Un any més, el departament de Francés d’Orba amb l’institut de Pego han organitzat un viatge cultural a París per visitar els llocs més emblemàtics de la capital francesa.
En total un grup de 47 persones, inclosa l’aula específica de Pego, van visitar monuments i barris de la ciutat (la Tour Eiffel, le Sacré coeur, Notre-dame, le quartier latin, la place des Vosges) a més de passar un dia a Disney i un altre matí a Versalles.
L’alumnat va tindre l’oportunitat de conéixer de primera mà la cultura francesa i de posar en pràctica els seus coneixements. A més, van compartir experiències amb alumnat d’un altre centre, creant noves amistats.
Com anècdota, passejant per la Place Vendôme (la més cotitzada de París), van poder saludar al futbolista valencià Carlos Soler, actualment jugador del PSG.
El comportament de l’alumnat i l’ambient va ser exemplar. L’enhorabona a totes i tots!
Aquesta setmana l’alumnat de l’optativa de Francés han celebrat el dia de la Chandeleur, jornada típica francesa en la que s’elaboren deliciosos “crêpes”. Amb l’ajuda de l’assistent de Francés, Maena, hem cuinat a classe aquest deliciós plat francés que la majoria ha volgut endolçar amb xocolata o sucre.
L’objectiu d’aquesta activitat és que l’alumnat conega tradicions culturals franceses divertint-se i compartint bons moments amb els companys i el professorat implicat. A més, per suposat, aprenen a fer la recepta original dels creps i el vocabulari d’alguns aliments.
Amb motiu del tema de l’Al-àndalus, els alumnes d’història de 2n ESO B han elaborat unes cartes com si foren mercaders àrabs de visita a alguna ciutat espanyola durant l’època musulmana.
A més d’escriure una carta ambientada en aquesta època, calia que s’informaren de com eren les ciutats, quins edificis hi havia i on podien vendre les seues mercaderies.
La iniciativa va tindre bona acollida i inclús va haver alumnat que va tintar el paper amb té o va fer un segell personalitzat amb cera.
Les cartes les han guardat a la carpeta PEL, com a testimoni del seu aprenentatge.
Els alumnes de primer i segon de l’ESO demostren la seua creativitat i esperit festiu en pintar banderoles per a la Setmana del Fang d’Orba.
Els alumnes informen sobre el dia del fang
Dijous passat, els estudiants de primer i segon de l’ESO del nostre col·legi es van unir en una emocionant activitat artística. Armats amb pinzells i pintures, es van dedicar a plasmar les seues habilitats i emocions en nombroses banderoles acolorides.
Aquest esdeveniment té lloc en el context de la pròxima celebració de la Setmana del Fang d’Orba, que es durà a terme del 14 al 22 d’octubre. El carrer major del nostre poble serà engalanat amb un toc especial gràcies a aquestes magnífiques creacions dels nostres joves artistes.
La participació dels alumnes en aquesta activitat va promoure no sols el desenvolupament de les seues habilitats artístiques, sinó també el seu sentit de pertinença i l’expressió de la seua identitat cultural. Amb cada traç i pinzellada, els estudiants van compartir la seua creativitat i van contribuir a la bellesa del nostre poble.
Els alumnes de primer i segon de l’ESO demostren la seua creativitat i esperit festiu en pintar banderoles per a la Setmana del Fang d’Orba.
Dijous passat, els estudiants de primer i segon de l’ESO del nostre col·legi es van unir en una emocionant activitat artística. Armats amb pinzells i pintures, es van dedicar a plasmar les seues habilitats i emocions en nombroses banderoles acolorides.
Aquest esdeveniment té lloc en el context de la pròxima celebració de la Setmana del Fang d’Orba, que es durà a terme del 14 al 22 d’octubre. El carrer major del nostre poble serà engalanat amb un toc especial gràcies a aquestes magnífiques creacions dels nostres joves artistes.
La participació dels alumnes en aquesta activitat va promoure no sols el desenvolupament de les seues habilitats artístiques, sinó també el seu sentit de pertinença i l’expressió de la seua identitat cultural. Amb cada traç i pinzellada, els estudiants van compartir la seua creativitat i van contribuir a la bellesa del nostre poble.
Durant tota la Setmana del Fang, les banderoles elaborades pels alumnes s’exhibiran als balcons del carrer major, brindant un ambient festiu i enèrgic. Tant veïns com visitants tindran l’oportunitat d’apreciar el talent i la dedicació dels nostres joves artistes.
Per acabar el curs amb bon peu i iniciar un nou projecte educatiu, el dilluns 19 de juny es varen repartir els passaports de les llengües a tot l’alumnat de 1er i 2n d’ESO de l’institut d’Orba.
Aquest acte s’inclou en el projecte Portfolio de les Llengües Europees, projecte al que s’ha adherit el centre durant aquest curs després de la formació feta per una part del professorat.
Durant l’acte, s’ explica en què consistia el Portfolio de les Llengües Europees, les seues parts i es van projectar un parell de videos.
