Per a acomiadar-nos de l’hivern, presentem a la classe dels flamecs aquesta provocació i…
així de divertit ho han passat!
L’alumnat de la classe dels flamencs ha fet una proposta d’art amb un dibuix lliure sobre paper d’alumini.
Primer experimentem en aquest tipus de paper i després pinten lliurement amb els colors de l’hivern. Cadascú al seu ritme amb mescla de colors o utilitzant sols un.
Quan acabem i se seca al sol, podem observar com brillen les zones que no han quedat cobertes de pintura.
El resultat ens ha encantat!
De quin color és l’hivern?
Una mica de blau clar, una mica de blau obscur, blanc, gris… I, per art de màgia ens trobem envoltats dels colors freds de l’hivern.
Com podeu veure, l’alumnat ha pintat de manera lliure sobre un mural amb tèmperes i pinzells.
Són uns vertaders artistes!
Així ha quedat el mural!
Aquest dimarts, l’alumnat d’infantil ha experimentat amb teles de diferents mesures i colors i és que, jugar amb teles permet dur a terme grans aprenentatges respecte al coneixement de l’espai i el propi cos, capacitat de projecció, habilitats socials, joc imaginatiu i exploració.
A més, els ha aportat una experiència meravellosa i ambientació sensorial que ha sigut molt enriquidora.
La setmana passada, la classe dels flamencs, va experimentar amb les tonalitats de les carabasses, observant-les i plasmant-les al llenç.
“Tot xiquet és un artista: perquè tot xiquet o xiqueta creu cegament en el seu propi talent i no tenen por a equivocar-se.”
Ken Robinson
En alguna ocasió, quan érem menuts, hem somiat en ser mags o bruixots capaços de preparar pòcimes màgiques que ens permeten ser forts, màgics, ràpids, resitents o inclús amb capacitat de volar.
És per això que iniciem la festa de Halloween amb l’elaboració de pòcimes màgiques.
El nostre alumnat d’infantil ha quedat bocabadat amb la sorpresa que han tingut amb aquesta senzilla poció.
Aquest dimarts hem convidat a l’alumnat d’infantil a participar en aquesta provocació relacionada amb la festivitat de Halloween.
Fomentem d’aquesta manera la imaginació, la creativitat, la capacitat d’elecció i focalització d’atenció, així com l’ús de material en comú. Per tant, la capacitat de compartir.
En definitiva, encendre la “xispa” de descobrir coses meravelloses que aparentment no ho són.
Aquest ha sigut el resultat!
“Un bon joguet és aquell que, sense ser res en concret, ho pot ser tot.”
Francesco Tonucci
Aquesta frase pretén mostrar que els objectes del nostre entorn poder ser beneficiosos en molts aspectes del desenvolupament i aprenentatge del nostre alumnat.
Hem pogut jugar, explorar, tocar, olorar, comptar, classificar, apilar, encaixar i crear els nostres mini-mons.
El resultat ha sigut ESPECTACULAR!
L’ alumnat d’infantil donem la benvinguda a la TARDOR amb una provocació, proposta artística que convida a observar, pensar, a donar nous significats a les coses i a manipular.
En aquesta ocasió hem utilitzat els colors típics de la tardor, ja que a poc a poc les fulles dels arbres van canviant de tonalitat i s’omplin de mil colors.
“Tot xiquet o xiqueta és un artista perquè creu cegament en el seu propi talent i no té por a equivocar-se.”
Ken Robinson