Campaña «Anem al teatre» 2026

Vuelve la campaña “Vamos al teatro” con una obra magnifica para todo el alumnado. El diario de Anna Frank de la compañía L’últim Toc Teatre.

    • El día 23 de abril, con los grupos de 1.º de ESO y 1.º de bachillerato. Horario: de 8:55 a 10:30 h
    • El día 24 de abril, con los grupos de 2.º y 4.º de ESO. Horario: de 8:55 a 10:30 h

    Tertulias dialógicas. curso 25-26 (2.ª lectura)

    En esta ocasión las lecturas son:

    Para 1.º y 2.º de ESO: El misterio de la isla de Tökland de Joan Manuel Gisbert. La sesión tendrá lugar viernes en la biblioteca.

    • 1.º ESO: Lunes 20 de abril de 9:50 a 10:45
    • 2.º ESO: Viernes 24 de abril de 8:55 a 9:50

    Para 3.º de ESO: Niña invisible de Melisa López. La sesión tendrá lugar en la biblioteca.

    • 3.º ESO: Jueves 23 de abril de 13:05 a 14:00

    Para bachillerato: Niña invisible de Melisa López. La sesión tendrá lugar en la biblioteca.

    • 4.º ESO i1r Bachillerato: Martes 21 de abril de 14:10 a 15:05

    Si quieres conocer el resto de libros que hemos trabajado al CLUB DE LECTURA los últimos años clica aquí

    Taller de lectura: Lecturas para paladares curiosos

    El próximo lunes 30 de marzo, como actividad del programa de biblioinnova’t, tenemos el taller de lectura «Lecturas para paladares curiosos» dirigido por Alodia Clemente.

    Se trata de un taller de temática gastronómica que constará de 2 sesiones.

    • 1.ª sesión de 9:50 a 10:45: Restauración y sumillería.
    • 2.ª sesión de 11:15 a 12:10: Cocina y gastronomía.

    En el siguiente enlace tenéis la relación de libros que tratará en cada una de las sesiones. Bibliografía.

    Esperamos que disfrutéis de esta experiencia literario-culinaria.

    Visita en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática a la UPV

    El pasado 11 de marzo el alumnado de 1.º de bachillerato visitó el museo de informática a la ETSEI y realizó un taller sobre el origen de la criptografía de clave pùblica.

    Los objetivos de la visita al museo de informática fueron:

    • Conocer la evolución histórica de la informática, identificando los principales hitos tecnológicos desde los primeros dispositivos de cálculo hasta los sistemas actuales.
    • Comprender la relación entre hardware, software y redes a lo largo del desarrollo tecnológico.
    • Valorar la importancia social, científica y económica de la informática en la transformación de la sociedad
    • contemporánea.
    • Reconocer la evolución de los sistemas de almacenamiento, procesamiento y comunicación de datos, conectando los contenidos del museo con los conceptos trabajados al aula.
    • Fomentar el pensamiento crítico sobre la innovación tecnológica, analizando como las limitaciones técnicas del pasado impulsaron nuevos avances.
    • Desenrollar la curiosidad tecnológica y vocaciones *STEM, especialmente en el ámbito de la ingeniería informática y las telecomunicaciones.
    • Relacionar los contenidos curriculares de *PRSI (arquitectura de computadores, redes, sistemas operativos, historia de Internet) con ejemplos reales y físicos.

    Por otro lado, con el taller: el origen de la criptografía de clave pública fueron capaces de:

    • Comprender la diferencia entre criptografía simétrica y asimétrica, identificando sus aplicaciones actuales.
    • Explicar el concepto de clave pública y clave privada, y su importancia en la seguridad de las comunicaciones
    • digitales.
    • Relacionar los cimientos matemáticos básicos (números primos, factorización, aritmética modular) con la suya
    • aplicación práctica en criptografía.
    • Entender el funcionamiento básico del intercambio de claves Diffie-Hellman y su relevancia histórica.
    • Valorar la importancia de la criptografía en la seguridad de Internet, incluyendo navegación segura, comercio
    • electrónico y mensajería cifrada.
    • Desenrollar habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas, aplicando conceptos matemáticos en contextos reales.
    • Tomar conciencia de los riesgos de seguridad en redes y la necesidad de mecanismos de protección de la
    • información.
    • Fomentar el uso responsable y seguro de las tecnologías digitales.

