LA HORA DEL CUENTO
EIXIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES INFANTIL 2025 – 2026
VISITA DE LA POLICIA LOCAL A LA NOSTRA ESCOLA
PASQUA
L’alumnat d’Infantil ha gaudit d’unes jornades de Pasqua plenes d’il·lusió, joc i descobriment.
Durant aquests dies, els més menuts i menudes del centre han participat en la cursa solidària, vivint aquesta experiència amb molta emoció i entusiasme, i iniciant-se en valors tan importants com la solidaritat i la convivència. Tanmateix, han realitzat tallers de Pasqua, compartit moments de joc amb els seus companys i companyes de l’Etapa d’Educació Infantil gaudint d’un ambient festiu i acollidor.
Una daltra activitat especials va ser l’eixida al Parc dels Sequers, jugant a l’aire lliure i convivint en una experiència molt enriquidora fora de l’aula.
Aquestes jornades han afavorit la convivència, la creativitat i el desenvolupament personal de l’alumnat, convertint-se en una experiència molt significativa per a tots i totes.
A continuació, us deixem un vídeo amb un recull dels millors moments.
Gaudiu d’aquestes imatges tan especials!
ALGUNS DELS MATERIALS ÀUDIOVISUALS QUE HEM TREBALLAT A L’AULA…
8 DE MARÇ, DIA INTERNACIONAL DE LA DONA
Amb motiu del 8 de març, Dia Internacional de la Dona, a l’etapa d’Educació Infantil hem realitzat diverses activitats per reflexionar amb els xiquets i xiquetes sobre el valor de l’estima, el respecte i la igualtat. A través de converses a l’aula, música, contes i activitats creatives, hem treballat la importància d’aprendre a voler-nos bé, escoltar-nos i cuidar-nos. Aquestes experiències ens han ajudat a entendre que totes les persones mereixen ser tractades amb respecte i que totes i tots podem somiar i arribar a ser allò que desitgem.
1 DIAPOSITIVA; MURAL
2 DIAPOSITIVA BALL DE L’AMISTAT
3 DIAPOSITIVA LA PRINCESA QUE FEIA LLAÜTS
4 DIAPOSITIVA PUC ACONSEGUIR EL MEU SOMNI
A través de la història del llop i l’ovelleta hem treballat el llenguatge, les emocions i els valors de cuidar, compartir i fer amistat. Hem fet seqüències del conte, dramatitzacions, titelles, receptes de sopa simbòlica i un racó de joc anomenat La casa del llop, on l’alumnat ha representat escenes i situacions de cura.
Durant aquests dies també hem seguit amb molta il·lusió les consignes del Rei Carnestoltes i hem acabat amb un gran dia de desfilada de disfresses de llops i ovelletes.
Aprenem jugant, creant i compartint.
Descobrim la història de “L’ovelleta que va venir a sopar”.
Parlem d’emocions i sentiments i aprenem a posar-nos al lloc dels altres.
Manipulem, retallem i donem vida al conte.
El joc simbòlic ens ajuda a entendre i expressar emocions
Seguim amb il·lusió les consignes del Rei Carnestoltes.
Llops i ovelletes omplin l’escola de fantasia i alegria.
Carnestoltes també és educar en valors!
Amb motiu del Dia Escolar de la No-violència i la Pau, l’alumnat del cicle d’Educació Infantil ha desenvolupat una situació d’aprenentatge centrada en la figura de Malala Yousafzai, símbol internacional de la defensa del dret a l’educació i de la cultura de la pau.
A través de contes adaptats, converses en assemblea, dinàmiques d’emocions i activitats artístiques, els xiquets i xiquetes han reflexionat sobre valors fonamentals com el respecte, la igualtat, l’ajuda als altres i la importància de poder anar a l’escola. Hem treballat preguntes com: Què és la pau? Com podem ajudar? Com ens sentim quan ens tracten bé?
Les activitats s’han plantejat de manera manipulativa, visual i inclusiva, perquè tot l’alumnat poguera participar activament, expressar-se i comprendre els missatges clau.
A continuació podeu trobar alguns dels materials que hem trebllat a l’aula per si, vos ve de gust, poder veure’ls a casa amb els vostres fills i filles. Podeu accedir a ells fent click damunt la imatge.
Com a producte final, tot el cicle ha elaborat un mural col·laboratiu de Malala, en el qual cada grup ha aportat una part. El mural representa la idea que totes les veus compten i que construir la pau és una tasca compartida.
EL NADAL
ACOMIADAMENT DE LA TARDOR
PIIE 2025 – 2026
EL TREBALL PER AMBIENTS A LA NOSTRA ESCOLA
Aquest curs 25/26 hem iniciat al nostre centre una jornada molt especial per donar la benvinguda al nou curs i presentar el Projecte d’Innovació i d’Inclusió Educativa “Mirades que inclouen”, que també ens acompanyarà el curs 26/27.
El primer dia d’escola, els i les mestres vàrem arribar al centre d’una manera ben original: en autocaravana! A mesura que en baixàvem, saludàvem a tota la comunitat educativa que ens esperava amb il·lusió. Tot seguit, ens vàrem col·locar en dues files a la porta del col·legi, formant un corredor perquè l’alumnat hi passara, rebent-los amb aplaudiments i alegria.
Ja dins del recinte, a peu d’escenari, el nostre presentador, Juamba Mifsud, va donar la benvinguda al nou curs, va presentar al claustre i va saludar a tot l’alumnat. Posteriorment, Amparo Albacete, la nostra Directora va agrair la col·laboració desinteressada de Juamba i de Salva, pare de dos dels nostres alumnes, el qual ens va acompanyar amb l’autocaravana. Tanmateix, vàrem agrair la presencia de la corporació municipal en aquesta benvinguda.
Acte seguit, va presentar a tot l’alumnat el Projecte d’Innvovació i d’Inclusió Educativa: “Mirades que inclouen”.
En la seua intervenció, va reflexionar sobre la importància de les mirades, els gestos i les emocions: allò que transmetem i rebem dels altres és clau per aconseguir el benestar emocional i la inclusió. Tots i totes som iguals, i alhora diferents, i és aquesta diversitat la que ens enriqueix.
Per a materialitzar aquest missatge, l’alumnat va participar en una activitat artística cooperativa i col·laborativa. Per cicles, vàren pintar unes caixes de cartró responent a la pregunta:
– Com seria l’escola dels teus somnis on totes les mirades compten?
Després de decorar i pintar les caixes de cartró, vàrem viure un moment de germanor ballant junts la cançó creada per a aquest projecte.
Finalment, cada grup va presentar les seues caixes, que com a cloenda, les van apilar al seu gust per construir una gran obra arquitectònica col·lectiva.
Aquesta creació representa la nostra escola ideal: un espai on totes les persones són valorades, on les emocions es tenen en compte i on la inclusió es fa realitat.
✨ Mirades que inclouen: un camí per aprendre, créixer i conviure junts.
Seguint la RESOLUCIÓ del 20 de maig de 2025, de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, per la qual s’establix el proccediment de convocatòria, gestió i concessió d’assignacions econòmiques per a desenrotllar projectes d’innovació i inclusió educativa biennals per als cursos acadènmics 25-26 i 26-27, vos mostrem el projecte que volem desenvolupar al CEIP Magraner i que presentarem en aquesta convocatòria.
