El proyecto KA1 del curso 2018/2019 denominado, Convivencia e Innovación, retos para una mejora, tuvo como objetivo mejorar la metodología del profesorado, el proceso de enseñanza- aprendizaje, la organización y funcionamiento del centro, la convivencia… en definitiva, conseguir una mejora global y sostenible en el centro, encaminando las acciones hacia la innovación pedagógica y tecnológica.

Proyecto KA1 del curso 2019/2020 llamada Abriendo mentes, cambiamos vidas, tenía como objetivo conseguir un cambio estructural y sostenible en el Centro. Una de las necesidades prioritarias de nuestro equipo docente es la mejora de la competencia lingüística en inglés para abordar con éxito los retos de la educación del siglo XXI.

Proyecto KA2 (alumnado) del curso 2019/2020 llamado Maicromachismos: trabajando por la igualdad en Europa, ha pretendido conntribuir en la consecución de un cambio social y sostenible respecto a la igualdad de género entre nuestros jóvenes.

El Proyecto nació de la necesidad existente en nuestro país de educar en la igualdad desde edades tempranas con el fin de erradicar la violencia machista. La metodología empleada, el aprendizaje basado en proyectos artísticos (ABPA), consiste en la reflexión a partir del montaje de una representación teatral original (proyecto #teentheatre) denominada Maicromachismos.

Queremos llevar a cabo este Proyecto porque deseamos conseguir un cambio estructural y  sostenible en el Centro. Este cambio comenzó a fraguarse en el curso 2016/17 cuando diseñamos nuestro Plan de Innovación ISIA (Instituto Santa Pola innova y avanza) con el objetivo principal de adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a los retos de la educación del siglo actual. Este Plan crece y varía cada curso escolar para adaptarse a las necesidades de nuestro alumnado y mejorar sus resultados educativos, siendo la base del mismo la formación de nuestro profesorado.

Nuestra experiencia durante cuatro años consecutivos, en Acciones KA101 (movilidades de profesorado para formación, observación y aprendizaje de casos de éxito) y acciones KA229 (movilidades de alumnado para trabajar proyectos comunes con alumnado de otros países) nos dio la experiencia para lanzarnos y conseguir una de las 366 Acreditaciones Erasmus para el período 2021-2027 en España a través de los siguientes objetivos:

Objetivo 1 : Proceso de enseñanza/aprendizaje de calidad.
Deseamos una práctica docente de calidad, adaptada a la actualidad y capaz de desarrollar las soft skills en el alumnado cuando finalice sus estudios.

Objetivo 2 : Coeducar de manera efectiva.
Queremos introducir la coeducación en el proceso de enseñanza/aprendizaje de cada materia para que la igualdad de género impregne la vida del centro y la vida personal.

Objetivo 3 : Educar para mejorar nuestro Planeta.
Educar al alumnado en el cuidado sostenible de nuestro entorno, objetivo prioritario en nuestra sociedad e impulsado tanto por el equipo Ecocanvis (alumnado de 4.” ESO) como por el proyecto interdisciplinar Dale una vuelta a la sostenibilidad (alumnado de 3.º de ESO)

Objetivo 4 : Educar en emociones.
Deseamos potenciar el desarrollo de las competencias emocionales, con el objetivo de capacitar al alumnado para la vida,  aumentando su bienestar personal y social.

2021-1-ES01-KA121-SCH-000008193 (Proyecto DIVERSO) 

- Centro receptor
- Movilidad del profesorado

• Aprendizaje por observación - Torres Vedras (Portugal)
• Cursos y formación - Mindfulness and meditation - Reikiavik (Islandia)

- Movilidad en grupo del alumnado de corta duración - Piacenza (Italia)

Proyecto en marcha.