Cerquem famílies col·laboradores amb Erasmus +

Benvolgudes famílies, 

La Comissió d’Internacionalització i Erasmus + de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia cerca famílies d’alumnat que estiguen interessades en acollir durant 30 dies un alumne/a de l’IIS Piero Martinetti de Caluso (Itàlia) a l’inici del curs 2025-2026. 

L’alumnat visitant tindrà 17 anys, motiu pel qual cerquem a famílies d’alumnat que cursaran 1r de Batxillerat al nostre institut en 2025-2026. 

La família acollidora estarà en tot moment assessorada per l’IES, rebrà una compensació econòmica per a fer front a les despeses i podrà al·legar la seua col·laboració en futurs processos de selecció per a mobilitats Erasmus + al nostre IES. 

Aquesta possibilitat és fruit de la col·laboració preexistent amb aquest centre italià amb el qual enguany hem organitzat una mobilitat de grup en 4t d’ESO. 

Si hi teniu interès per a rebre més informació, per favor contesteu a aquest formulari (amb l’usuari d’outlook de l’alumne) abans del dilluns 26 a les 14:00 hores.  

https://forms.office.com/e/5evp7xM8nE
https://forms.office.com/e/5evp7xM8nE

Nota: Aquesta mobilitat és única i no bidireccional, només estem cercant famílies que volen acollir els alumnes.  

Jobshadowing amb l’Erasmus + a França 

La docent Lorena García -professora de Llengua Castellana i Literatura i cap d’estudis del nostre centre- ha realitzat un jobshadowing en el Collège Maurice Ravel de Toulon gràcies al finançament del programa Erasmus + cofinançat per la Unió Europea. 

Cal assenyalar que l’alumnat de 2n d’ESO del nostre institut està realitzant al llarg de’aquest curs un projecte eTwinning amb aqueste Collège que treballa amb la sostenibilitat mediambiental dins de la Mediterrània com a marc comú, i que també va conèixer més de prop en la seua visita. 

Concretament, la docent -que es va traslladar amb desplaçamanet sostenible fent ús del tren- va estar del 20 al 26 de març i va poder participar de la vida del centre francés entrant i participant en classes de diverses matèries. A més, va conèixer més de prop com es treballa la inclusió observant i participant de les estratègies previstes en classes específiques. També va apropar-se a la metodologia que s’utlitiza per ensenyar segones llengües (en aquest cas, l’espanyol, ja que una de les docents franceses que participen de l’esmentat eTwinning dona classes d’aquesta assignatura).  

Així mateix, va poder parlar amb l’equip directiu del centre i també va conèixer les mesures i formes de treballar que es fan servir per millorar la convivència al centre.   

Amb aquesta estada, que ha sigut altament positiva per ambdós centres, s’ha plantat una llavor que pot germinar en elx pròxims cursos amb la rebuda de diversos docents i/o alumnat d´aquest centre francés i viceversa, de manera que els llaços continuen estretant-se. 

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa. 

Mobilitat Erasmus + a Itàlia

10 estudiants de 4t d’ESO de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia han dut a terme una una mobilitat a l’IIS Piero Martinetti de Caluso, Itàlia, del 5 al 13 d’abril gràcies al finançament del programa Erasmus + cofinançat per la Unió Europea. Aquesta activitat ha tingut com objectiu millorar la sostenibilitat del centre, promoure la internacionalització, la inclusió, el plurilingüisme i la millora de la competènca digital.

L’alumnat, que va ser seleccionat tenint en compte aspectes com l’expedient acadèmic, el domini de l’anglés i la inclusió, ha pogut conéixer de primera mà les acciones que du a terme aquest institut italià per ser un referent en la gestió de la sostenibilitat i obtindre la bandera verda que els certifica com a Green School: gestió i reducció dels residus, consum responsable, gestió de l’aigua i la renaturalització del centre, entre d’altres.

L’alumnat ha resumit la seua experiència en aquest vídeo:

Al llarg de l’estada l’alumnat ha continuat treballant en el projecte eTwinning que estan realitzant amb alumnes italians per tal de millorar la nostra competència digital col·laborant en anglés, castellà i aprenent lèxic italià. “I tu, què pots fer?” és el títol d’aquesta iniciativa que persegueix fer-los reflexionar sobre un consum responsable amb el medi ambient i fer-los compartir les seues conclusions.

