Entrevista a Fran Penalva
Se nos va Fran Penalva, ese gran jugador de ajedrez que deja nuestro centro. El Taller de Ajedrez del IES Canónigo Manchón organiza a propósito de su despedida un torneo online en la plataforma Lichess.org

ENTREVISTA
Hola Fran, estamos presentando el torneo de ajedrez para el próximo jueves 23 de julio en conmemoración a tu despedida. Queremos aprovechar para hacerte algunas preguntas:
¿Cómo has terminado el curso?
Este curso ha sido bastante intenso en todos los sentidos. He acabado algo cansado de tanto estudiar, pero como yo digo… no hay nada que no puedan solucionar unas buenas vacaciones.
¿Qué tal te han ido las pruebas de Acceso a la Universidad?
En términos generales me ha ido bien, pero la cosa va a estar un poco reñida para la nota para entrar a CAF. También tengo que decir que me ha gustado mucho vivir esta experiencia al lado de mi gente. Ha estado guay.
¿Qué vas a hacer a partir de ahora?
Como dicen en Master Chef: hay que darle sabor a la vida, pero no sin antes irme de vacaciones. Y luego, si me da la nota para CAF, pues iré a la universidad, y si no me da la nota pues iré a Grado Superior de Deporte en el IES Montserrat Roig, de Elche.
¿Crees que estudiando en la universidad sacarás algún tiempo para el ajedrez?
Por supuesto. Siempre estaré disponible. Todos los días hago huecos para jugar al ajedrez, así que, estando en la uni seguiré con la rutina. Pero ahora… si estoy con novia (cuando la tenga) ni de coña le hago hueco al ajedrez. Lo siento mucho pero la novia es la novia.
El ajedrez es deporte, arte y ciencia ¿Consideras que puede ayudar en los estudios?
No es que yo lo considere, que sí lo considero, es que varios estudios han demostrado que después de un tiempo jugando sistemáticamente puede elevarse el Coeficiente Intelectual de una persona. Incluso en esto, me refiero a jugar con diferentes ritmos de tiempo, como por ejemplo una partida a 5+3, después otra a 10+0, luego una de 2+1… y así hasta que te canses. Cuando digo 5+3 me refiero al tiempo de juego por jugador, que en ese caso son 5 minutos para toda la partida y 3 segundos adicionales por jugada. Además, el ajedrez mejora la capacidad para resolver problemas, habilidades lectoras, el lenguaje, las matemáticas y la memorización.
¿Para ti el ajedrez es solo un pasatiempo, o cuentas con el reto de ir mejorando?
A nivel ajedrecístico este deporte me lo tomo como reto para seguir mejorando, como ajedrecista y como persona. Para mí el ajedrez es un verdadero reto, para ser cada vez un mejor jugador sin descartar nada, ni siquiera de llegar a campeón del mundo. Pero quiero decir que mi objetivo es ir mejorando día a día. Soy consciente de que algunos días mejoraré bastante y otros días al compás de Luis Fonsi, pero lo importante es ir avanzando.
Defínete como jugador de ajedrez, destaca tus virtudes, y otras cosas que no lo son.
A rasgos generales me defino como un creador, porque todas mis jugadas tienen un porqué, ya sea a largo, corto o medio plazo. A rasgos particulares una partida se divide en 3 partes: apertura, medio juego y final de partida. La Apertura es uno de mis puntos débiles. No tengo bastante repertorio en esa fase del juego. El medio Juego es mi mayor virtud porque ahí saco a relucir mis 2 poderes mencionados anteriormente: agresividad y táctica. Los finales de partida se me dan bastante bien. En todo caso, un final de rey y peones contra rey y peones se me suele atragantar en la gran mayoría de casos. Si buscara similitudes con grandes campeones, me defino como algo intermedio entre la agresividad de Bobby Fischer y el arte combinatorio de Gary Kasparov, y quizás lo opuesto a Karpov, gran jugador teórico, posicional y estratégico.
¿Has quedado satisfecho con las actividades de nuestro taller de ajedrez?
Estoy muy satisfecho. No solo con las actividades realizadas a lo largo de mi estancia. También con la organización, que es muy importante. Si en algún futuro llego a montar mi propia escuela de ajedrez, tomaré ejemplo de mi experiencia en este taller.
¿Te atreverías a proponer alguna novedad para ese taller?
