LISTADO DEFINITIVO DE PERSONAL DE MOVILIDAD KA 121 DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN PAÍSES DE LA UE EN EL MARCO DEL PROGRAMA ERASMUS+

Se adjunta el listado definitivo de personal seleccionado para movilidades Erasmus+ Ka 121 de FP con el proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000318937.

Un saludo,

Carolina

Apellidos y nombrePuntuación sobre 10 puntosResultadoTipo de movilidad
Hurtado S***, C** M***4Lista de espera 
 Sánchez M***, F** J**4Lista de espera 
Hernández R***, M** V**10SELECCIONADACURSO
Payà V****, I**7,5SELECCIONADACURSO 
Pastor L***, M*** I***10SELECCIONADAAprendizaje por observación
Torá G**, F*** M***8SELECCIONADOAprendizaje por observación
Sánchez G****, D***8SELECCIONADOAprendizaje por observación
Carbonell H****, C*** A****4Lista de espera 
Carrascosa B****, M****3,5Lista de espera 
Sola O****, M*****9SELECCIONADA CURSO
Hernández H*****, A*** R****4,5Lista de espera 
Vicente C****, A*****7Lista de espera 
Asencio M**, M**** I****8,5SELECCIONADAAprendizaje por observación
Orihuela, a 1 de diciembre de 2025.
Equipo Erasmus+

CIPFP El Palmeral

LISTADO PROVISIONAL DE PERSONAL DE MOVILIDAD KA 121 DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA MOVILIDAD DE PERSONAL EN PAÍSES DE LA UE EN EL MARCO DEL PROGRAMA ERASMUS+

Se adjunta el listado provisional de personal seleccionado para movilidades Erasmus+ Ka 121 de FP con el proyecto 2025-1-ES01-KA121-VET-000318937. Reclamación de 3 días y publicación del listado definitivo el viernes 28 de noviembre.

Un saludo,

Carolina

LISTADO DEFINITIVO DE MOVILIDAD KA121 DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA REALIZAR PRÁCTICAS EN PAÍSES DE LA UE EN EL MARCO DEL PROGRAMA ERASMUS+

A continuación podrán consultar el listado definitivo de estudiantes seleccionados para realizar prácticas dentro del programa Erasmus+ Ka 121-VET.

El Ayuntamiento de Orihuela conoce de primera mano los proyectos europeos TEAM#UP y RENATUREM impulsados desde la Universidad de Alicante y el CIPFP El Palmeral

El pasado 22 de julio de 2025, se celebró en el Ayuntamiento de Orihuela una reunión clave para el futuro de la restauración ecológica en el ámbito local. La concejala de Medio Ambiente, Noelia Grao López, recibió a una delegación integrada por Jordi Cortina-Segarra (catedrático de Ecología de la Universidad de Alicante), Andreu Ibáñez Rodríguez (investigador predoctoral) y Juan Román Patiño (docente del CIPFP El Palmeral). Durante el encuentro, se presentaron los proyectos europeos TEAM#UP y RENATUREM, en los que participan activamente la Universidad de Alicante y el CIPFP El Palmeral.

TEAM#UP (https://www.teamup2restore.eu/) es una iniciativa Erasmus+ centrada en la formación profesional para la restauración ecológica, orientada a mejorar las competencias de estudiantes y técnicos a través de experiencias prácticas, colaboraciones internacionales y transferencia de conocimiento entre instituciones educativas, administraciones y empresas del sector ambiental. Por su parte, RENATUREM (https://web.ua.es/es/r2d/renaturem-sur-de-alicante.html) impulsa acciones de restauración ecológica en zonas degradadas del sur de Alicante, con un enfoque científico, participativo y aplicable a la planificación urbana.

Durante la reunión se expusieron posibles líneas de colaboración con el Ayuntamiento de Orihuela, entre ellas la participación institucional en ambos proyectos, la asistencia a futuras Jornadas de Restauración Ecológica organizadas por el centro, así como el diseño conjunto de microespacios piloto de restauración ecológica en las instalaciones del CIPFP El Palmeral, siguiendo los estándares de la Sociedad Ecológica de Restauración (https://ser-europe.org/), susceptibles de ser replicados posteriormente en parques y jardines del municipio.

Desde el CIPFP El Palmeral se valora muy positivamente esta primera toma de contacto, que abre la puerta a nuevas sinergias entre el sistema educativo, la universidad y la administración pública para avanzar hacia un modelo de ciudad más resiliente, verde y sostenible.

TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

Finalización de la impartición de contenidos avanzados sobre restauración ecológica

Comprometidos con la innovación educativa y el desarrollo sostenible, dentro del proyecto TEAM#UP y mediante codocencia, se han impartido los contenidos avanzados sobre restauración ecológica.

Durante las dos jornadas celebradas lunes 26 y martes 27 de mayo, destacados expertos han compartido sus conocimientos y experiencias, aportando a la excelencia académica de nuestros estudiantes. En esta ocasión, se contó con la participación de:

  • Jordi Cortina (Universidad de Alicante), quien ofreció una exposición sobre la caracterización de suelos, abordando de forma integral los parámetros esenciales que inciden en la salud del suelo y su papel fundamental en procesos de restauración ecológica.
  • Antonio Guillén (Biocyma), que expuso detalladamente el inventario forestal y el balance de carbono, resaltando la relevancia de un manejo forestal sostenible y su impacto en la mitigación del cambio climático.
  • Pablo Ascasibar (Agresta S. Coop.), abordó contenidos innovadores sobre teledetección, drones, QGis, LiDAR y GNSS, demostrando cómo las tecnologías digitales son imprescindibles para la monitorización, estudio y conservación de los ecosistemas.
  • Juan Román Patiño (IES El Palmeral) mostró de manera práctica la producción de recorridos virtuales 360 utilizando la herramienta Lumi H5P, abriendo nuevas perspectivas en la difusión y valoración de los ecosistemas y facilitando la comprensión de los procesos de restauración ecológica a través de experiencias virtuales.

