quadres Espouy

Som els xics i xiques de TVA2 i hem anat a la biblioteca de Sant Joan a veure una exposició de quadres. El pintor es diu Adrián i parla així sobre la seua obra:

“Sempre ha sigut la figura humana la protagonista de la meua obra. A través d’ells treballe les emocions i la bellesa d’aquestes, una catarsi del meu subconscient que deriva en mirades de ràbia, menyspreu, tristesa i en altres ocasions en gestos d’alegria, pau i harmonia.”

També hem fet una activitat que ens ha acostat als quadres des de la cerca dels mateixos i l’elecció del nostre favorit, la qual cosa ens ha ajudat a centrar-nos en el que véiem.

Feia un dia preciós i en finalitzar l’activitat hem esmorzat al parc i ens hem tornat al “Insti” amb la nostra motxilla una miqueta més carregada de coneixement i de sensacions boniques.

Música Curs 21/22

Sentir la música és escoltar, tocar, cantar, ballar… L’objectiu principal és acostar-la al nostre alumnat i que la visquen, formant part del seu dia a dia al centre i que gaudisquen d’ella. 

El batec de les papallones

EL BATEC DE LES PAPALLONES

El passat 25 de novembre de 2021, Dia Internacional de l'Eliminació de la Violència contra la dona, ho vam celebrar obrint les portes del nostre centre per a teixir papallones i altres activitats juntament amb aquelles famílies, institucions i ciutadans que ens van voler acompanyar donant suport a l'important projecte "EL BATEC DE LES PAPALLONES"

Somni 3 Mèdia Vl

SOMNI 3 MÈDIA

Un projecte transmèdia on convergeixen les diferents finestres multimèdia (televisió, web, ràdio, xarxes socials, música, art visual i videomapping).

El 3 perquè som un mitjà d'expressió del tercer sector que reivindica i dona veu als oblidats, i perquè a més agrupem els nostres continguts en tres grans blocs:

  • Somni 3 televisió
  • Somni 3 ràdio
  • Somni 3 xarxa

Aquest projecte es fa possible gràcies a l'experimentació en els diferents tallers i activitats del centre amb la creació de continguts audiovisuals.

 

logo_folio cs

OPERACIONS AUXILIARS DE SERVEIS ADMINISTRATIUS I GENERALS

OPERACIONS AUXILIARS DE SERVEIS ADMINISTRATIUS I GENERALS

Competència general:  Distribuir, reproduir i transmetre la informació i documentació requerides en les tasques administratives i de gestió, internes i externes, així com realitzar tràmits elementals de verificació de dades i documents a requeriment de tècnics de nivell superior amb eficàcia, d'acord amb instruccions o procediments establits.

Certificació: Certificat de Professionalitat de Nivell 1, expedit per l'administració laboral competent una vegada superats tots els mòduls del programa.

Mòduls del Programa i unitats formatives:

Qualificació Professional: OPERACIONS AUXILIARS DE SERVEIS ADMINISTRATIUS I GENERALS:

MÒDUL 1: TÈCNIQUES ADMINISTRATIVES BÀSIQUES D'OFICINA. Amb les següents unitats formatives:

UF1.1) Organització empresarial i de recursos humans.

UF1.2) Gestió auxiliar de la correspondència i paqueteria en l'empresa.

UF1.3) Gestió auxiliar de documentació economicoadministrativa i comercial. Comunicació en les relacions professionals.

2 ADMNISTRACION MARIA ORDENADOR

MÒDUL 2: OPERACIONS BÀSIQUES DE COMUNICACIÓ.

UF2.1) Comunicació en les relacions professionals.

UF2.2) Comunicació oral i escrita en l'empresa.

5 ADMINISTRACIÓN CAMILO FOTOCOPIADORA
1 ADMINISTRACION AULA

MÒDUL 3: REPRODUCCIÓ I ARXIU

UF3.1 Gestió auxiliar d'arxiu en suport convencional o informàtic.

UF3.2 Gestió auxiliar de reproducció en suport convencional o informàtic.

3 ADMINISTRACIÓN ATENCIÓN AL CLIENTE
4 ADMINISTRACIÓN ARCHIVO ESTHER

A més, es cursarà una unitat formativa de la qualificació OPERACIONS D'ENREGISTRAMENT I TRACTAMENT DE DADES I DOCUMENTS.

MODULE 1: Tractament de dades, textos i documentació.

UF1: Processadors de textos i presentacions d'informació bàsics.

6 ADMINISTRACIÓN OFIMÁTICA

Activitats complementàries: Participació en tallers de medi ambient, informàtica, educació musical juntament amb diverses activitats de convivència amb la resta del centre.