Me atrevo a lo que sea… y lo sabes. Y ya que me he puesto valiente con esta pregunta, sugiero poner filosofía como optativa, siendo generosos, y en su lugar como asignatura “obligatoria” pondría el ajedrez. Para mí, ajedrez y alimentación deberían ser una asignatura obligatoria en todos los centros escolares.
¿Qué opinas del Ranking ELO Canónigo Manchón? ¿Crees que es interesante ese orden de fuerzas?
Al igual que el ranking de La Liga o el ranking ATP del tenis, es un sistema que mide las fuerzas ajedrecísticas de cada jugador. Para mí es interesante y necesario establecer un ranking, porque eso es lo que le puede dar emoción a cualquier posible evento, torneo o exhibición de simultáneas que pueda surgir.
¿Qué plataforma te gusta más: Lichess, Chess.com o Chess24?
Lichess, sin lugar a dudas.
¿Tienes pensado adscribirte a algún club?
Para mí, sería un sueño montar un club en un futuro, esperemos que no muy lejano, mi propia escuela de ajedrez. Incluso tengo comentado eso con una amiga, para hacerlo juntos. Como siempre digo nada es imposible y a partir de ahí puede pasar de todo.
¿Si se consolida el Club Ajedrez Crevillent con equipos federados te gustaría estar en él?
Si fuera el Maestro Joao te diría qué es lo que nos depara esta vida loca con su loca realidad. Lo que sí te puedo garantizar es que yo estoy abierto a todo tipo de ofertas, tanto en el amor como en el ajedrez. Y si algún día el Club de Ajedrez de Crevillent cobra vida y se monta un equipo capaz de armar la marimorena, allá por donde vayan sería todo un honor formar parte de ese proyecto (monte o no mi propia escuela).
Cuéntanos de tu estancia en el IES Canónigo Manchón y lo que más te ha gustado.
Mi estancia en el Canónigo Manchón se divide en dos etapas: Por un lado la ESO, que ha sido un camino de rosas, y por otro lado el BAT, que ha sido como estar en el infierno. Para las generaciones futuras y valientes de 4º de ESO que se atrevan a cursar BAT, les recomiendo el viaje a Roma, el viaje a Barcelona, el viaje a Madrid-Toledo, el viaje a Asturias y el taller de ajedrez. Más que nada para aliviar un poco su estancia en este centro, que no va a ser todo empollar y empollar. También hay que pasárselo bien de vez en cuando.
¿Qué materias de estudio te han ido mejor?
En la ESO me han ido bien todas las asignaturas menos inglés. En BAT las he pasado canutas en todas las asignaturas, sobre todo en inglés. He dicho ya que se da mal el inglés??
¿Quieres recordar o mencionar algún momento, algún profesor, algún compañero, o a alguien de este centro?
Ramón, de matemáticas, y David, de castellano… No echadme de menos porque siempre estaré en lo más profundo de vuestro ser. Juan Luis, nunca cambies tu forma de explicar la historia. Eres uno de los mejores maestros que he tenido en mi vida. Por cierto acuérdate de que tú y yo tenemos pendientes una partida de ajedrez y un cubata en Santa Pola. Ya me dirás cuándo estas disponible para ello. También tengo grandes recuerdos de amigos, compañeros, hermanos, rivales en el ajedrez en mi todo mi corazón. Siempre habrá un lugar para todos vosotros y espero compartir más viajes como los de Roma a vuestro lado.
Cuéntanos sobre ti, qué otras aficiones tienes.
Estoy soltero. Soy un chico bastante interesante, guapo, inteligente y puedo ser un partidazo para todas vosotras. Mi afición principal, aparte de jugar al ajedrez, es vivir la vida a tope…y ser feliz.
¿Nos echarás de menos?
No me digas eso que me pongo a llorar. Jamás olvidaré esta experiencia. Y allá donde vaya puedo decir con orgullo que yo forme parte de una generación de oro del Club de Ajedrez del Canónigo Manchón.
Si te llamamos para alguna actividad relacionada con el ajedrez, ¿Estarías dispuesto a participar?
Sería un honor que contarais conmigo. Estoy disponible las 24 horas del día. Por cierto, acuérdate que me debéis una simultánea contra 20 personas, que no se ha podido organizar este año por culpa del corona.
Gracias Fran. Te deseamos suerte en todos tus proyectos.
