PORTFOLIOS GUARDABOSC ELABORADOS POR EL ALUMNADO
El alumnado ha ido elaborando un portfolio de todo aquello que ha ido trabajando a lo largo del proyecto con el material aportado. A continuación mostramos ejemplos de algunos portfolios.
PROYECTO GUARDABOSC IV.
ENTENDIENDO EL COMPORTAMIENTO DE UN INCENDIO FORESTAL
Hemos tenido la suerte de poder traer al centro a Iván Martínez Galvañ y M. Carmen Botella Cayuelas, ambos bomberos forestales. El alumnado del proyecto Guardabosc ha podido recibir una charla sobre el trabajo que realizan los bomberos y bomberas forestales cuando se produce un incendio forestal. También han explicado diferentes aspectos sobre los incendios forestales y su prevención como los factores más decisivos en un incendio forestal, el triángulo del fuego, las partes de un incendio forestal, tipos de incendios forestales y su peligrosidad, cómo actuar ante una emergencia de incendio forestal, las conductas a evitar en la montaña para no provocar un incendio forestal y cómo informarnos de los niveles de emergencia en cada momento. Además han realizado una demostración del comportamiento de un incendio forestal, demostración en la que se comprende de manera contundente, la importancia que tiene la gestión correcta de la vegetación para evitar, en caso de incendio, la propagación de las llamas y, de esa forma, evitar que se produzca un gran incendio forestal que pueda arrasar cientos o miles de hectáreas de vegetación, viviendas e , incluso, vidas humanas. A continuación podéis ver vídeos (a través de los botones) y fotografías del transcurso de la actividad. Los responsables del proyecto agradecen a Iván y a M. Carmen el interés mostrado y la organización de esta actividad.
PROYECTO GUARDABOSC III.
MURAL DE ANIMALES VERTEBRADOS.
Cuando se declara un incendio forestal son los bosques los que arden, sus plantas, el matorral, los árboles… pero también tiene consecuencias sobre los animales, muchos de ellos mueren quemados, asfixiados; otros tienen que huir de las llamas, del lugar donde han vivido, de su hábitat, con lo que ello supone. Por este motivo, hemos querido también destacar a los animales vertebrados como otra de las víctimas de los incendios forestales. El alumnado de 1º de ESO ha elaborado diferentes fichas informativas de animales vertebrados que viven en los bosques de la Comunidad Valenciana y que también debemos proteger de estos terribles incendios normalmente causados por el ser humano.
PROYECTO GUARDABOSC II.
EL TEATRO STOP AL FOC
Las causas mayoritarias de los incendios forestales tienen su origen en el ser humano. Es por ello que la mejor gestión de lleva a cabo mediante persuasión y vigilancia preventiva; las negligencias pueden ir disminuyendo utilizando como principal herramienta la educación. A través de una pequeña representación, el alumnado asume diferentes roles pudiendo así trasladarles en qué consisten las malas prácticas o comportamientos irresponsables y cómo corregirlos para evitar que puedan causar incendios forestales. En la representación que se llevó a cabo, el agente medioambiental informaba al agricultor, al excursionista y al propietario de una casa de campo, los comportamientos incorrectos que estaban realizando y que podrían causar un incendio y cómo sería el modo correcto de actuar en cada caso. A continuación se puede ver un pequeño vídeo como ejemplo de la representación.
PROYECTO GUARDABOSC I.
CONVIRTIÉNDONOS EN BOTÁNICOS FORESTALES.
La botánica es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los vegetales. El significado etimológico es “el relativo a las hierbas”, o “estudio de las hierbas”. Dentro de la botánica hay una rama, la botánica forestal que es la en lo referente a los taxones que habitan o se aprovechan en los espacios forestales. Así mismo, hay otra, el etnobotánica, que estudia las relaciones entre el ser humano y las plantas que lo rodean, especialmente sus utilidades. En este contexto, el alumnado de 1º de ESO ha elaborado murales de diferentes especies de los bosques valencianos, conteniendo la información más relevante de cada una de ellas. A partir de ahí, hemos construido una exposición para que el resto del alumnado conozca las características de las principales especies de nuestros bosques.
XORRET DE CATÍ
RUTA LA FORADÀ.
Parte del alumnado de 1º de ESO de nuestro centro estuvo ayer realizando una ruta de senderismo en el Xorret de Catí (el resto del alumnado de 1º la realizará el próximo 5 de marzo). La ruta partió del hotel situado en Catí; recorrimos la zona a través de un camino forestal que nos adentraba en el paraje natural. Esta zona se encuentra incluida en el Paisaje Protegido Serra del Maigmó y Serra del Sit. A lo largo del recorrido pudimos observar diversas especies vegetales y de aves así como antiguas construcciones humanas como el nevero de la zona o la ermita, ambos del siglo XVII. La ruta realizada fue una ruta circular que llegó a la Foradà, rodeando la sierra y volviendo de nuevo al hotel, recorriendo aproximadamente 7 km. Dentro del marco del proyecto GUARDABOSC pudimos hablar sobre los sistemas de prevención de incendios que fuimos observando como los típicos cortafuegos, el desbroce de las lindes de los caminos y carreteras, la densidad arbórea o el mosaico agroforestal, mosaico producto de la actividad agrícola en el entorno forestal y que sirve como elemento interruptor de la propagación del fuego en caso de incendio; el educador ambiental también nos pudo mostrar, desde la sierra de la Foradà, una ladera cercana que ardió debido a una negligencia humana como fue realizar una barbacoa sin tener en cuenta las condiciones adecuadas para evitar provocar un incendio. El alumnado tuvo un comportamiento ejemplar. Con este tipo de actividades pretendemos fomentar la puesta en valor del patrimonio natural de nuestra provincia, el cuidado del medio ambiente y que el alumnado pueda adquirir los conocimientos básicos de senderismo. L@s responsables de la actividad han sido Toñi Carbonell, Toni Juan, Jose María García del departamento de Biología y Geología y Magdalena Enseñat de Orientación.
