L'assignatura d'Arts and Crafts actualment abraça una àmplia varietat de tècniques artístiques entre elles Stop Motion. En aquesta tècnica l'alumnat desenvolupa la capacitat per contar una història a través d'imatges en moviment. Açò comporta l'habilitat de seqüenciar el missatge per aconseguir la seua comprensió. Podem dir que en aquest cas els nostres xiquets i xiquetes treballen una comunicació més cinematogràfica.
La crisi del COVID-19 ens ha agafat a punt d'acabar els treballs de 5é i 6é, només 2 grups han pogut realitzar la fase final del treball, la presa d'imatges. Esperem que quan tot açò passe podrem finalitzar els treballs.
Ací teniu les dos historietes ja finalitzades.
Cuideu-vos.
A la classe de 1r hem rebut la visita d'un enginyer. El pare de Santi, que ens ha mostrat els materials amb els que treballa i les ferramentes que utilitza.
Ha estat molt interessant i l'alumnat ha descobert altres maneres de treballar i com el futur té una àmplia gamma de possibilitats si treballem dia a dia en l'escola.
Ahir 9 de març, el jurat del premi Sambori de la Coordinadora pel valencià de l'Horta Nord, va seleccionar aquesta foto del nostre alumne Mario García Grafía com a una de les guanyadores del concurs de fotografia de l'horta.
Amb aquest concurs es pretén que l'alumnat prenga consciència de l'entorn on viu, de les seues característiques paisatgístiques, històriques i socials. Amb tot això es podrà aconseguir un respecte per l'entorn, un coneixement de la tradició agrícola d'aquesta comarca i una visió estètica del món que ens envolta.
Al nostre centre tot l'alumnat de 5é i 6é ha participat al concurs a través de l'assignatura Arts and Crafts. A més del treball de recerca fotogràfica del paisatge també han realitzat una transformació digital de les imatges.
En aquesta imatge guanyadora Mario presenta el molí d'Alfara a contrallum com a centre de la imatge. Mario utilitza les línies dels cavallons plantats per portar els nostres ulls a la silueta del vell molí. A dalt un únic núvol sembla que també observa com el pas del temps ha deixat una greu petjada en aquest edifici.
Per tot això estem segurs que Mario ha aconseguit assolir tots aquests objectius i que l'alegria del premi l'ajudarà a recordar que l'entorn que hem creat al llarg dels segles és un llegat que hem de cuidar.
Enhorabona a Mario i a tots els participants.
1. Densitat de líquids.
Contrastar la diferència de densitat entre l'aigua i la llet utilitzant gotes de colorants alimentaris en els dos tipus de líquids.
Observar i extraure les conclusions.
El colorant és dilueix immediatament en l'aigua però les gotes de colorant en la llet, es queden en suspensió. A l'entrar en contacte un bastonet amb cotó impregnat de sabó de rentar plats, les gotes de colorant en la llet van canviant de forma dibuixant diferents figures.
2.Fent créixer gominoles.
Els alumnes medeixen un osset de gominola i ho anoten en la fitxa.
Introdueixen un osset en un got d'aigua natural i un altre osset en un got d'aigua salada.
Després de 4 o 5 dies, observem els resultats.
Els ossets en aigua natural han augmentat 3 o 4 vegades el seu tamany inicial. Els que estan en aigua salada no han mostrat quasi cap canvi.
Extraure les conclusions:
L'aigua natural és absorbida en gran quantitat i per tant l'osset creix considerablement.
En canvi la sal absorbeix els líquids de l'osset i redueix el tamany .