Despedida curso 2019-2020
BANDA DEL IES CANÓNIGO MANCHÓN
En la Banda del Canónigo Manchón no nos hemos podido resignar a quedarnos en silencio durante el confinamiento. Es por eso que hemos aprovechado las ganas de cantar y tocar para haceros un regalo en forma de música. Nos hubiera gustado mucho más poder compartirlo con vosotros en forma de actuación musical en el acto de Graduación y Fin de Curso. No ha podido ser, pero al menos, este video nos puede ayudar a todos a sentir y compartir un poquito de ALEGRÍA en este final de curso en que nos encontramos tanto a faltar. Con esa intención lo hemos hecho.
¡ALEGRÍA Y SUERTE PARA TODAS Y TODOS!
Ajedrez Online: La Liga 12/06
FRAN PENALVA: “No tengo en cuenta el ELO de mi rival porque al final eso solo es un número. Lo único que hace falta para ganar en este deporte es saber jugar. Y con eso puedes ganar a cualquiera”.
El equipo estuvo formado por:
- Abdeljalil El Harraz, de 1º de Mantenimiento Electromecánico.
- Adrián Lledó, de 1º de Mantenimiento Electromecánico.
- Álvaro Serrano, de 1º de Bachillerato.
- Daniel Peral, de 1º de Bachillerato.
- David Márquez, de 4º de ESO.
- Fran Penalva, de 2º de Bachillerato.
Buena actuación del equipo de ajedrez del IES Canónigo Manchón en la última jornada de la categoría TORRE. Hoy nos enfrentábamos a equipos de gran nivel, en especial Xabia sub 18, con varios jugadores con ELO en torno a los 2.000 puntos, y otro de El rejunte (Argentina), con jugadores de muy alta puntuación. Nuestro equipo se ha desenvuelto bien ante esos cracks del ajedrez, incluso exhibiendo en la primera media hora de juego unos puestos provisionales de ascenso a la categoría DAMA. No hemos conseguido mantener el nivel de las primeras partidas, pero hubo algunas confrontaciones realmente espectaculares. En la jornada de hoy, destacaron Fran Penalva, David Márquez y Daniel Peral, con partidas de gran planteamiento estratégico, y con finales de partida resolutivos, aunque todos merecen este buen final de liga.
¡Felicidades a todos nuestros jugadores!
LINK de LA LIGA DE AJEDREZ: https://laligadeajedrez.com/sub-18/
La Liga de Ajedrez Online
Ya tenemos link de juego en la liga.
El viernes participaremos en la categoría TORRE-A de La Liga SUB-18. Los seguidores podrán ver en directo la clasificación y las partidas en este link: https://lichess.org/tournament/9h1BSH2H ¡RECUERDA! Será el viernes 12 de junio a las 19:15. Es un verdadero espectáculo ver jugar a nuestros jugadores.
Participan en el grupo dos equipos de Madrid, dos de Valencia, uno de Brasil, otro de Argentina, y de la provincia de Alicante participan el Xàbia Sub-18, y el IES Canónigo Manchón, de Crevillent con un equipo formado por alumnos del instituto de diferentes cursos y niveles, que están dando magníficos resultados en esta liga, como Fran Penalva, Daniel Peral, David Márquez, Vicente Belén, Diego Garrido, Sergi Espinosa, Abdeljalil el Harraz, Juan David Acosta, Álvaro Serrano, Danny Belso, Sergio Herrero, Adrián Lledó…
https://laligadeajedrez.com/sub-18/
La Liga de Ajedrez Online
Magnífico debut del IES Canónigo Manchón en la categoría TORRE de La Liga de Ajedrez, donde hemos conseguido la tercera posición con 41 puntos. La jornada ha sido emocionantísima, ya que a solo 10 minutos del cierre estábamos a solo una partida de los puestos de ascenso. Nuestro jugador Fran Penalva ha tenido una intervención muy destacada, con sucesivas rachas de puntuación doble que ofrece el sistema ARENA de torneo con la repetición de victorias. La efectividad de este gran jugador ha sido del 90 % en el total de sus partidas, contra rivales de gran nivel, de ELO superior a 1.700 puntos y algunos incluso por encima de 2.000. La valoración de la plataforma Lichess al rendimiento de este jugador en las nueve partidas de la jornada de hoy ha sido de 2.093 puntos, cifra muy cercana a la de un maestro de la Federación Internacional. El equipo de hoy ha estado formado por estos seis jugadores:
- Abdeljalil El Harraz, de 1º de Mantenimiento Electromecánico
- Álvaro Serrano, de 1º de Bachillerato
- Daniel Peral, de 1º de Bachillerato
- David Márquez, de 4º de ESO
- Fran Penalva, de 2º de Bachillerato
- Vicente Belén, de 4º de ESO
¡FELICIDADES A TODOS LOS JUGADORES, de nuevo, por esta magnífica intervención!