Per finalitzar l’acte, les responsables i el responsable de cada grup repartiren als seus alumnes el passaport de les llengües, dissenyat per dues companyes del centre.
Amb aquest passaport, volem que el nostre alumnat siga conscient del aprenentatge de les llengües, no soles les que aprén a classe sino les que coneix també al carrer, a casa o quan va de viatge i d’aquesta manera siga conscient de la seua evolució.
Aquest passaport es complementa amb un dossier on guardaran els projectes de tota l’ESO i amb una biografia que mostrarà i acreditarà el seu progrés.
Com que el curs ja s’acaba, hem aprofitat aquesta situació per preguntar al alumnes de PR4 quins són els seus records del seu pas pel centre. En general, són bons i es mostren molt il·lusionats amb l’etapa que comença.
Intentant sempre que l’aprenentatge del Francés, en matèria optativa, siga el més útil possible; l’alumnat de 2n d’ESO ha elaborat uns videos teatralitzats on els seus personatges demanen per un carrer o un lloc que no troben.
Els alumnes, agrupats van realitzar un video fora de les aules utilizant la llengua francesa i caracterizant-se per a l’ocasió.
Després a l’aula els visionarem tots per fer una avaluació col·lectiva.
Aprofitant que l’alumnat de 4t d’ESO està estudiant el tema de la Guerra Civil i el franquisme, el departament d’Història va organitzar abans de Pasqua dues excursions a Dénia i Gandia per conèixer de primera mà com es van desenvolupar aquests fets històrics en ambdues localitats de la Marina Alta.
Visita al cementeri de Gandia
En una primera jornada, els estudiants visitaren els refugis de Gandia on una historiadora els va explicar com va viure la població de Gandia els anys de la Guerra Civil, població que es va veure obligada a construir refugis molts senzills i precaris arrel dels bombardejos de l’aviació italiana, aliada del bàndol nacional. Després de recórrer dos d’aquests refugis, ens traslladarem al cementeri per conèixer els treballs de recerca dels cossos dels 62 afusellats, setmanes després d’acabar la Guerra Civil. Varem aprendre que aquest era el tercer intent de recerca i que després de moltes investigacions i arreplegada de dades, finalment estaven convençuts que l’actuació feta era la definitiva. I, precisament, només tres dies després de la nostra visita (el 30 de març) es van trobar 4 cossos, un d’ells amb orifici al crani; fet que ha suposat una gran satisfacció per als familiars.
La segona jornada es va centrar en la visita a Dénia, al cementeri també, on es va explicar als alumnes quines van ser les persones afusellades en aquest lloc, el motiu i on estan soterrades actualment. Vicent Jofre mostrà el mur on es varen produir els afusellaments i la placa conmemorativa d’aquests fets.
Després, ens desplaçarem fins l’antiga estació de tren on es produí un bombardeig durant la Guerra Civil que provocà la mort de 16 persones. També vam visitar el túnel del Castell que serví de refugi civil durant la guerra i aprofitarem per pujar fins dalt i fer una visita al castell.
En general, l’alumnat es va mostrar curiós i motivat amb les dues visites que completen pràctica les activitats d’aula.
Els alumnes de Pr4 han tingut l’oportunitat d’entrevistar a un escriptor català, de manera telemàtica. Durant més d’una hora, i després de preparar detalladament les preguntes, han pogut conversar amb ell i conèixer el motiu que el va dur a escriure un conte històric de Fontilles.
Tot va començar fa un mes quan a la revista d’història, Sàpiens, llegiren un conte fantàstic que tenia com a marc el sanatori de Fontilles. Apareixien personatges dels que no havíem sentit parlar mai i a més de preguntar directament als responsables del sanatori, varem decidir posar-nos en contacte amb l’autor de Vic, Ferran Garcia. Molt amablement ens va respondre que era un conte de ficció, al igual que els personatges… però com que encara volíem saber més coses d’aquest autor català, decidirem concertar una entrevista.
Ferran Garcia durant l’entrevista, el passat 7 de març.
I així és com els alumnes d’àmbit lingüístic del Pr4 han tingut l’oportunitat de conversar durant més d’un hora amb Ferran Garcia, un escriptor que fa poc més d’un any, va sentir parlar d’aquest sanatori i no va dubtar en fer més de 500 quilòmetres per observar aquestes instal·lacions i aquest mur que el rodeja però sense arrimar-se més, perquè volia que la seua imaginació fluïsca sense cap impediment realista.
Ferran Garcia ha vullgut compartir amb ells alguns dels seus pensaments: “que l’edat de l’adolescència, encara que és una etapa molt boja, és la millor” i que “el que penses de tuno és el que pensen de tu”.
També els ha animat a llegir, però especialment a trobar el llibre adequat en el moment oportú per formar part d’aquesta “secta de lectors àvids”.
Tant els estudiants com l’autor han coincidint en haver gaudit d’aquest encontre.
La semana vinent, ens traslladarem a Fontilles per conèixer de primera mà aquest lloc.
03015130
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