De manera coherent amb els objectius de projecte, l’alumnat, acompanyat pels professors Álvaro Rubio i Andreu Romero, ha fet el viatge de manera sostenible en tren i bus evitant transports més contaminants com l’avió.

La mobilitat ha inclós activitats turístiques guiades pels alumnes italians en Caluso i Torino on han pogut reflexionar sobre els impactes que genera aquesta activitat. D’aquesta manera s’ha completat el cercle d’activitats iniciat quan l’alumnat del Caluso va visitar el Ferrer i Guàrdia.

Al llarg de dos setmanes l’alumnat ha compartit a Benimaclet i Caluso una experiència internacional única on han conegut més sobre Itàlia i viscut una experiència personal enriquidora en altre país europeu.

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Compartim l’experiència d’aprenentatge sobre l’atenció a la inclusió en Itàlia

Dàmaris Muñoz, orientadora a l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia, ha elaborat el següent document per a compartir amb tota la comunitat educativa la seua experiència de Jobshadowing a l’Institut Vittone, Chieri (Itàlia), que va tindre lloc del 7 al 12 d’abril. 
Al llarg d’una setmana, la seua estada ha tingut com el principal objectiu observar i conèixer de prop com es treballa la inclusió de l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) i amb necessitats específiques de suport educatiu (NEAE) en el sistema educatiu italià. 

Podeu consultar el resum en aquest enllaç: Presentació Chieri.

D’acord amb el compromís per la sostenibilitat del projecte, Dàmaris va viatjar fins a Chieri (a prop de Torí) en transport sostenible (tren i bus) per tal de reduir les emissions que genera el transport aeri.

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus + amb 25.709 euros. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Celebrem la primera setmana Erasmus+ del Ferrer i Guàrdia amb la sostenibilitat com a protagonista 

Del 31 de març a l’11 d’abril, l’Institut viurà una intensa i enriquidora Setmana Erasmus+, durant la qual rebrà alumnat i professorat procedent de Caluso (Itàlia), Angers (França) i Pavía (Itàlia). La trobada combinarà activitats culturals, observació docent (jobshadowing) i immersió a les aules, convertint el centre en un espai de convivència i aprenentatge europeu.

Concretament, de dilluns a divendres comptarem amb la presència d’11 alumnes de 15 anys del Lycée Emmanuel Mounier (Angers, França) i dos professors que acompanyen els nostre 3r (que ja els va visitar a desembre). 

9 alumnes de 15 anys del IIS Piero Martinetti (Caluso, Itàlia) i dos professors acompanyaran els nostre 4t que els hi tornaran la visita la setmana següent. 

En paral·lel, de dilluns a dimecres, la Directora i Director administratiu del Piero Martinetti participarà en activitats de jobshadowing al nostre centre. Coincidint amb la  professora Silvia Nitti de Física del ITIS G. Cardano (Pavía, Itàlia) que realitzarà una estada formativa fins el dia 9 d’abril. 

Les activitats comencen aquest dilluns 31 de març amb l’acollida del grup d’Angers, que inclourà una visita a la Ciutat de les Arts i les Ciències, visitada pels italians al seu torn divendres. 

La sostenibilitat i la digitalització tindran un paper central en les activitats organitzades. Es duran a terme, per una banda, diverses accions relacionades amb els projectes d’eTwinning que estan fent cada grup en relació a la reducció de residus (3r) i el consum responsable (4t). Per altra banda, tot l’alumnat Erasmus participarà amb el grup de 2n D en una iniciativa d’aprenentatge servei a la platja de la Malva-rosa que també format part d’un projecte eTwinning centrat en els efectes que els canvis del clima causen a la Mediterrània. 

A més, s’ha organitzat una visita a Paiporta i Picanya per conéixer de la mà de l’IES Andreu Alfaro i l’IES Enric Valor l’impacte ocasionat per la DANA. En aquest IES també aprendrem del seu projecte de cafeteria sostenible i saludable. El dia finalitzarà amb una visita a l’entorn de l’Albufera, també afectada per aquesta catàstrofe. 

En addició a les activitats lectives, la setmana inclourà també la participació en el dia de l’esport, una visita a espais emblemàtics de la ciutat de València i altres activitats encaminades a reforçar els vincles entre alumnat i professorat dels diferents països. En aquest enllaç podeu consultar l’agenda completa.

