El CEIP Vessanes realitza un taller de rap amb la cantant valenciana Tesa.

El CEIP Vessanes realitza un taller de rap amb la cantant valenciana Tesa.

Els alumnes de sisè estan participant en el Projecte Educatiu Rapsodes oferit per la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana. És un projecte d’Intercanvi d’experiències musicals de rap entre dos escoles, en el nostre cas, el CEIP Les Vessanes de Dénia i el CEIP Mestre Gaspar López de Benidorm. L’alumnat s’inicia en a aquest estil de música i són els protagonistes a l’elaboració de les seues pròpies rimes en valencià.

La programació ofereix l’oportunitat de realitzar un taller de rap amb un cantant conegut. Tesa ha sigut l’encarregada de fer una sessió de rap amb l’alumnat de sisè. Ha explicat conceptes bàsics dins d’aquesta cultura del hip hop i de fer estrofes i rimes. La cantant junt amb els alumnes han el·laborat en directe conjuntament unes estrofes molt significatives per a tots. L’hem cantat tots a una:

Som els de sisè, del cole de les Vessanes

donem un poc de guerra, però som bones persones

rapegem en Tesa pel projecte de Rapsodes

el teu rap és prou «malo», serà millor que millores

Som catorze xics i onze dones,

en este classe en el Vessanes en el

rap són tots bons i bones

fluïm com les ones, millor que em perdones

en el rap practiquem 24 hores.

SOM LES VESSANES (x2) Els de sisè soltant les rimes insanes,

SOM LES VESSANES (X2) Com els ocells volen desplegar les ales.

Qui som? Som les Vessanes (x3) Els de sisè portant les rimes insanes.

Encara després s’ha fet també una improvisació de versos simulant una batalla de galls. La valoració de l’activitat ha estat molt positiva tant per a motivar a l’alumnat, per a millorar l’estima a la llengua i de forma transversal l’autoestima i autoconcepte de l’alumnat. Des d'ací un agraïment especial a Tesa, per fer-nos passar un matí tan gratificant.

Rapsodes Tesa 05

Informe situació entorn COVID-19

Seguint les recomanacions de la Comissió de Salut Comunitària del Departament de Salut de Dénia, us informem que:
- La situació epidemiològica de la comarca està en ritme ascendent de contagis, per la qual cosa volem transmetre a les famílies la importància de seguir les mesures de prevenció, reduir contactes socials i augmentar la responsabilitat individual per tal de disminuir la incidència de casos.
- Sobre la ventilació de les aules, seguirem la recomanació de mantenir finestres i portes obertes i augmentar la roba d'abric .
- Se'ns demana la introducció del SIP de l'alumnat per poder facilitar la tasca de localització de les famílies dels menors. Clic per omplir ACI
- Sobre les activitats complementàries fora del centre, si es realitzen amb el grup de convivència estable, a l'aire lliure i seguint totes les mesures de prevenció, les mantindrem valorant segons com estiga la situació i evitant llocs tancats.

Així doncs, tornem a incidir que el nombre de contagis s'està donant en contactes estrets dins de l'entorn social on les mesures de distànciament i utilització de mascareta NO s'utilitza i per tant es produeixen els contagis.

Volem agrair a les famílies l'esforç que fan per controlar els possibles símptomes per COVID-19 esperant en casa la resposta del Serveis Mèdics per no assistir al centre en cas de dubte.

03 informe covid

04 informe covid

02 informe covid

Serunion Real Fish

Estimadas familias,
Desde Serunion, nuestra misión durante el
tiempo de comedor es promover entre los niños y niñas la importancia de una alimentación equilibrada y variada, compuesta por los diferentes grupos de alimentos. Somos conscientes de que el pescado, en especial, es un alimento que cuesta más introducir en la dieta de los escolares.
Por ello, hemos puesto en marcha el proyecto Real Fish, un programa formativo a nuestros equipos de cocina liderado por el Chef Sergio Fernández. El principal objetivo de Real Fish es perfeccionar la elaboración de pescado utilizando la mejor técnica culinaria para cada especie, respetando el producto y apostando por un pescado lo menos procesado posible.