7 ADMINISTRACIÓN MÚSICA

-Mòduls generals: Lingüístic-social. Científic-matemàtic. Formació i orientació laboral. Prevenció de riscos laborals i qualitat ambiental. Ed. Física. Tutoria.

-Mòdul de pràctiques en centres de treball.

Característiques del nostre alumnat:

+ 16 anys.

Dos anys cursats de TVA.

Autònoms en desplaçaments per l'entorn i amb autonomia per a mantindre un lloc de treball.

Ús de les TIC: Treball diari amb tauletes, aprenent el maneig de diverses aplicacions i activitats en línia.

9 ADMINISTRACIÓN INFORMATICA TABLETS

Educació Física

L'Educació Física de qualitat és un dret fonamental que reporta beneficis per als qui la practiquen; exerceix un paper important en el desenvolupament del benestar i les capacitats físiques; millora la salut mental i les capacitats psicològiques i acreix les capacitats socials.

En definitiva, l'EF és fonamental per al desenvolupament integral de l'alumnat. Per això, hem de garantir que s'impartisca de manera segura i responsable, assegurant així que els nostres alumnes adquirisquen les competències bàsiques i els aporte les habilitats i oportunitats de promoció de la salut i benestar, tan importants durant aquests temps incerts i difícils.

Taller de monedes

taller monedas 3

Taller de monedes

El taller de monedes està orientat a desenvolupar la competència matemàtica i l'ús funcional dels diners.

L'objectiu principal d'aquest taller és que l'alumnat desenvolupe habilitats que afavorisquen la seua autonomia a l'hora de participar en activitats de compravenda en la vida diària.

Per a acostar aquest ensenyament el màxim possible a la vida real, es duu a terme de manera pràctica amb diners ficticis amb el qual poden manipular, comptar i fer intercanvis de compravenda.

S'han dissenyat diferents nivells de dificultat adaptats a les característiques particulars de l'alumnat que oscil·len des de la manipulació i el reconeixement bàsic dels diners, fins a nivells més complexos que impliquen activitats de compravenda com: planificar una compra, calcular import exacte, pagaments, devolució de canvi,  estratègies d'estalvi...

 

 

Perquè l'aprenentatge siga significatiu es dissenyen entorns d'aprenentatges pròxims a l'alumnat, i s'utilitzen recursos manipulatius (bitllets i monedes) i recursos interactius (programes d'Internet, jocs en línia...)

Es busca que totes les estratègies adquirides durant el taller puguen posar-se en pràctica en entorns reals en els quals poder aplicar els continguts apresos. Aquest ús real contribueix a donar seguretat a l'alumnat en l'ús dels diners, així com a la generalització d'aquests aprenentatges.  Algunes de les activitats realitzades han sigut eixides a comerços de l'entorn pròxim com a supermercats, cafeteries, mercats ambulants... Totes elles han resultat molt motivadores per a l'alumnat que ha participat en elles.

 

Categories TVA

MOBILITAT TOULOUSE

PRIMERA MOBILITAT TOULOUSE (FRANÇA) 28/06 - 2/07 (2021)

Bandera-Francia cs
LOGO ERASMUS VL

ACTIVITATS PRÈVIES A la MOBILITAT: elaboració de glossari, relació normativa estatal i autonòmica en relació amb el projecte, qüestionaris i creació de logo.

El passat 28 de juny de 2021part del nostre equip de "El Somni", juntament amb companys de l'IES "Lloixa", realitzàrem la primera mobilitat del Projecte Erasmus amb destinació a Toulouse.

Allí ens van rebre els coordinadors del projecte, docents de l'institut professional i tecnològic “ISSEC PIGIER”.

En aquesta primera mobilitat no van poder assistir estudiants a causa de la situació sanitària.

Al llarg de la setmana realitzàrem diferents activitats com:

· Trobada amb la resta de socis del projecte.

· Visita en l'institut professional i tecnològic “ISSEC PIGIER” per a compartir el treball previ realitzat pels diferents països participants. Allí vam saber que un dels nostres logos havia sigut el seleccionat per a representar el projecte actual.

· Tour turístic per la ciutat amb una persona cega com a guia.

· Visita a la Université Jean Jaurès on ens van mostrar les instal·lacions, així com els serveis que ofereix la unitat de discapacitat per a l'alumnat.

· Videoconferència amb l'investigador Gaël CORON sobre la legislació europea quant a discapacitat, podent realitzar una comparativa entre els diferents països socis.

· Tour turístic per la ciutat medieval de Carcassonne on a més vam poder visitar el “MUSÉE DE L'ÉCOLE”.

· Avaluació de la primera mobilitat i propostes de millora.

Va ser una experiència molt enriquidora i esperem que la següent mobilitat a Eslovènia, el pròxim octubre, siga aquesta vegada amb alumnat.