En el marc del programa Erasmus+ del nostre institut, un membre del professorat ha participat recentment en una estada de job shadowing d’una setmana al Lycée Martin Luther King, situat a Bussy-Saint-Georges, als afores de París.
Aquesta modalitat de mobilitat consisteix a observar i participar activament en el dia a dia d’un centre educatiu europeu, amb l’objectiu d’aprendre bones pràctiques i enriquir la nostra tasca docent des d’una perspectiva internacional.
Activitats realitzades
Durant la setmana es van dur a terme diverses activitats: observació de classes i interacció directa amb l’alumnat, reunió amb l’equip directiu per conèixer el funcionament del centre i del sistema educatiu francès, trobada amb el CPE (orientador/a del centre) per aprofundir en les estratègies d’inclusió i acompanyament de l’alumnat, i reunió amb el professorat responsable dels projectes de reciclatge i sostenibilitat. A més, es va poder observar el nivell de digitalització del centre, des de les aules fins als processos administratius, i es va fer un seguiment (job shadowing) del personal de vigilància (surveillants) per conèixer els mecanismes de convivència i prevenció de conflictes.
La preparació del Baccalauréat: una experiència singular
Però sens dubte, una de les experiències més destacades de l’estada va ser la participació en la preparació de l’alumnat per al Baccalauréat d’Economia i Gestió (STMG — Sciences et Technologies du Management et de la Gestion). El Baccalauréat és l’examen nacional que clou els estudis secundaris a França i que determina l’accés a l’educació superior. Es tracta d’una prova molt exigent, amb una forta càrrega oral i escrita, on l’alumnat ha de demostrar no sols coneixements teòrics sinó també capacitat d’anàlisi i argumentació sobre casos pràctics empresarials i econòmics.
En aquest context, el nostre docent va actuar com a examinador/a extern, simulant les condicions reals de l’examen oral. Aquesta experiència va permetre observar de primera mà com el sistema educatiu francès prepara l’alumnat per a proves d’alta exigència: la metodologia de les classes, el tipus de preguntes plantejades, la rúbrica d’avaluació i la manera en què el professorat acompanya l’alumnat en els darrers dies previs a l’examen.
Va ser especialment revelador comprovar el nivell de maduresa i rigor que s’exigeix als joves de 17 i 18 anys, i com el centre treballa de manera coordinada per garantir que tots arriben preparats al gran dia. Participar en aquest procés, encara que siga des d’un rol observador i avaluador extern, va suposar una experiència tremendament enriquidora que ha obert la reflexió sobre com els nostres propis sistemes d’avaluació poden evolucionar.
Una experiència molt positiva
L’experiència global ha estat molt positiva. El professorat i el personal del Lycée MLK van mostrar en tot moment una gran disposició i amabilitat, facilitant un intercanvi professional honest i enriquidor.
Aquesta estada és un pas més en el compromís del nostre centre amb la col·laboració europea i la millora contínua de la pràctica docent. Erasmus+no és sols un programa de mobilitat: és una oportunitat per construir junts un espai educatiu europeu comú, on compartim reptes, valors i solucions.
