El projecte AquaeSTEM és una iniciativa educativa innovadora que busca despertar la curiositat científica de l’alumnat a través de l’estudi de l’aigua i de la seua importància en el nostre entorn. Mitjançant activitats pràctiques, experiments i reptes tecnològics, l’alumnat desenvolupa competències STEM —Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques— d’una forma creativa i significativa.

El nostre centre se suma a aquesta proposta amb l’objectiu de fomentar el pensament crític, la investigació i el compromís amb la sostenibilitat, convertint l’aprenentatge en una experiència motivadora i propera a la realitat. El projecte compta amb Aigües d’Elx com a principal impulsor i patrocinador, reforçant així el seu compromís amb la formació i el desenvolupament de les futures generacions.

Els reptes del projecte AquaeSTEM estan organitzats en tres fases que guien l’aprenentatge de manera progressiva i significativa.

En primer lloc, la fase d’introducció presenta els conceptes bàsics i el vocabulari essencial —com viga, connector o engranatge—, a més d’activitats inicials que fomenten l’experimentació a través de xicotets reptes.

• Repte “El pont infinit“: L’alumnat rep un conjunt limitat de peces amb les quals haurà de construir un pont tan llarg i estable com siga possible. A través d’aquesta activitat descobrixen que, davant un mateix problema, poden existir múltiples solucions vàlides, totes elles fruit de la creativitat, la prova i l’error. L’objectiu és fomentar el pensament divergent i l’experimentació mentre comprenen com la forma, la distribució del pes i els punts de suport influeixen en l’estabilitat d’una estructura.

A continuació, en la fase de construcció, l’alumnat desenvolupa projectes contextualitzats com ara diques, cadenes tròfiques, plantes de reciclatge o cases elevades, aplicant els coneixements adquirits de manera pràctica i creativa.

• Repte “LA CASA ELEVADA”: En aquest repte, l’alumnat investiga com el creixement del nivell de la mar i les pluges intenses poden posar en perill moltes llars arreu del món. Per a donar resposta a aquest problema, un equip d’enginyeres ha dissenyat una casa capaç d’elevar-se per mantindre’s segura davant les inundacions. Els xiquets i xiquetes es convertixen en els seus ajudants, explorant solucions i construint la seua pròpia versió d’aquesta casa elevable mitjançant materials i mecanismes bàsics.

• Finalment, la fase de reflexió permet analitzar el procés, entendre els resultats i valorar millores.