Como sabéis, cada año la Banda Joven de Alquerías nos ofrece en el mes de marzo un fantástico concierto didáctico que disfruta todo el cole. Este año, dadas las circunstancias COVID, no es posible tener este concierto en el centro de manera presencial, pero la Banda Joven no ha querido privarnos de esta magnífica experiencia y han preparado este divertido vídeo, que no os podeis perder.
Danza por la igualdad
Hoy en día 12 de marzo el alumnado de primaria ha participado en unos talleres de baile por la igualdad, promovido por el Ayuntamiento.
Un taller de danza clásica, otro de danza española y uno de danza urbana.
Además han podido disfrutar de las actuaciones de danza del Rellano, y de danzas clásica, española y urbana a cargo de la escuela de danza «La Zapatilla Roja» de Castellón.
También tenemos un video que comparte con nosotros el Centro Aragonés.
El alumnado de 3rA entrevista las periodistas Pilar Almenar y Laura Bellver
El pasado día 5 de marzo, coincidiendo con la proximidad de la celebración del Día de la Mujer, el alumnado de 3rA entrevistó las periodistas valencianas Pilar Almenar y Laura Bellver.
Esta entrevista ha sido muy preparada por el alumnado durante varios días, puesto que hemos visto algunas de ellas, hemos estudiado la manera de hacerlas, hemos realizado una lluvia de preguntas, elegimos aquellas que nos resultaban más interesantes y las distribuimos de forma que tuvieron un desarrollo adecuado.
Pilar y Laura nos contaron como fue su infancia, como decidieron dedicarse al periodismo o como ha sido su camino, venciendo, en más de una ocasión los estereotipos y las actitudes machistas que han ido encontrándose dentro de su trabajo.
También nos explicaron cómo están de implicadas en los temas sociales y en la investigación de la igualdad de todas las personas, tanto en cuanto a género como también, por ejemplo, en otros aspectos como pueden ser la igualdad de clases.
Finalmente, la entrevista se centró en los proyectos en que han participado, muy particularmente en Impresas, una revista realizada por mujeres tomadas y que surge como un altavoz para conectar estas mujeres con la realidad fuera de los muros de la prisión y, también, que permite que las presas puedan mostrar su manera de sentir y de vivir al resto de la sociedad.
Estamos muy agradecidos con Pilar y Laura por todas las facilidades que nos han dado, por su implicación y, también, por su simpatía y naturalidad y, también queremos aprovechar para desearos el mejor en vuestra vida, tanto personal como profesional.
Cuentacuentos Día de la Mujer
El día 8 de marzo nos ha visitado un cuentacuentos organizado por el Ayuntamiento. En este cuentacuentos, que llevaba por título «Mujeres de la Historia», han participado el alumnado de infantil, primero y segundo de primaria.
Hemos podido conocer:
- Mary Shelley, quién fue una escritora y dramaturga, ensayista y biógrafa británica, reconocida principalmente para ser la autora de la novela gótica Frankenstein o el moderno Prometeo, considerada la primera novela de ciencia ficción moderna y que consigue inaugurar el género.
- Marie Curie, pionera en el campo de la radiactividad, fue la primera persona a recibir dos premios Nobel en diferentes especialidades en Física y en Química, y la primera mujer a ocupar el lugar de profesora en la Universidad de París.
- Amelia Earhart, quién fue una aviadora norteamericana, célebre por sus marcas de vuelo y para intentar el primer viaje aéreo alrededor del mundo sobre la línea ecuatorial. Desaparecida en el Océano Pacífico, 2 de julio de 1937.
También conocieron otros personajes como Teresita una niña que no quería crecer, pero que lo hizo para ayudar los otros, tanto creció que se convirtió en una giganta para poder salvar en su pueblo de un bandido que quería hurtar todo el oro.
Fue un momento divertido y muy entretenido en el que hemos aprendido un poco más que a la historia también hay Mujeres a tener en cuenta.
MUSINGLISH: Madonna
Durant aquest segon trimestre, en el projecte MUSINGLISH que es fa de manera conjunta entre l’àrea d’anglés i música hem treballat la figura de Madonna.
En aquesta ocasió no tan sols hem treballat amb la seua música, sino que també hem estudiat la seua vida i la seua importància com artista i com persona en la història.
Pel que fa a la biografia de Madonna, l’alumnat ha elaborat uns treballs dels quals vos deixem un de mostra.
També podeu vore ací la cançó de la qual han aprés la lletra, «La isla Bonita» i el primer gran éxit internacional de Madonna, Holiday, amb el qual han treballat una coreografia.
