En Octubre de 2025, l’alumnat de 4t ESO de l‘IES XIXONA va participar en un estudi d’investigació sobre “l’Adolescència i percepció de paisatges naturals”, en col·laboració amb la investigadora Ester Hernández de la Universitat Rei Joan Carles de Madrid IICG-URJC.
CONTEXT
- Van participar 110 estudiants, sent un dels centres amb major representació de l’estudi.
- L’entorn es classifica com a paisatge intermedi, amb presència d’espais naturals protegits pròxims.
- Aproximadament el 59% de l’alumnat s’identifica com a femení.
- El context socioeconòmic predominant correspon a famílies de professions manuals.
CONCLUSIONS FINALS DE L’ESTUDI:
L’alumnat de l’IES XIXONA mostra una relació especialment positiva amb la naturalesa. Presenta un alt compromís ambiental, una forta disposició a actuar en favor de la conservació de l’entorn, una inclinació significativa al lloc on viu i una percepció favorable de diferents tipus de paisatges naturals, inclosos els àrids.
Els resultats suggereixen que el contacte habitual amb l’entorn i el vincle emocional desenvolupat amb ell estan contribuint a formar estudiants sensibles a les qüestions ambientals i predisposats a participar activament en la seua protecció. La influència positiva percebuda de les famílies reforça encara més aquesta tendència, convertint a l’IES XIXONA en un exemple de com la connexió emocional amb la naturalesa pot traduir-se en actituds i comportaments favorables cap a la conservació.
Implicacions educatives per al centre:
Els resultats recolzen la continuïtat de propostes educatives que:
- Afavorisquen el contacte directe amb la naturalesa local.
- Integren experiències a l’aire lliure amb continguts curriculars.
- Potencien el coneixement i valoració dels paisatges mediterranis i semiàrids de l’entorn.
- Impulsen projectes d’aprenentatge-servei relacionats amb la conservació ambiental.
- Reforcen la col·laboració entre centre, famílies i entorn per a consolidar actituds proambientals.
Aquestes dades constitueixen una evidència que les experiències educatives vinculades a l’entorn natural poden contribuir al desenvolupament socioemocional, la identitat territorial i el compromís ambiental de l’alumnat.
Des del següent codi QR es pot accedir als resultats i anàlisis del projecte d’investigació:
