El año 2007 la Comisión Europea inició el debate sobre la importancia de la alfabetización mediática informacional (AMI) en el entorno digital para crear una sociedad del conocimiento crítica, democrática y participativa. Se entiende dicha alfabetización como el conjunto de habilidades, conocimientos y capacidad de comprensión que permite a la ciudadanía usar con eficacia y seguridad los medios de comunicación.
Así pues, la finalidad de este curso es capacitar a la gente joven para navegar en un entorno mediático informacional cada vez más complejo al objeto de ayudar a nuestro alumnado a comprender mejor el origen de las noticias y los intereses subyacentes y reducir así las posibilidades de manipulación de las percepciones de los hechos, en un modelo de educación transversal que debe impregnar las diferentes etapas, ámbitos y materias del currículo.
El alumnado de hoy en día, ciudadanos y ciudadanas del presente y del futuro, debe aprender a detectar las noticias falsas o fake news, a saber explorar e identificar la fuente que las genera y a buscar y contrastar evidencias y pruebas sobre la información que aparece en los medios de comunicación y redes sociales con el fin de distinguir entre lo que es cierto y lo que no lo es.
En esta acción formativa centros y profesorado tendrán ocasión de conocer los elementos conceptuales de la AMI, de acercarse a metodologías prácticas sobre verificación de la información y de diseñar una situación de aprendizaje para implementar en el aula prácticas educativas que fomenten en adolescentes y jóvenes la alfabetización mediática informacional, la reflexión compartida y la transferencia de un conocimiento crítico.
No dejéis pasar la oportunidad de participar en un curso a distancia con tres sesiones obligatorias por videoconferencia, los días 10 de abril, 17 de abril y 22 de mayo de 2024 en horario de 16.30 a 18.30 horas, que contribuirá sin duda a formar y proteger a vuestro alumnado ante el actual fenómeno de la desinformación.
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