FINALITZA AMB ÉXIT EL PROJECTE AULA CICLISTA
Aquesta vegada era el torn per a l’alumnat de 5é i 6é de primària que de la mà de la federació de la CV de ciclisme van realitzar tres sessions.
La primera classe teòrica va consistir a aprendre les mesures de seguretat a l’hora d’anar amb la bici i la importància d’utilitzar la bici com a mitjà de trasnsport per tal d’ajudar a disminuir els efectes del canvi climàtic i aconseguir poc a poc ser un centre més sostenible. La segona sessió es va realitzar al pati de l’escola on van ficar en pràctica les diferents tècniques per a tindre certa autonomia amb la bici. Van fer jocs i diferents circuits per tot el pati. Per últim, en la tercera sessió estava previst fer una eixida pels voltants del poble per tal que els alumnes tingueren un contacte directe amb un carril bici i enfrontar-se a la realitat d’utilitzar la bici com a mitjà de transport. Malauradament, no es va poder realitzar degut a les restriccions del Covid19 i es va dur a terme per dins del col·legi.
Donar les gràcies a l’Ajuntament per treballar colze a colze amb el centre i instal·lar aparcabicis dins del centre.
FINALITZA EL PROJECTE DE LA FEDERACIÓ D’ESCACS: XECBALL
La passada setmana donava per finalitzat el projecte d’escacs per a 3r i 4t amb una duració de 9 sessions. L’alumnat ha gaudit dels beneficis d’aquest apassionant esport. Han aprés l’esport de l’escacs des d’una perspectiva motriu jugant a un joc anemenat XECBALL. Aquest joc d’equip consisteix en pagar-li amb la pilota a un jugador contrari que fa de rei situat dins un quadrat anomenat «habitació reial». Si el rei l’empoma no està mort. Els demes jugadors son les diferents peces de l’escacs que han de col·laborar en equip per tal d’aconseguir colpejar al rei amb la pilota. Cada jugador, segons el rol que li ha tocat, pot fer diferents desplaçaments amb la pilota.
En l’última sessió es va realitzar un torneig d’escacs amb tablero per tal que tots els alumnes aprenguen els moviments de les peces i puguen jugar partides reals.
Agraïm a la federació d’escacs de la CV i a la fundació Trinidad Alonso per la col·laboració i per l’entraga del lot de joc d’escacs amb 10 tableros amb les seues peces i rellotges. Moltes gràcies!
CONSTITUCIÓ DEL COMITÉ AMBIENTAL
Ja s’ha constituït oficialment el Comité de Medi Ambient (CA) del Col·legi Pintor Sorolla de les Alqueries, coordinat pel professor Jaume Font, que compta amb representació estudiantil, del professorat i de l’AMPA, a més de la comunitat: ajuntament, Casal Jove, cooperativa agrícola i persones relacionades amb el medi ambient.
La creació d’aquest comité sorgeix del compromís adquirit per part del Centre en entrar dins de la xarxa de centres sostenibles de la Comunitat Valenciana, anomenada EAR (Educació Ambiental en Ruta) que obliga a tota la Comunitat educativa a treballar conjuntament per millorar el medi ambient i la salut del nostre alumnat. Aquesta xarxa facilita formació i suport als seus membres.
S’ha creat la figura de delegat verd. Un alumne o alumna de cada curs a partir de 4t de primària representa a la seua classe, fent de porta-veus en les reunions del CA i informant dels acords presos en el comité, així com de fer un seguiment de les actuacions i mesures. Els primers representants verds triats són: Gorka i Antoni, de quart; Carmen i Oriol, de cinqué; i Naiara i María, de sisé).
Tres són els projectes o àrees amb els quals ja s’està treballant: Residus, mobilitat sostenible i l’hort escolar. Està previst que,entre tots els membres, es realitze un diagnòstic de la situació actual del centre respecte als impactes ambientals i posteriorment es planifique conjuntament un pla d’actuació. S’han establit unes primeres activitats: un concurs per a crear i triar logo (que s’encarregarà el propi alumnat del centre) i la celebració d’una “Pasqua sostenible” amb la col·laboració de totes les entitats representades en el Comité. A més, s’està treballant conjuntament amb l’ajuntament en la campanya de recollida selectiva de residus porta a porta.
S’ha decidit fer una reunió mensual del Comité per a posar en comú idees i anar definint prioritats i responsabilitats.
El mateix dia es va realitzar una visita a l’hort escolar per part de les persones externes al Centre acompanyades de la directora, Eugenia Fernández, i el coordinador del projecte, Jaume Font, per ser, en paraules de Jaume: “un recurs molt valuós, una ferramenta d’anàlisis de la realitat i de generació de pensament crític front a l’impacte ambiental i la salut de les persones i del planeta“.