip del nostre centre ha presentat els resultats del projecte ACORD, una iniciativa desenrotllada en el centre i finançada per la Generalitat Valenciana, amb l’objectiu de fomentar l’autoregulació emocional i la millora de la convivència escolar.
La intervenció ha sigut a càrrec de Sra. Susana Gil i Sra. María Jesús Hurtado, docents del centre i de l’equip ACORD, que han mostrat com el treball realitzat ha contribuït a generar8 un clima escolar més positiu i a promoure la cultura de pau dins de la comunitat educativa. La seua intervenció, titulada “Autoregulació emocional per a la millora de la convivència en el centre” ha permés mostrar l’impacte del projecte en la realitat del nostre centre.
Esta jornada no sols ha permés visibilitzar el treball compromés del professorat amb l’educació transformadora, sinó també estrényer llaços entre centres educatius que aposten per una ensenyança crítica, inclusiva i orientada al bé comú. Des de l’IES Cayetano Sempere, continuem apostant per una educació compromesa amb els ODS i amb el desenrotllament integral de l’alumnat.
El nostre projecte en Búbal, destacat en el Diari de l’Alt Aragó!
Ens complau compartir que la nostra participació en el programa educatiu “Recuperació i Utilització Educativa de Pobles Abandonats”, dut a terme en Búbal (Osca), ha sigut reconeguda i publicada tant en la versió digital com en paper del Diari de l’Alt Aragó, un dels mitjans de referència de la regió.
En l’article, publicat el passat 19 de maig de 2025, es fa ressò de la labor d’estudiants de diferents punts d’Espanya —incloent Las Palmas, Cañete (Conca), Canyada i Elx— destacant les iniciatives desenrotllades per cada grup durant la seua estada.
El nostre grup va ser esmentat per la presentació del “circuit emocional portàtil”, una proposta educativa vinculada al projecte Acord, centrada en l’autoregulació emocional, el benestar i la connexió amb la naturalesa. Esta activitat combina tècniques de respiració conscient i atenció plena, buscant que l’alumnat visca una experiència sensorial immersiva en l’entorn natural de Búbal.
El diari també arreplega altres iniciatives inspiradores, com la càpsula del temps realitzada pel grup de Las Palmas, les sessions de contacontes en el bosc organitzades per l’alumnat de Cañete, o la investigació sobre antibiòtics naturals duta a terme pel IES Canyada.
Totes estes experiències posen en relleu la importància d’una educació activa, emocional i compromesa amb el medi ambient, la cultura i la cooperació entre centres educatius. Ens sentim molt orgullosos d’haver contribuït a este projecte col·lectiu i que la nostra labor haja sigut reconeguda públicament.
Pots llegir l’article complet en este enllaç:
El nostre projecte ACORD en Búbal
El nostre circuit emocional ha viatjat fins a Osca.
Hem portat al programa de Recuperació i utilització educativa dels pobles abandonats el nostre circuit emocional portàtil creat gràcies al projecte ACORD. Un grup d’alumnes i alumnes del nostre centre han explicat a la resta de participants el nostre projecte, descrivint quines són les emocions bàsiques, les raons per les quals és necessari aprendre a gestionar-les i la importància de cuidar la nostra salut mental. Posteriorment, tots han anat practicant cada un dels circuits de manera guiada i amb els peus descalços. Després d’acabar, la reflexió generalitzada era que se sentien millor, la participació ha sigut molt bona i hem finalitzat jugant a endevinar les emocions.
El projecte presentat al programa P.R.O.E.P.A tenia com a eix principal el nostre projecte ACORD, per això hem transportat el circuit emocional fins a Búbal, on hem volgut crear un nou circuit emocional immers en el bosc. Per a la creació d’este nou circuit ens hem ajuntat amb el professorat de l’IES Vila de Firgas formant un autentique equip cooperatiu on hem conjuminat forces i idees. Este circuit ha tingut cinc parades, en les quals hem aprés a respirar de manera conscient, contemplar la naturalesa, escoltar els seus sons, sentir el tacte… buscar la immersió en el bosc com si es tractara d’un bany. El bany de bosc o teràpia de bosc és una proposta de salut basada en l’evidència científica que el contacte amb la naturalesa millora la nostra salut mental i física. El títol Baños de bosc s’inspira en una tradició terapèutica japonesa que data de 1982 (Shinrinyoku, pel seu terme nipó), que consistix a convidar al passeig relaxat per un ecosistema forestal per a afavorir la connexió amb l’entorn mitjançant l’ús de tots els sentits.
Extret d’https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/banos-de-bosque.html
Seguim amb esta aventura, ja ens queda poc per a acabar.
L’IES Cayetano Sempere participa en la fira educativa de l’IES Macià Abela per a donar a conéixer la seua oferta de Formació Professional
Este matí, el professorat dels cicles formatius del nostre centre, l’IES Cayetano Sempere, ha participat activament en la Fira Educativa organitzada pel IES Macià Abela de Crevillent, un esdeveniment que s’ha consolidat com una cita clau per a l’orientació acadèmica i professional de l’alumnat de la comarca.