    Al fin, fue una visita mucho aprofitosa que gustó mucho a nuestro alumnado.

    VOLVEMOS A PARTICIPAR AL CONCURSO «JÓVENES PROMESAS DE COCINA»!

    La XIV edición del Premio Promesas del alta cocina de Le Cordon Bleu Madrid, busca impulsar a jóvenes estudiantes de cocina menores de 25 años. Después de las fases de selección, donde otros alumnos/a de nuestra escuela, han defendido muy bien la primera fase del concurso, tenemos a un alumno de nuestra escuela entre los 10 finalistas que competirá en abril de 2026 en las cocinas de la escuela a Madrid, optando a futuras becas para continuar con su formación.

    Mucho de ánimo Luis Casado, alumno de 2.º curso de Dirección de Cocina de la IES Guillem De Alcalà.

    IV CONCURSO FOTOGRÁFICO: FOMENTO DE LA LECTURA

    Participa al concurso de fotografía para celebrar el Día del Libro.

    Puedes descargar las bases del concurso al siguiente enlace: BASES DEL CONCURSO FOTOGRÁFICO

    Plazo para entregar la fotografía: hasta el 25 de marzo

    Hay 2 categorías:

    • 1.º y 2.º ESO.
    • 3.º ESO, 4.º ESO, BACHILLERATO y FP BÁSICA.

    La fotografía se tiene que subir al siguiente formulario: FORMULARIO DE PARTICIPACIÓN

    Anímate y participa!!

    11 F: Celebramos el Día de la Niña y la Mujer Científica en la IES Guillem de Alcalà

    Hoy en nuestro centro hemos vivido una jornada muy especial, dedicada a visibilizar, reconocer y celebrar el papel fundamental de las mujeres en el mundo de la ciencia. Hemos querido acercar el alumnado a experiencias reales y referentes femeninos que inspiran, motivan y abren caminos.

    El alumnado de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato ha tenido la oportunidad de participar en una mesa redonda con tres profesionales del mundo científico: una bióloga, una médica y una enfermera. Durante el encuentro, las invitadas han compartido sus experiencias, motivaciones y vivencias dentro del ámbito científico y sanitario. El alumnado, que previamente había trabajado preguntas a clase, ha participado activamente con cuestiones muy interesantes, generando un diálogo próximo.

    Por otro lado, los grupos de 2.º y 3.º de ESO han recibido la visita de cuatro exalumnos del centro, actualmente estudiantes de carreras científicas. Nuestro alumnado ha podido escuchar experiencias de jóvenes que, hace no tanto, ocupaban las mismas aulas. Han compartido sus recorridos académicos, sus decisiones, dudas e ilusiones.

    Finalmente, los grupos de 1.º de ESO han disfrutado de una charla a cargo del alumnado de la profesora Vicen Muñoz de 1.º de Bachillerato de Biología Humana. Las alumnas mayores se han convertido en referentes próximos, mostrando que la curiosidad, el esfuerzo y la pasión por la ciencia empiezan desde muy pronto.

    Aquello que hoy hemos escuchado no son solo experiencias, sino caminos posibles. Porque la ciencia también tiene voz de mujer!

    Tertulias dialógicas. curso 25-26 (1.ª lectura)

    En esta ocasión las lecturas son:

    Para 1.º y 2.º de ESO: El diablo de la botella de Robert Louis Stevensonis Lowry. La sesión tendrá lugar viernes en la biblioteca.

    • 1.º ESO: Lunes 16 de febrero de 9:50 a 10:45
    • 2.º ESO: Viernes 20 de febrero de 8:55 a 9:50

    Para 3.º, 4.º de ESO: Niña invisible de Melisa López. La sesión tendrá lugar en la biblioteca.

    • 3.º ESO: Jueves 5 de marzo de 13:05 a 14:00
    • 4.º ESO y 1.º Bachillerato: Martes 3 de marzo de 14:10 a 15:05

    Si quieres conocer el resto de libros que hemos trabajado al CLUB DE LECTURA los últimos años clica aquí

    Avís de privacitat

    Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

    Veure política de cookies