Amb aquest projecte Erasmus+, l’IES reafirma el seu compromís amb la internacionalització, les metodologies actives per a la inclusió, la digitalització, el plurilingüisme  i la sostenibilitat, oferint a l’alumnat una experiència única per créixer personalment i acadèmicament. 

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Compartint experiències Erasmus + 

L’alumnat de 3r ESO que està participant enguany al projecte Erasmus + ha preparat una activitat per a comunicar a la resta de l’alumnat de secundària els aprenentatges assolits en la seua mobilitat al Lycée Emmanuel Mounier d’Angers. 

Per aquest motiu han preparat una presentació digital que us compartim on posen en valor els avantatges de la internacionalització, explicant, per una banda, allò que més els ha cridat l’atenció del centre d’acollida i de l’experiència Erasmus +. Per altra banda, a partir de les seues observacions, expliquen com aborda aquest Lycée la sostenibilitat de les seues activitats. 

Presentació del viatge a Angers.
Pensàvem compartir amb vosaltres la graella amb els diferents horaris però com els dies 4 i 5 de març vàrem haver de tancar abruptament, l’alumnat s’ha vist obligat a reorganitzar-se. Malgrat les dificultats, han visitat totes les classes de 1r, 2n i 3r on han rebut una gran acollida gràcies a les seues intervencions. 

L’objectiu és seguir conscienciant l’alumnat en la necessitat de millorar la sostenibilitat de les nostres accions, però també mostrar els beneficis del programa i  compartir coneixements i experiències, perquè  Erasmus + és inclusió. 

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

L’alumnat del Ferrer i Guàrdia s’uneix front el canvi climàtic 

L’alumnat de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia que participa en el projecte Erasmus + ha creat un grup d’agents pel clima amb la intenció de liderar accions que ajuden a millorar la sostenibilitat de l’institut, reduint l’impacte mediambiental i proposant adaptacions davant els riscos que suposa el calfament global. 

Reunits el passat 25 de febrer, acordaren els següents objectius per al que queda de curs i 2025/26: 

  • Millorar la separació de residus a l’IES i conscienciar sobre l’ús correcte de les papereres. 
  • Conscienciar a la comunitat educativa per dur una vida més sostenible. 
  • Reduir l’ús de plàstics a l’IES.  
  • Promoure l’estalvi energètic a l’IES. 
  • Millorar el coneixement que té l’alumnat sobre les conseqüències i riscos que suposa el canvi climàtic 

És per això que enguany es proposa dur a terme les següents accions: 

  • Demanar a l’equip directiu més papereres a les aules, els banys, els passadissos i el pati. 
  • Fer una campanya informativa i promocional per a que l’alumnat siga conscient i separe residus. 
  • Fomentar una conversa permanent sobre causes i conseqüències del canvi climàtic des d’un enfocament personal. 
  • Aprofitar la reobertura de la cafeteria per promoure hàbits de consum més sostenibles i saludables amb campanyes promocionals i informatives. 
  • Fer més activitats per tal que la gent puga veure les conseqüències de les seues accions: eixides de recollida de fem a la platja, promoure ús de la bicicleta i realització de la setmana residus zero. 
  • Dissenyar cartells-recordatori de la necessitat d’estalvi energètic: llums, ordinadors, ventiladors… 
  • Proposar el disseny d’activitat sobre el consum i estalvi d’energia gràcies a la recent instal·lació de plaques fotovoltaiques al centre. 
  • Fer enquestes per comprovar el nivell de coneixement sobre qüestions relacionades amb el canvi climàtic i la sostenibilitat. 

Els membres fundadors són: Vera LL., Naho A., Inés X., Celia J., Martín M., Marcos C., Marc V., Lucía L., Pablo J. i Iris D. de 4t ESO més Nicolás R., Daniela L., Jordi B., Elena L., Julia L., Olivia B., Ángel R., Gabriela C., Pau M., Aitana C., Sofía G., Amara P. i Martí R. 

Tots ells us animen a participar i col·laborar en les activitats que s’aniran creant per millorar l’institut i el nostre planeta. 

Perquè no tenim un Planeta B, actuem! 