Des del nostre centre, volem expressar el nostre agraïment per la invitació i el càlid acolliment rebut per part de l’equip de l’IES Macià Abela. Este tipus de trobades són una excel·lent oportunitat per a estrényer llaços entre centres educatius i, sobretot , perquè l’alumnat conega de primera mà les diverses opcions formatives que tenen al seu abast després de finalitzar l’etapa obligatòria.
Durant la jornada, el professorat dels nostres cicles formatius ha sigut present informant, explicant i resolent dubtes sobre l’oferta de Formació Professional de l’IES Cayetano Sempere.
Gràcies a esta fira, hem pogut donar a conéixer la varietat dels nostres cicles de grau bàsic, mitjà i superior, mostrant com treballem amb metodologies actives, en contacte directe amb les empreses de l’entorn i preparant a l’alumnat per a afrontar amb èxit els reptes del mercat laboral actual.
Este tipus d’iniciatives no sols visibilitzen el treball que realitzem dia a dia com a docents, sinó que també ajuden l’alumnat a prendre decisions fonamentades sobre el seu futur, en oferir informació clara i accessible, i generar un primer contacte pròxim amb els qui podrien ser els seus futurs professors i professores.
Des de l’IES Cayetano Sempere reafirmem el nostre compromís amb la promoció de la Formació Professional i continuarem participant en totes aquelles activitats que fomenten l’orientació educativa, la col·laboració entre centres i l’impuls d’una formació de qualitat, adaptada a les necessitats reals de l’entorn productiu.
Gràcies a l’IES Macià Abela per comptar amb nosaltres!
“Una visió des de dins”: l’IES Cayetano Sempere participarà en la jornada sobre salut mental de la UMH
Dimarts que ve 27 de maig de 2025, l’IES Cayetano Sempere participarà en la III Jornada Científic-Professional sobre Salut Mental en la Infància i Adolescència, que se celebrarà en la Cinemateca Valona del campus d’Elx de la Universitat Miguel Hernández (UMH). Sota el lema “Una visió des de dins”, este esdeveniment pretén oferir un espai de reflexió i diàleg entorn de la salut mental infantojuvenil des d’una perspectiva centrada en l’experiència directa dels qui la viuen: xiquets, adolescents, famílies i professionals de l’educació i la psicologia.
La nostra orientadora, Sra. Paola Lag, intervindrà en la taula redona “Una mirada des del món professional” a les 11.30 h, compartint taula amb altres orientadors i especialistes de l’àmbit educatiu. A més, el nostre centre estarà també representat en la taula redona “Una mirada des de l’adolescència” , on participaran estudiants de secundària del grup ALAE de l’IES Cayetano Sempere, aportant la seua pròpia visió sobre els reptes emocionals que enfronten en el seu dia a dia .
Organitzada pel Centre d’Investigació de la Infància i l’Adolescència (AITANA) de la UMH i l’equip del projecte EmoChild, esta jornada està dirigida tant a estudiants com a professionals de la psicologia i l’educació , i té com a objectiu reconéixer i visibilitzar les vivències dels col·lectius més directament afectats pels problemes de salut mental durant la infància i l’adolescència..
El programa inclou conferències, presentacions d’informes i diverses taules redones que abordaran la salut mental des de diferents perspectives: la professional, l’adolescent i la familiar. En la sessió inaugural, es presentarà l’informe “Prenent el pols a la salut mental infantojuvenil: una visió des de dins”, elaborat per l’equip EmoChild amb el suport del programa Prometeu de la Generalitat Valenciana.
L’esdeveniment podrà seguir-se tant presencialment com en línia, i la inscripció és gratuïta.
Des de l’IES Cayetano Sempere volem felicitar la nostra companya Paola Lag i al nostre alumnat participant per formar part d’una jornada tan significativa i necessària, que aposta per donar veu als qui viuen en primera persona els desafiaments de la salut mental.
📌 Més informació i inscripcions: emochild@umh.es
Formació en Competències Digitals Avançades
L’IES Cayetano Sempere s’enorgullix de destacar la participació d’un grup de 20 alumnes i alumnes de 4t de l’ESO en un programa intensiu de formació en competències digitals avançades.
Esta iniciativa s’alinea amb el Programa CODI (Competències Digitals per a la Infància), impulsat pel Ministeri de Drets Socials i Agenda 2030. El programa està dissenyat per a adolescents de 14 a 17 anys, buscant tancar la bretxa social digital un bon ús de les tecnologies digitals i afavorir l’ocupabilitat amb perspectiva de gènere per a futures professions S.T.EM.
Per a això, esta activitat ha sigut guiada per la nostra docent, Sra. Belén Martínez Gómez, enginyera i matemàtica, l’experiència laboral de la qual ha sigut clau en este procés formatiu.