La integración de la codocencia en el proceso formativo ha permitido el intercambio de saberes y la convergencia de distintas áreas del conocimiento, enriqueciendo la experiencia educativa y preparando a los estudiantes para afrontar los retos medioambientales y profesionales del futuro con herramientas de última generación y enfoques multidisciplinares.

Este esfuerzo colaborativo impulsa una visión integral para la protección y conservación el medio ambiente y subraya el compromiso del IES El Palmeral con la excelencia académica y la promoción de metodologías innovadoras en el ámbito de la restauración ecológica.

TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

Otro proyecto del Ministerio de Educación concedido a nuestro centro.

Un nuevo proyecto del Ministerio de Educación ha sido concedido a nuestro centro. Se trata de automatizar huertos escolares y se desarrollará junto con otros dos centros educativos, uno de Zaragoza (centro coordinador) el IES Tiempos modernos y otro de Alcoy, Colegio Salesiano Juan XXIII, así como la asociación Robolot Team de Olot.

El presupuesto del proyecto asciende a 170.000€ de los cuales 50.000€ serán destinados al IES El Palmeral.

Gracias a todas las personas que han colaborado en la redacción y consecución de que se nos apruebe pues han sido aprobados, por su calidad, 257 proyectos para toda España y otros 76 han quedado fuera.

😀

Chatarra Raid – CCFF Transporte y Mantenimiento de Vehículos

La Familia de Transporte y mantenimiento de vehículos del IES El Palmeral de Orihuela ha recibido la visita de un proyecto muy motivador para nuestro alumnado, aquí os mostramos un pequeño resumen.

Mil gracias por contar con nosotros para darnos a conocer vuestro proyecto.

VENANCIO Y ANDRES COSTA

Ejemplo de que la pasión es capaz de mover montañas.

Chatarras Raid es el raid, más divertido, alocado y espectacular que recorre MARRUECOS a lo largo de 6 etapas por sus lugares más emblemáticos. En lo importante es la aventura, disfrutar y… estar un poco tronad@! 

Chatarras Raid es un raid para los que busquen una aventura diferente, primando la diversión, el buen rollo, compañerismo, buen ambiente, sufrimiento y SOLIRALLYDAD

En Chatarras Raid lo importante es llegar a la meta, siendo este el mayor premio del Raid. 

Chatarras Raid no solo es locura y diversión, sino que también un gran equipo muy capacitado y con varios años de experiencia organizando raids, que están velando por la seguridad de todos los participantes para que nunca se sientan solos.

PROYECTOS – CFGS Automoción

Defensa y presentaciones de proyectos de 2º Curso de C.F. Grado Superior Automoción

Durante el mes de Mayo, el alumnado de 2º Curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior realiza las defensas y presentaciones de los proyectos realizados a lo largo de todo el curso.

Es un hito muy importante dentro de sus carreras formativas, ya que es en este momento cuando el alumnado se convierte en un autentico profesional, compaginando las Formaciones en Centros de Trabajo (FCTs), los exámenes finales de curso y la ejecución y desarrollo de su módulo de proyectos.

Desde aquí, felicitar a todo el alumnado que con su esfuerzo y sacrificio ha conseguido finalizar sus estudios. También dar ánimos a todo el alumnado que esta actualmente inmerso en su proceso formativo.

JORNADAS DE CIERRE DEL PROYECTO #FP21

Los pasados días martes, miércoles y jueves (18 a 20 de abril de 2023) tuvieron lugar en nuestro centro del IES EL PALMERAL las últimas sesiones formativas del Proyecto #FP21. Aprendizaje basado en Retos para una industria 4.0 abierta, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional – U.E. – Next Generation

Sesiones enfocadas a dotar a los docentes de los centros colaboradores de conocimientos y herramientas para que los alumnos desarrollen competencias transversales y profesionales en la Formación Profesional a través de un aprendizaje basado en retos.

Durante estas sesiones, además del enriquecimiento cultural, la transferencia de conocimientos entre docentes y de la adquisición de experiencia en este tipo de nuevas metodologías, se han confeccionado retos a modo de iniciación en este marco metodológico de alto rendimiento diseñado para los ciclos formativos, denominado ETHAZI.

En concreto en nuestro centro se ha diseñado un reto para la rehabilitación de la automatización del invernadero del instituto.

Agradecemos la presencia y elogiamos el trabajo de los compañeros de los centros colaboradores:

Facultad de universidad de humanidades y ciencias de la educación HUHEZI (GIPUZKOA)

CIFP DON BOSCO (GIPUZKOA)

IES MARÍA MOLINER (SEGOVIA)

IES POLITÉCNICO JESÚS MARÍN (MÁLAGA)

Y, por supuesto, nosotros, IES El Palmeral (Orihuela)

Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional – U.E. – Next Generation

Promoción del plurilingüismo mediante el Portfolio de Lenguas 22-23

Un año más, el IES El Palmeral participa en el proyecto Portfolio Europeo de Lenguas: se trata de fomentar los idiomas dentro del aula en cualquier materia. Pueden colaborar en el mismo profesores y alumnos de la ESO, Bachiller y FP. En los últimos años se han llevado a cabo distintas actividades en inglés, francés, valenciano, árabe y griego. Si quieres echarle un vistazo a los proyectos pasados pincha aquí.

¡El Palmeral apuesta por los idiomas! A lo largo del presente curso participarán los departamentos de lenguas, geografía, economía, automoción y dibujo

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