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Investiguem com afecta el calfament global a la Mediterrània 

L’alumnat de 2n ESO D de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia de València està col·laborant amb una classe del Collège Maurice Ravel de Toulon (França) per analitzar com el canvi climàtic està afectant a la mar Mediterrània. 
El projecte s’està duent a terme a través de la plataforma eTwinning per part de la professora de Física i Química i tutora del grup, Charo Soriano, i el professor de Geografia i Història, Andreu Romero. 

Per aquest motiu, el passat 9 de desembre, s’organitzà una activitat de presa de mesures d’indicadors ambientals a les platges urbanes de València i Toulon.  Tot l’alumnat de 2n ESO va participar acompanyat per alumnat de 4tESO de l’assignatura Economia i Emprenedoria.

L’activitat es va complementar en una acció de conscienciació i aprenentatge servei: l’alumnat per grups va netejar la platja, separar residus, analitzar el tipus i la quantitat de fem i fer una reflexió sobre la contaminació que generen les activitats humanes al nostre litoral. 

El projecte continuarà al llarg del curs incloent un segon mesurament al mes de març. Com a resultat final, alumnes d’ambdós instituts realitzaran un pòster científic amb els resultats, una comparativa de les dos ciutats, anàlisi de la problemàtica i possibles solucions per a reduir els impactes negatius sobre el nostra ecosistema.

 

Erasmus+ en Angers: comença l’aventura

La setmana passada onze alumnes de 3r d’ESO van viatjar a França acompanyats de dues professores del nostre centre, I. Payà i B. Lleó. Aquesta ha estat la primera mobilitat en grup del projecte acreditat Erasmus+ (2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654) cofinançat per la Unió Eropea que encetàrem fa dos cursos amb diverses mobilitats formatives per al professorat.

L’experiència al Lycee Emmanuel Mounier (Angers) ha resultat un debut ben exitós per a tots els participants ja que a les activitats sobre sostenibilitat ambiental (objectiu prioritari del projecte) s’han sumat aprenentatges diversos i molt enriquidors: la millora de la competència comunicativa en francés, l’intercanvi cultural i social, l’inici de relacions interpersonals que poden obrir noves perspectives, la pràctica del treball cooperatiu, la descoberta d’un sistema educatiu diferent, etc.

Al llarg de la nostra estada vam realitzar una sèrie d’activitats complementàries al voltant de la sostenibilitat: visita guiada pel centre amb el responsable de gestió dels residus, presentació de la figura dels ecodelegats, visita al museu de ciències naturals d’Angers i al jardí botànic, activitat en l’aula de natura del llac de Maine i visita a l’empresa de compostatge Les Alchimistes.
L’alumnat participant ha estat triat en un exigent procés de selecció on s’han presentat més de 30 alumnes de 3r d’ESO. Hem seleccionat 4 alumnes pel seu expedient acadèmic, 4 per la seua competència lingüística en francés i 3 alumnes per atendre a la inclusió i la igualtat d’oportunitats de tot l’alumnat.

Com a amfitrions ens correspon ara organitzar l’acollida de l’alumnat francés a finals de març i preparar una proposta d’activitats centrades igualment en la sostenibilitat ambiental. Mentrestant, per tal de seguir en els objectius descrits i millorar la competència digital de professorat i alumnat, es durà a terme una cooperació a través de la plataforma eTwinning.

Nota: Aquesta activitat ha estat possible en el marc del projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206654 cofinançat per la Unió Europea a través del programa Erasmus +. El contingut d’aquesta notícia és responsabilitat exclusiva de l’IES Francesc Ferrer i Guàrdia i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de la Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.

Actualització procés selecció Erasmus +

La Comissió d’Internacionalització i Erasmus + informa:

Hui hem publicat el llistat provisional de selecció d’alumnat de 3r ESO per al viatge a França. Feta una revisió pressupostària hem afegit un alumne en la baremació d’inclusió. Hi ha dos dies (divendres i dilluns) per a fer reclamacions al correu 46019571.projectes@edu.gva.es

A causa de la DANA el procés també s’ha retardat per a l’alumnat de 4t. Dimarts tindran lloc les entrevistes d’idiomes i dijous vinent publicarem el llistat provisional.

Si amb futures revisions pressupostàries es generara alguna plaça addicional s’aplicarà el criteri determinat a les bases del procés de selecció.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies