TINY VIRUS:
Dentro de nuestro proyecto tuvimos la propuesta de ver cómo podíamos trabajar la siguiente canción para que todo el alumnado participante pudiera dar su aportación. Decidimos trabajar de la siguiente manera:
1. Los estudiantes escucharon la música, la reconocieron y se entusiasmaron con la idea.
2. Aprendimos la letra y vocabulario nuevo en inglés.
3. El alumnado cantó la canción con la nueva letra.
4. El alumnado bailó con toda la clase cantando la nueva letra de la canción.
5. Desde la asignatura de música se trabajaron los diferentes matices musicales en inglés.
6. Los estudiantes trabajaron en pequeños grupos para crear diferentes movimientos que fueran con la nueva letra aprendida.
7. Cada grupo mostró su trabajo al resto de la clase.
8. Entre todos decidimos cómo íbamos a bailar todos juntos, eligiendo los movimientos que más nos habían gustado de cada equipo.
9. Toda la clase bailó con las propuestas elegidas entre todos.
Un trabajo muy creativo y que mantuvo al alumnado activo en todo momento, aprendiendo a tomar sus propias decisiones sobre el trabajo final.
6TH A: https://youtu.be/B2VFEqafwhs
6TH B: https://youtu.be/XQBfq2_RP6g
El 12 de febrero de este año recibimos el certificado de excelencia por participar dentro de nuestro proyecto Etwinning en el “CODEWEEK”, En Esta semana aprendimos lo que es una secuencia y cómo nos ayuda a organizar nuestra mente, y nuestros proyectos. Utilizando esta secuencia hemos creado unas coreografías grupales donde han participado 3 países realizando 10 actividades en total.
4. CHRISTMAS: TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR WITH 6TH GRADERS
https://drive.google.com/file/d/1wLUzSfxY1JcoZ5KT3e-BmsyM9Ty2Gfxd/view
Trabajos de música:
Durante nuestro proyecto aprendimos a que es importante dar crédito a nuestro trabajo y respetar el trabajo de los demás. Esta actividad la realizamos desde la asignatura de plástica donde la maestra nos explicó cómo realizar un retrato de nosotros mismos, fijándonos en diferentes aspectos y después dar crédito a nuestro trabajo dándole reconocimiento al esfuerzo realizado. Nos gustó ver cómo en cada país se representaban de diferentes formas. Nosotros elegimos las siguientes imágenes:
Otras representaciones que vimos de nuestros compañeros de proyecto fueron las siguientes:
1. NATIONAL ANTHEM: 6TH A AND B
Nuestro alumnado de 6º de primaria, durante este curso escolar va a participar en un proyecto Etwinning donde a parte de presentarnos hemos estado aprendiendo a tocar el teclado virtual con nuestras tablets y a enseñar a nuestros compañeros de proyecto nuestro Himno Nacional. Deseamos que os guste. https://www.youtube.com/watch?v=PONLOdQZXJY
También podéis ver el resto de los himnos nacionales de las diferentes nacionalidades con las que hemos trabajado este curso en el siguiente libro. https://www.ourboox.com/books/national-antems-book/
Reconocimientos Etwinning
Durante el pasado curso escolar 2019-2020, el alumnado de 6º de primaria participó en un proyecto Etwinning con otras escuelas europeas en Italia y Grecia. En este proyecto utilizamos la música como nexo de unión y aprendizaje, conociendo su música tradicional y moderna, aprendiendo más de su cultura, compositores, instrumentos, paisajes y monumentos.
Tenemos el gran placer de informarles que este proyecto: “A Journey with a lot of rhythm” ha sido galardonado con dos reconocimientos al buen trabajo del profesorado y el alumnado:
1. El sello de Calidad Etwinning.
2. El sello de Calidad Europeo.
El pasado 20 de Noviembre en la escuela de Ferentino, Italia, realizaron un evento online con la Radio de Ferentino. Celebraban el sello de calidad europeo Etwinning recibido y pidieron que desde España les felicitáramos por su buen trabajo. Durante el evento online, Rut Aniorte, agradeció al alumnado por el buen trabajo y esfuerzo. El director de la Escuela de Ferentino, agradeció la colaboración del Ceip Mediterráneo en este proyecto musical.
https://web.spaggiari.eu/pvw/app/default/pvw_sito.php?sede_codice=FRME0046&page=2695256
El colegio de Grecia, 1st Primary school of Ampelonas, Grecia:
