Jornada de CONVIVENCIA. Actividades, mercadillo navideño y diversión. Horario de 11h a 13h.
Publicada la Resolución a fecha de 23 de abril de 2025, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso 2025-2026.
POR PRIMERA VEZ, las solicitudes deberán presentarse de manera TELEMÁTICA a través de la sede electrónica del Ministerio y NO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS como hasta ahora. Únicamente hay que traer al CENTRO el ANEXO VI (cumplimentado por el centro reeducador) si se solicita la ayuda para reeducación Pedagógica y del Lenguaje. Si solamente se solicita el subsidio (los 400 euros) no hay que presentar nada en el centro.
PLAZO: 8h del 30/04/2025 a 24h del 11/09/2025
ENLACES DE INTERÉS:
Acceso a la Sede Electrónica del Ministerio donde se realiza el trámite telemático.
Clica en la imagen para acceder.
Página del ministerio con información sobre Becas NEAE. En ella datos de interés como: quién se puede beneficiar de las ayudas, requisitos, cuantías, procedimiento y modos de contacto.
Clica en la imagen para acceder.
Teléfono 910 837 937 (de 9:00 a 17:30 h)
Sección PREGUNTAS FRECUENTES
“CANAL MI BECA”. Canal de comunicación e información sobre BECAS de la Unidad de Becas de la Dirección Territorial de la Consellería de Educación en Alicante.
Clica en la imagen para acceder.
Acceso al Anexo XI autorellenable AQUÍ
IMPORTANTE: El ANEXO XI se presenta en el centro en el que está matriculado en la actualidad.
Ya se ha publicado el calendario para realizar la preinscripción y matrícula en los PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
Acceso a la normativa AQUÍ
ERASMUS+
Embarcados en un nuevo proyecto, dos de nuestras alumnas acaban de marcharse a Eslovenia. En su aventura, como siempre, participarán exponiendo los proyectos elaborados, ésta vez sobre agenda 20-30.
Novedades Ley 8/2021
Como el curso pasado, hemos contado con la visita al Somni de la trabajadora social y la abogada de la Fundación Tutela, que han explicado a familias y profesorado las novedades de la Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica. MIL GRACIAS por explicarnos éste proceso tan complicado.
Os dejamos una infografía resumen y enlace a documentos elaborados por Plena Inclusión en lectura fácil que también resultan muy aclaratorios.
ACCESO DOCUMENTO PLENA INCLUSIÓN AQUÍ
SI VOLS POTS
Abrimos nuestro centro al entorno, ampliamos nuestra red de apoyos con el proyecto POTS en su modalidad de éste curso POTS fer Xarxa (con CEIP’s, IES, CEE, Centros ocupacionales, centros de día, residencias…).
Proyecto impregnado de actuaciones de éxito (realizamos grupos interactivos con los centros participantes) y promoción de la autodeterminación del alumnado (desde el uso del trasporte público para moverse por el entorno, hasta la preparación de materiales, actividades y la participación activa en la implementación de las mismas con el resto de centros). Con el desarrollo de nuestro proyecto abarcamos los tres pilares básicos de POTS: Inclusión Educativa, Inteligencia Emocional y Actuaciones Educativas de Éxito.
CARNAVAL 2025
El Somni ha elegido a su reina o rey del Carnaval. El lunes sabremos el resultado de las votaciones.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón
MOVILIDAD ITALIA
CUARTA MOVILIDAD VITERBO (ITALIA) 28/03 – 01/04 (2022)
ACTIVIDADES PREVIAS A LA MOVILIDAD: En la movilidad de Italia, se presenta un cuestionario que se ha cumplimentado junto a las familias que forma parte de la metodología aplicada en nuestro centro (Planificación Centrada en la Persona). En dicho cuestionario se recopila información personal sobre el alumnado: sus fortalezas, su futuro, sus hobbies, su presente, cómo sería su día perfecto y de qué forma se les puede ayudar. Para mostrar de forma gráfica dicho trabajo, se elaboran vídeos del alumnado sobre las cuestiones expuestas anteriormente.
El pasado 28 de marzo parte del equipo Erasmus de nuestro centro, junto cono nuestras compañeras del IES Lloixa, realizamos la cuarta movilidad del Proyecto Erasmus con destino a Viterbo (Italia).
De nuestro centro, viajamos cuatro profesoras, dos alumnos y dos alumnas.
Para esta movilidad tuvimos que adaptarnos a las posibilidades y opciones de transporte que teníamos, pudiendo visitar Roma ya que llegamos a su aeropuerto, pudiendo pasar el día en la Ciudad Eterna antes de partir hacia Viterbo en tren.
Visitamos el Vaticano, Piazza Navona, Fontana di Trevi, Panteón.
Probamos nuestro primer Gelato y probamos la pasta en una Trattoria.
Viajamos en tren hacia Viterbo donde nos recibió nuestra compañera italiana para acompañarnos al hotel Mini Palace, donde cenamos con el resto de participantes de la movilidad (Eslovenia, Rumanía, Francia e Italia).
Durante los días contemplados en el programa de actividades podemos mencionar las siguientes:
Día 29
Por la mañana visitamos el instituto Paolo Savi de Viterbo en el que cada uno de los países participantes mostró el trabajo elaborado para la movilidad.
Nuestro alumnado participó activamente en dicha presentación exponiendo sus perfiles de la Planificación Centrada en la Persona y realizaron talleres conjuntos.
Por la tarde el alumnado italiano nos guió en un magnífico tour por la ciudad de Viterbo.
Por la noche, convivencia con el resto de profesorado y alumnado de los diferentes países y cena en la Spaghetteria di Viterbo.
Día 30
Cogemos el bus e iniciamos visita a la localidad próxima de Vetralla.
Visitamos Ecomuseo donde nos recibieron con unas estupendas galletitas de té y visitamos la casa de una soprano, donde realizamos el picnic.
Nos dieron la bienvenida en el ayuntamiento, visitamos la iglesia, realizando una actividad conjunta con las personas de la asociación «I Semi» que trabaja para la inclusión laboral y social de personas con discapacidad. http://www.isemi.eu
Día 31
Visita al Palazzo Farnesio, en Caprarola.
http://www.polomusealelazio.beniculturali.it/index.php?it/239/palazzo-farnese
Nos ofrecieron una comida de gala en los establos del palacio, en los que actualmente se ubican los ciclos de formación profesional de cocina en los que también incluyen alumnado con diversidad funcional.
Vuelta a Viterbo y clausura del Erasmus en el hotel en el que cenamos. Nuestro alumnado realizó entrevistas a las personas de los países participantes.
VATICANO 
CASTEL SANT’ANGELO (ROMA) 
PONTE SANT’ANGELO 
FONTANA DI TREVI 
PANTENON DE AGRIPA 
IL GELATO (ROMA)
PASEO POR VITERBO 
VITERBO
INSTITUTO PAOLO SAVI (VITERBO) 
PRESENTACIÓN DEL ALUMNADO 
EQUIPO ERASMUS SPAIN CON IES LLOIXA 
DÍA DE TALLERES EN EL INSTITUTO PAOLO SAVI (VITERBO)
ECOMUSEO (VETRALLA) 
CASA DE LA SOPRANO (VETRALLA)
PALAZZZO FARNESE 