EMILIO JOSE, RUIZ SERRANO

DIA DE LES FAMÍLIES TVA

per

DIA DE LA FAMÍLIA

Al llarg d'aquesta setmana hem treballat el Dia de la Família en tots els grups de TVA.

Hem conegut les diferents tipologies de famílies que existeixen a través de jocs , hem creat el nostre arbre genealògic, hem visualitzat fotos i vídeos, ens han llegit fragments de contes  i hem comptat amb la col·laboració de  familiars que han assistit al col·legi a contar-nos històries, anècdotes,  receptes de cuina, les seues professions i també un taller de pintura...

Gràcies per la vostra col·laboració

Música tva

per
todos vl

Música

La música, com les diferents manifestacions artístiques, té una presència constant en l'entorn i en la vida del nostre alumnat.

Des d'aquesta perspectiva, l'àrea d'Educació Musical té el propòsit d'afavorir la percepció i la expressió estètica de l'alumnat i de possibilitar l'apropiació de continguts imprescindibles per a la formació general i cultural.

L'Educació Musical involucra l'aspecte sensorial, l'intel·lectual, el social, l'emocional, l'afectiu i l'estètica i permet adquirir capacitats amb una projecció educativa que influeix directament en la formació integral de l'alumnat, ja que afavoreix el desenvolupament de l'atenció, estimula la percepció, la intel·ligència i la memòria ,potència la imaginació i la creativitat i és una via per a desenvolupar el sentit de l'ordre, la participació, la cooperació i la comunicació.

Aula-llar

per
AULA9 VL

Aula-llar

La idea principal del projecte és fomentar l'autonomia dels alumnes. Sorgeix amb la finalitat de simular una caseta (prop del col·legi on ens situem) on poder desenvolupar les tasques relacionades amb la llar de manera coeducativa.

En la caseta realitzem  habilitats relacionades amb les activitats de la llar (posar i llevar la taula,conéixer les estades i el seu ús adequat, fer el llit, organitzar utensilis, etc).

Aquest projecte té continuïtat a l'aula, on realitzem habilitats manipulatives relacionades amb el vestit i desvestit, maneig de l'euro, autonomia per a la gestió de la compra, habilitats socials en l'entorn (eixida a la cafeteria o  eixida al supermercat), iniciació a la cuina (alimentació saludable, realització de receptes senzilles).

TALLER DE PREMSA

per
PRENSA 2

Taller de Premsa

NOTICIA 3

Aquest curs hem iniciat en TVA 1 un taller de premsa amb el qual treballem les competències lingüística i digital principalment.

Pretenem fomentar el treball cooperatiu, la responsabilitat personal, la iniciativa i planificació de tasques, promovent la reflexió i la formació de les pròpies opinions.

Per grups hem redactat les notícies relacionades amb els esdeveniments del centre: 9 d’octubre, Carnestoltes…

NOTICIA 1

També hem realitzat entrevistes a companys i companyes del nostre nucli. Per exemple, a l'alumnat que ha començat la PFQB aquest curs, o a la Reina del Carnestoltes.

PRENSA 3

Estem aprenent a seleccionar fotografies per a completar les nostres notícies, i a dissenyar-les (tipus de lletra, rètols, colors, collage,...) amb ajuda de les nostres professores.

NOTICIA 2

El nostre pròxim projecte és realitzar reportatges sobre esdeveniments que succeeixen en altres nuclis i divertir als nostres lectors amb passatemps.

El nom del nostre periòdic és “El Trévol”, ja que el símbol del nostre nucli és un trévol de color verd.

El que més ens agrada d'aquest taller és redactar notícies, treballar amb l'ordinador i fer entrevistes.

PRENSA 1

MÚSICA

per
INSTRUMENTOS 3 CS

Música

La música, com les diferents manifestacions artístiques, té una  presència constant en l'entorn i en la vida del nostre alumnat.

Des d'aquesta perspectiva, l'àrea de Música té el propòsit de   afavorir la percepció i l'expressió estètica de l'alumnat i de possibilitar la  apropiació de continguts imprescindibles per a la formació general i cultural.

