jm_diaz

Hui hem donat inici a un emocionant projecte en 2n d’ESO que convertirà l’alumnat en autèntics detectius.
Un crim ha sacsejat l’institut: l’administratiu i el conserge han sigut assassinats, i totes les pistes apunten a un/a professor/a com a culpable. Per resoldre aquest misteri, els estudiants hauran d’utilitzar els coneixements de l’àmbit científic, aplicant les matemàtiques, la física i la química per desxifrar proves i arribar a la veritat.
El projecte es desenvoluparà en diverses fases. Des d’observar les proves trobades a l’escena del crim, prendre mesures per realitzar un plànol, analitzar les empremptes, els patrons de sang, anàlisi d’ADN…
Però la ciència no serà l’única eina: també hauran d’entrevistar els professors sospitosos, posant a prova la seva capacitat d’observació i raonament deductiu. Qui mentirà? Qui té una coartada sòlida? I el més important… Qui serà l’assassí?
Esperem que s’ho passen bé aprenent!!

L’alumnat de 3r d’ESO i de 4t de l’optativa de Música assistiren a un concert didàctic al Palau de la Música amb l’audició, “14 dies”, de Miquel Ausina.
La història ens va traslladar a un món distòpic de la mà d’un personatge que es refugia en una casa en runes. Aquest fugitiu tracta de sobreviure en aquest ambient de soletat, incomprensió i també d’esperança, on la música és l’únic camí. Les seues pròpies mans seran la seua única eixida. Mans que construeixen i destrueixen, mans que comuniquen el seu estat d’ànim durant 14 dies, a través de l’audició de música contemporània i electroacústica, interpretada amb un “piano preparat” ple de sorolls i sons. La història també va comptar amb un espectacle molt visual a través de mitjans audiovisuals combinats amb l’execució de polirritmies amb les mans i de l’expressió musical a través del llenguatge de signes.

Aquest és el títol de l’obra de teatre que ha gaudit hui l’alumnat de 4rt de l’assignatura de Física i Química. Una divertidíssima obra en què uns suposats alumnes de 1r de Grau de Química preparen i representen diferents sketchs còmics i motivadors sobre química a la seua professora de l’optativa Química per a Batxillerat.
A més hem aprofitat per fer una visita al Campus de Burjassot de la Universitat de València per conèixer els diferents graus que allí s’oferten.

Hui hem celebrat el Dia de Carnestoltes!

Ha sigut una jornada divertida, amb disfresses originals i bon ambient.

Volem agrair a tots i totes la vostra implicació i creativitat. El pròxim dimecres anunciarem els i les guanyadores!!

Gràcies per participar i fer possible aquesta celebració.

Després de visionar la pel·lícula Sin novedad en el frente, l’alumnat de 4t d’ESO ha realitzat una activitat d’investigació i empatia històrica sobre la vida a les trinxeres durant la I Guerra Mundial. Així, han escrit i intercanviat cartes com si foren soldats atrapats a les trinxeres, descrivint les dures condicions de vida (fred, fam, bombardejos…) i els sentiments personals (tristesa, por, esperança…).
 L’activitat ha ajudat a entendre els fets històrics i a connectar emocionalment amb les experiències humanes que s’hi visqueren.

Hui, l’alumnat de 2n d’ESO que cursa Francés, ha celebrat La Chandeleur — coneguda també com el Dia de la Crêpe — amb una deliciosa activitat gastronòmica.

Elaborant crêpes a l’aula, han pogut apropar-se d’una manera divertida i pràctica a la cultura i tradicions franceses, fomentant així l’intercanvi cultural i l’aprenentatge vivencial. L’enhorabona a la professora Isabel Arteaga per la iniciativa!
Bon appétit!

El passat 11 de febrer vam commemorar el Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència i Tecnologia. L’objectiu era donar visibilitat al paper de les dones en la ciència i inspirar les futures generacions a seguir aquest camí.
Les xiquetes de 1r d’ESO van tindre un paper protagonista en la jornada, realitzant demostracions científiques a l’alumnat de 6é de primària, fomentant així l’interès per l’experimentació des de ben joves. L’alumnat de 2n d’ESO va reflexionar sobre els obstacles que encara han de superar les dones científiques i va elaborar lemes motivadors per encoratjar les xiquetes a endinsar-se en el món de la ciència.
També vam comptar amb la visita d’una científica reconeguda, qui va oferir una xerrada super inspiradora, a 3r, 4rt i FPB, sobre la seua trajectòria i els desafiaments que ha afrontat al llarg de la seua carrera.
Celebrar aquest dia és fonamental per reivindicar la igualtat d’oportunitats i reconèixer la gran contribució de les dones en el progrés de la ciència.

Esto es un no parar! Hoy también hemos disfrutado de la obra de teatro en francés “Connexions Inattendues” en el Teatro Flumen de Valencia. Los estudiantes de Francés del IES de Sollana se han divertido, aprendido y, para nuestra suerte, dos alumnos tuvieron la oportunidad de salir a escena, sintiéndose como pez en el agua. Sin duda, aprender idiomas abre puertas a la cultura y a un mundo lleno de experiencias y oportunidades.

L’equip que representa a l’IES Sollana en la Lliga de Debat de la Xarxa Vives, format per l’alumnat de 4t d’ESO, ha participat hui en la fase local, al campus de Blasco Ibáñez de la Universitat de València. Sota la pregunta «És el culte al cos una amenaça per a la salut?», han defès tant postures a favor com en contra, i s’han enfrontat a diferents centres educatius de la província de València. Ha estat una experiència ben enriquidora i han demostrat un alt grau de maduresa. Tota la comunitat educativa els donem l’enhorabona pel seu treball!

L’alumnat de Filosofia de 4t de la ESO ha participat a la XVII Olimpíada de Filosofia de la Comunitat Valenciana sobre “La fotografia filosòfica”.
El seu objectiu és descobrir altres formes creatives de practicar l’activitat filosòfica incitant a la reflexió a partir de les imatges. Vivim al món de la imatge, però sabem mirar?, sabem provocar la mirada de l’altre?, ens fan pensar les imatges?
Aquesta vegada ho hem fet reflexionant sobre LES CURES.