Coloquio 2 del racó de lectura
Historia de una escalera de Buero Vallejo
La segunda sesión del racó de lectura, celebrada el pasado 4 de marzo y, organizada por el Departamento de Lengua castellana, fue muy interesante. En esta reunión se hizo un debate sobre algunos de los temas más llamativos de la lectura de Historia de una escalera de Buero Vallejo.
El lugar donde se realizó fue como siempre en la sala de usos múltiples, el foro ideal para intercambiar impresiones, ya que los participantes se sentaron en forma de U. En el centro de la U se ubicaron los moderadores que planteaban los temas y cuestiones que había suscitado la lectura del libro. El alumnado que asistió se mostró muy participativo e interesado en el debate y en las cuestiones que se plantearon, lo que hizo que la sesión fuese muy provechosa.
El resultado fue un debate ameno, enriquecedor y muy positivo, que ayudó a entender mejor la obra leída en cuestión. Además, sirvió de punto de partida para reflexionar sobre temas que siempre han interesado al ser humano: el amor, el paso del tiempo, el anhelo de libertad, etc.
Desde el Departamento queremos agradecer la implicación, el interés y la participación en esta actividad del alumnado, del profesorado y de padres/madres que acudieron a la cita, ya que nos permitió disfrutar de las impresiones del libro. Gracias a esta puesta en común llena de opiniones y puntos de vista diferentes entendimos mucho mejor la obra en cuestión y la España que se describe en la obra de teatro.
Os esperamos en la próxima sesión con la misma ilusión de siempre, con las mismas ganas de leer un libro y desgranar las ideas que el autor o autora quiere transmitir con su obra. ¡Hasta pronto!
Club de lectura 19-20
Coloquio primer libro
y
Presentación segundo libro del club de lectura
El pasado 5 de Febrero se organizó el coloquio del libro «Viaje al país de losblancos «, libro escrito por Ousman Umar que cruzó el desierto por la curiosidad al ver un avión. Es un libro muy bueno y os recomiendo leerlo, es una gran historia, tanto el libro como leerlo.
En el coloquio se habló bastante y también varias personas dieron su opinión. En la mía, fue un libro fantástico que refleja el desconocimiento que tenemos las personas sobre la situación actual en países pobres y con mucha delincuencia como en este caso los países de la África donde la mayor parte de la población vive asumida en la pobreza, y además las mujeres no podían pasear suelas por la calle ni hacer prácticamente nada sin su marido o padre.
«Historia de una escalera»
2º libro del club
«Historia de una escalera» es un libro escrito por Antonio Buero Vallejo, una obra teatral muy famosa que se estrenó a Madrid, la noche del 14 de octubre de 1949 y que representa en una comunidad de vecinos unidos por una escalera que viven en la ciudad y que está situada en la época de después de la guerra civil española.
I… bien, si queréis saber más tenéis que leer el libro!
Bien es verdad que la sala de usos múltiples estaba a tope y dos alumnos de 2º de BAT hicieron una presentación del libro fantástica y nos contamos un poco de la vida de Antonio Buero!
Nos vemos en la puesta en común el próximo 4 de marzo.
«Pell d’Àngel»
El pasado 13 de marzo tuvo lugar en el IES Canónigo Manchón una Charla-Coloquio a cargo de Conxa Guilabert Fajardo, autora del libro «Pell d’Àngel».
La actividad se desdobló en dos sesiones, la primera para los grupos de 4.º ESO B/D y la segunda para los grupos 4.º A/C
El alumnado hizo la presentación de Conxa Guilabert; a continuación se proyectó y visualizamos un «booktrailer» de «Pell d’Àngel», interpretado y realizado por alumn@s de 4.º B.
Tuvimos la oportunidad de formular preguntas a la escritora crevillentina y de conocer los personajes que aparecen en el libro, Àngel, Rosa y Aaron.
Esta actividad tuvo una gran aceptación por parte del alumnado, se mostró muy interesado y participativo en todo momento.
Resultó una charla muy amena y entretenida, al mismo tiempo que, entrañable y emotiva.