L'educació artística involucra l'aspecte sensorial, l'intel·lectual, el  social, l'emocional, l'afectiu i l'estètic, i desencadena mecanismes que  permeten desenvolupar diferents i complexes capacitats amb una projecció  educativa que influeix directament en la formació integral de l'alumnat,  ja que afavoreix el desenvolupament de l'atenció, estimula la percepció, la  intel·ligència i la memòria a curt i llarg termini, potència la imaginació i la  creativitat i és una via per a desenvolupar el sentit de l'ordre, la participació, la cooperació i la comunicació.

EDUCACIÓ FÍSICA

per
balones ef secundaria

Educació física

 

L'Educació Física de qualitat és un dret fonamental que reporta beneficis per als qui el practiquen; exerceix un paper important en el desenvolupament del benestar i les capacitats físiques; millora la salut mental i les capacitats psicològiques i acreix les capacitats socials.

En definitiva, l'EF és fonamental per al desenvolupament integral de l'alumnat. Per això, hem de garantir que s'impartisca de manera segura i responsable, assegurant així que el nostre alumnat adquirisquen les competències bàsiques i els aporte les habilitats i oportunitats de promoció de la salut i benestar, tan importants durant aquests temps incerts i difícils.

 

LABORAL

per
MERCADILLO 1 vl

Taller laboral

A l'aula de TVA3, es desenvolupen diversos tallers amb l'objectiu d'ampliar els continguts relacionats amb l'àmbit laboral dels programes de transició a la vida adulta. D'aquesta manera es treballa la capacitació de l'alumnat en determinades tasques laborals que li porten a exercir una ocupació satisfactòria per a si mateix i per a la societat.

TALLER D'OLIVES I MERCAT AMBULANT

En la realització del taller d'olives i mercat ambulant es treballen totes les parts implicades en el procés com són la recollida de l'oliva, la seua classificació i elaboració i, finalment, la venda. Així, es dona un desenvolupament integral de l'alumne mentre mitjançant el taller es prepara a l'alumnat per a ser capaç de:

  • Adquirir habilitats i destreses manipulatives.
  • Preparar els materials que necessita per a treballar.
  • Netejar i mantindre la zona de treball ordenada.
  • Classificar, catalogar i envasar el producte.
  • Presentar una destresa comercial per a oferir els productes.
  • Desenvolupar habilitats socials i de comunicació amb els clients.
  • Realitzar càlculs amb i sense calculadora sobre els preus.
  • Manejar els diners per al procés de venda.

 

TALLER DE XAPES

En el taller de xapes es confeccionen i preparen xapes que diferents institucions encarreguen mitjançant comandes en els quals s'especifica el disseny que desitgen, el nombre d'unitats i la data de lliurament.

L'alumnat desenvolupa destreses manipulatives mitjançant l'elaboració de la xapa fent ús del material específic per a això. A més, amb l'objectiu d'abastar tot el procés d'elaboració i venda es duu a terme l'empaquetat de les mateixes per a poder proporcionar un producte final de qualitat

Categories TVA

COS HUMÀ

per
COS HUMÀ1 CS

COS HUMÀ

El taller sorgeix per les necessitats del nostre alumnat en l'etapa de l'adolescència. Juguen un paper molt important els aspectes relacionats amb el desenvolupament afectiu-sexual, la qual cosa implica treballar de manera holística les característiques individuals. Els objectius proposats, dins del Pla X, són els següents:

  • Reconéixer les parts del cos i les seues funcions (funció de relació, reproducció,  nutrició, i la relació entre aquestes funcions).

  • Utilitzar les TAC per a buscar, investigar i recaptar informació relacionada amb el taller del cos humà.

  • Interioritzar i posar en pràctica hàbits d'alimentació i higiene saludables (es tindrà molt en compte les mesures del COVID).

  • Aprendre i interioritzar conductes necessàries per a iniciar, establir i mantindre una relació interpersonal.

  • Tindre actituds positives, respectuoses i tolerants cap a les manifestacions sexuals pròpies i dels altres.