Decret 104/2018. Art. 14. Mesures de resposta educativa per a la inclusió.
Cuaro niveles con carácter sumatorio y progresivo.
Clica en los cuadros para ver los RECURSOS propuestos en cada nivel
Primer Nivel
- Dirigido a toda la comunidad educativa y a las relaciones del centro con el entorno sociocomunitario.
- Medidas que implican los procesos de planificación, la gestión general y la organización de los apoyos del centro.
- Los órganos de gobierno, de coordinación y de participación del centro, de acuerdo con sus competencias, proponen y aprueban estas medidas, las cuales aplicará toda la comunidad educativa con la colaboración de agentes externos cuando sea necesario.
- Documentos: Proyecto Educativo de Centro y Plan de Actuación para la Mejora.
Segundo Nivel
- Dirigido a todo el alumnado del grupo-clase.
- Medidas generales para un grupo-clase con apoyos ordinarios.
- Planifica, desarrolla y evalúa el equipo educativo, coordinado por la tutoría, con el asesoramiento de los servicios especializados de orientación, el profesorado especializado de apoyo y, en su caso, la colaboración de agentes externos.
- Documentos: unidades didácticas, plan de acción tutorial y plan de igualdad y convivencia.
Tercer Nivel
- Medidas dirigidas al alumnado que requiere una respuesta diferenciada, individualmente o en grupo, que implican apoyos ordinarios adicionales.
- Las planifica, desenrolla y evalúa el equipo educativo, coordinado por la tutoría, con el asesoramiento de los servicios especializados de orientación y la colaboración del profesorado especializado de apoyo y, en su caso, otros agentes externos, de acuerdo con sus competencias.
- Se determinan en el Plan de Atención a la Diversidad, el Plan de Acción Tutorial y el Plan de Igualdad y Convivencia.
Cuarto Nivel
- Medidas dirigidas al alumnado con NEAE que requiere una respuesta personalizada e individualizada de carácter extraordinario con apoyos especializados adicionales.
- Evaluación sociopsicopedagógica e informe sociopsicopedagógico.
- Planifica, desarrolla y evalúa el equipo educativo, coordinado por la tutoría, con el asesoramiento de los servicios especializados de orientación y la colaboración del profesorado especializado de apoyo y, en su caso, del personal no docente de apoyo y otros agentes externos.
- Documento: Plan de actuación personalizado.
En la Web del CEFIRE de INCLUSIVA, además de poder consultar e inscribirnos en las formaciones, disponemos de enlaces, recursos y materiales muy interesantes.
Autor pictogramas: Sergio Palao (adaptados por CEE El Somni) Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragó