El passat 3 d’abril de 2023, el Matisse visità amb els Batxillerats el Madrid dels Àustries i el Museu del Prado. L’alumnat participà d’un aprofitat recorregut per punts notoris de la Història d’Espanya i dels artistes més importants; una avançada de la propera EBAU 2023.
Beques postobligatòria 2019
L’alumnat de Batxillerat i Cicles Formatius pot sol·licitar les beques convocades pel Ministeri d’Educació. El periode de sol·licitud és de l’1 d’agost a l’1 d’octubre. La sol·licitud es fa telemàticament en la pàgina web del Ministeri d’Educació.

STOP IT, a la final del món!
Ho han aconseguit! Carla García i Marta Cervera de 2n d’ESO, i les seues amigues de l’equip STOP IThan arribat a la final mundial del concurs Technovation Challenge amb la seua app contra la violència de gènere. L’equip STOP IT estarà a San Francisco del 6 al 10 d’agost en la Technovation Global Innovation Celebration competint amb els altres 5 finalistes mundials. En aquest concurs internacional, equips de xiquetes de tot el món desenvolupen idees per canviar el planeta basades en l’ús de la tecnologia. Les nostres alumnes junt amb Inés, Alba y Erika del Col·legi Liceo Hispano, varen crear l’equip STOP IT per a desenvolupar una aplicació mòbil per a la lluita contra la violència de génere. La idea de l’equip STOP IT ha agradat molt al jurat i ara passen a la final. Als següents enllaços podeu veure els vídeos que varen presentar a la competició per a presentar el seu producte.

Moltíssima sort xiques!!
4t d’ESO a la Fira de Robòtica
L’alumnat de Tecnologia de 4t ESO ha participat en la Fira de Tecnologia Creativa amb Arduino en el Museu de les Ciències de València el 18 d’abril de 2018. Durant tot el curs l’alumnat ha treballat la Robòtica amb Arduino i presentaren a la Fira set projectes desenvolupats en la classe de Tecnologia. Participaren 50 centres de tota la Comunitat Valenciana i al voltant de 1500 alumnes. Ha sigut una gran experiència per als nostres alumnes.

Investigadors en la llum
L’Assemblea General de les Nacions Unides va declarar 2015 com l’any internacional de la llum i de les tecnologies basades en la llum, per posar de manifest el paper fonamental que juga la llum i les seues tecnologies en totes les tasques humanes.
Al llarg de la història hi ha hagut dones valentes i brillants que tot i la negació explícita i prohibició continuada de la seua vocació, han sabut obrir-se camí i ens han il·luminat amb els seus descobriments sobre la llum.
Aquesta exposició és un homenatge a elles …

Dia del llibre
CELEBREM EL DIA DEL LLIBRE
per Josep Martí
“El 23 d’abril es commemora la mort, entre altres de William Shakespeare i Miguel de Cervantes. El 1995, la UNESCO va establir la data del Dia Internacional del Llibre en la jornada de sant Jordi”
Sant Jordi és un sant llegendari. Ara bé, no em demaneu que m’alce a consultar la Llegenda daurada [recull medieval de les vides, gestes i llegendes dels sants] perquè ni tinc ganes, ni crec que pague la pena estendre’s sobre el personatge. L’important, és la llegenda forjada, siga veritat o no, mitjançant la qual va esdevenir enormement popular a l’Europa medieval, de manera que va ser el patró, entre altres països, de la Corona d’Aragó i d’Anglaterra. En altres contrades no sols el feren patró sinó que, a més, li posaren el nom del país: l’estat caucàsic de Geòrgia o l’estat sureny dels EUA del mateix nom. Ara bé, a Anglaterra no li han fet massa cas, al sant vull dir, quasi no en fan res. Allà les alegries les reserven per a sant Patrici. No; no estic equivocat. Els irlandesos emigrants a Anglaterra honoraven el sant del seu país d’origen, i l’honoraven com els irlandesos saben fer-ho: buidant els tonells per a les pintes de cervesa; s’ho passaven molt bé, així que els anglesos acabaren sumant-se als festejos dels seus veïns. Ací, a Catalunya s’hi manté la tradició medieval de regalar una rosa a l’amant, a l’Aragó estricte continua celebrant-se festa i en les terres valencianes, no cal explicar massa què ocorre el vint-i-tres d’abril a Alcoi.
Ara bé, en esta data, que no en el mateix dia, es commemora la mort, entre altres de William Shakespeare i Miguel de Cervantes. A vore, ja sé que açò no s’entén massa. Tractaré d’explicar-ho, no sé, en poques línies. En el segle XVI hom va advertir un desfasament entre les dates del calendari i les dates astronòmiques, degut a que l’any no sols conté 365 dies i sis hores, sinó 365 dies, 5 hores, 48 minuts i uns segons, cosa que, al cap dels mil·lennis havia ocasionat un desfasament de 10 dies; de manera que Gregori XIII el 1582 va haver de suprimir els dies dies de desfasament, passant directament del 4 al 15 d’octubre. Esta era l’evidència científica, però l’havia dictaminada el pontífex romà, de manera que als països protestants no en feren cas. És per això que Cervantes va ser soterrat el 23 d’abril del calendari gregorià i Shakespeare el 23 d’abril del calendari julià, vigent encara a Anglaterra -és a dir, que realment va morir en el 3 de maig de 1616, del mateix any que Cervantes i també, cal dir-ho de l’escriptor peruà Inca Garcilaso de la Vega. Ja en el segle XX, el 1981, moriria el gran, grandíssim escriptor Josep Pla.
Va ser a Espanya, a instàncies de l’escriptor valencià Vicente Clavel Andrés que va començar a celebrar-se la Festa del Llibre Espanyol per al 7 d’octubre, data probable del naixement de Cervantes, per a fixar-se definitivament en el 23 d’abril. Ja en dates molt posteriors, el 1995, la UNESCO va establir la data del Dia Internacional del Llibre en la jornada de sant Jordi.
Ara bé. Les commemoracions no tenen cap sentit si no tenen un trasllat a la vida real; no la del llibre, sinó les que siguen. En este sentit els departaments lingüístics del nostre IES Henri Matisse han programat nombrosos actes, sobretot en les hores del descans. Participar en ells és una forma de fer visible l’estima als llibres. Tot i això, a més de l’alegria de la celebració cal anar més endavant i conjugar un verb: el verb llegir. En singular i en plural; en primera, en segona i en tercera persona.
Justament hui he repassat un llibre de la meua admirada Ana Maria Shua (Contra el tiempo, edició de Samanta Schweblin), i tot i que és un poc llarg, no puc resistir-me a copiar este paràgraf, realment bell. No cal imitar-la, clar, però sí prendre exemple:
«¿Cuántas horas por día dedicás a la lectura», me preguntó una vez, solemnemente, un amigo psicoanalista. Lo miré con sorpresa. Nunca se me había ocurrido contarlas. Leo en los intersticios de la vida. Eso parece poco, pero es mucho. Leo en todo momento, cuando no estoy haciendo otra cosa que me lo impida. Quiero decir, leer es el estado natural del ser humano, ¿verdad? Leer es lo que uno desearía estar haciendo siempre. Se trata de tener algo para leer siempre a mano: en la cartera, en el bolsillo, en el baño, en la mesa de luz, en el estante, en la computadora, sobre la mesa de la cocina y la del comedor, en casa de amigos y parientes, en la oficina. Entonces uno abre el libro, se zambulle y zas. Allí se va, leyendo, por el río de las palabras. Sí, es lectura escapista. Houdini lector. Leo como quien respira. A veces es inevitable contener el aliento, pero en cuanto saco la cabeza fuera del agua (ese efecto se produce, curiosamente, cuando me sumerjo en la lectura), otra vez estoy allí, leyendo. En los vehículos de transporte, qué maravilla. En el metro, por ejemplo, en horas pico, con los brazos levantados, apoyando el libro sobre la nuca o la espalda de un desprevenido compañero de viaje. En el metro vacío, cómodamente sentada, un poco culpable siempre por mi ausencia de la realidad. ¿Sobre qué voy a escribir si no miro, si no sé, si no estoy? Leo en el baño, siempre y largamente. En la cama, ¿por qué no? Pero qué bueno en la cocina, comiendo, simultaneidad del placer. En los bares, tomando cortaditos. En los aeropuertos, casi sin mirar el reloj. En la bañadera. Caminando. He llegado a caerme en un pozo por leer en la calle, pero no por culpa mía, fue el pozo artero que me atacó, disfrazado con un plástico negro. En las colas de oficinas públicas y bancos y supermercados. (Ah, con qué gusto extraigo mi libro mágico en todos los lugares donde no quisiera estar). ¿Dónde no leo?, debería preguntarme. Nunca leo en la ducha, ni cruzando la calle, a menos que haya luz verde”.
En fi, que passeu molt bona jornada del 23 d’abril i una bona setmana del llibre en el nostre institut Henri Matisse.
Estrenem “Orgullo Gitano”
Ja està disponible al nostre Canal de Youtube el reportatge “Orgullo Gitano” realitzat per l’alumnat de 1r del CFGS Realització de Projectes Audiovisuals i d’Espectacles. Aquesta obra audiovisual es basa en el projecte del mateix nom que ha posat en marxa el professorat del Programa Aula Compartida (PAC), Empar Julià, Josep Martí i Paula Muñoz, per a previndre l’absentisme escolar de l’alumnat participant en el programa. En ell podem conèixer com funciona aquest programa amb explicacions dels propis alumnes i professors i monitors implicats.
La gravació del reportatge es va realitzar al mes de desembre, durant la Setmana Intercicles. Varen participar en la seua producció alumnes de 1r de Realització de Projectes Audiovisuals, de 1r del CFGS So per a audiovisuals i espectacles, i del CFGM Vídeo DJ i So, coordinats pels professors Teresa Penalba, Paco Barreda i Raúl Carbonell.
Segons en “Programa-me” regional 2018
Alumnes del Cicle Formatiu de DAM queden segons en la fase regional de “Programame”
Un any més els alumnes del Cicle Formatiu de DAM han sigut seleccionats per a la fase final del concurs Programa-me.
En la fase regional el segon classificat ha sigut un dels equips de l’IES Henri Matisse de Paterna format per Julio Alberto González, Alberto Díaz i Cristobal Salido, que ara competirà a la fase nacional que es celebrarà el día 15 de juny a la Universitat Complutense de Madrid.
En la fase regional han participat 97 equps de 19 centres de Formació Profesional de diverses comunitats autònomes.
Enhorabona als alumnes!!!





