¿El resultado? Pescados jugosos, sabrosos y apetecibles. A través de esa formación, pretendemos aumentar la aceptación del pescado entre nuestros pequeños comensales, que podrán disfrutar de un nuevo plato Real Fish cada mes en el menú escolar.

real fish_presentación coles (3)

Pilota a l’escola Cinqué de Primària

L'alumnat de Cinquè de Primària va rebre la visita d'un jugador professional de pilota que ha realitzat una primera part teòrica i després una pràctica del joc tradicional de la pilota valenciana.

El jugador Rodrigo Sebastià Alonso "Pere Roc II" va ser el jugador que ens va visitar.

  • Campió del món amb la Selecció Valenciana 2017
  • Subcampió Individual professional d'Escala i Corda 2017
  • Sucampió del Trofeu President de la Diputació de Frontó 2017
  • Campió del Trofeu Vila-rela CF d'Escala i Corda 2017
  • Campió de la Lliga professional d'Escala i Corda 2017
  • Subcampió del Trofeu Vila-real d'Escala i Corda 2016
  • Campió Copa Diputació d'Escala i Corda 2016
  • Subcampió Lliga professional d'Escala i Corda 2015
  • Campió del Món 2014
  • Campió d'Europa 2010

 

Pere-Roc-II

Pla de Contingència i Continuïtat davant la COVID-19

L’objecte de la present actualització del Pla de Contingència i Continuïtat del Treball consisteix a determinar les condicions per a l’obertura i funcionament dels centres docents públics per al curs 2020-2021, en l’etapa de Nova Normalitat tot això amb la participació dels representants del professorat, dels Comités de Seguretat i Salut i l’assessorament del personal tècnic de l’Institut Valencià de Seguretat i Salut en el Treball (INVASSAT).

La seua finalitat és fer compatible la prestació del servei públic educatiu en la modalitat de treball presencial del personal docent i no docent amb la identificació dels riscos d’exposició a la COVID-19 dels diferents llocs de treball i activitats que es desenvolupen en els centres educatius i amb les mesures preventives i organitzatives per al seu control. A més es pretén garantir la coordinació amb les empreses concurrents que exercisquen totalment o parcialment la seua activitat en els centres educatius dins de la integració efectiva de les activitats laborals.

Pla de Contingència i Continuïtat

Nova metodologia matemàtica a Primària en el curs 2020-2021

Per a l’alumnat…

L’aula de matemàtiques ha de ser un entorn inspirador que el convidi a aprendre i a desenvolupar tot el seu potencial.

I per aconseguir-ho serà clau:

 

  • La presentació dels continguts i les destreses matemàtiques amb criteri didàctic.
  • Respectar els diferents ritmes d’aprenentatge dels nens i les nenes.
  • Donar valor als processos matemàtics: resoldre problemes, raonar, connectar, comunicar-se i representar, sense oblidar els continguts.

Per Innovamat, fer matemàtiques és…

Resoldre problemes

Ser capaç d’enfrontar-se a situacions desconegudes, de dissenyar estratègies per resoldre-les, d’analitzar les seves possibles solucions i de plantejar-se noves preguntes.

Raonar i provar

Ser capaç d’analitzar les situacions, fer conjectures i comprovar-les, deduir i argumentar les afirmacions que realitzem.

Connectar

Ser capaç de descobrir les relacions existents entre les diferents idees i conceptes del món matemàtic o d’aquests amb el món que ens envolta.

Comunicar i representar

Ser capaç de transmetre i interpretar la informació matemàtica a través de qualsevol canal: de manera gràfica o escrita, oral, amb l’ajuda de material o mitjançant la tecnologia existent.

Referents didàctics

Cecilia Calvo

PhD en Didàctica de les Matemàtiques. Professora de matemàtiques a l’Escola Sant Gregori i professora de la UPF.

Més informació