«Accionem els nostres parcs»
Presentado en nuestro centro el proyecto educativo «Accionem els nostres parcs». Consiste en la grabación de las varias posibilidades deportivas a los parques del pueblo, en este caso el ferrocarril. A cada alumno/a le se asignó un lugar específico o zona en el parque (escaleras, bancos, muros, columnas, fuentes y rampas), y investigaron y descubrieron las posibilidades deportivas que se …
Premios IB 2024
Desde el IES Pare Arques queremos dar la enhorabuena a nuestros alumnos Helena Oltra y Joel Calonge, ganadores del Premio IB 2024 a la excelencia académica. También tenemos que felicitar a Iñaki Berenguer, antiguo alumno del IES Pare Arques, por esta generosa iniciativa que cada año hace brillar al mejor alumnado de l’Alcoià Comtat.
Teatro en el IES Pare Arques
Los alumnos de 2º deESO A, de la asignatura de Castellano, han preparado la representación de «Melocotón en Almíbar» de Miguel Mihura. «No entiendo el texto» y «Se muy difícil de leer» han sido las frases que motivaron la creación de esta actividad. «Eso se porque el teatro no ha sido creado para ser leído, sino para ser representado»- los …
Calistenia
El viernes 31 de mayo inauguramos la pista de Calistenia de nuestro centro, dentro del Programa de Innovación Educativa del curso 23/24, para mejorar las actividades deportivas que ofrecemos. Los deportistas Carlos Sanjuan i Joan Vito hicieron una demostración de esta actividad física que utiliza el peso del propio cuerpo para fortalecer la musculatura y trabajar también el equilibrio y …
1º y 2º premio en el concurso Desafío Robot de la Universitat Politècnica de València
El IES Pare Arques consigue el 1º y el 2º premio en el concurso Desafío Robot organizado por la Universitat Politècnica de València. Las coreografías de robots «Palmeras» y «Mí novio se un zombi» han sido un éxito y han dado el triunfo en el instituto de Cocentaina. La enhorabuena al alumnado de 4.º de ESO participando y al Departamento …
Día 5: Observación de clases
[2023-1-ES01-KA121-SCH-000135952] Hoy ha sido el último día de Job shadowing en el instituto.A primera hora, hemos asistido en la clase de Español de primero de Bachillerato donde hemos hecho una actividad práctica para trabajar la competencia comunicativa oral del alumnado.Seguidamente nos hemos dirigido al aula de Inglés de primero de ESO. El alumnado ha hecho una presentación individual de su …
Día 4: Pensamiento computacional, programación y robótica educativa.
01-KA121-SCH-000135952] Hemos empezado el día visitando la escuela de Sint Paulus Gasischolen, que es un centro católico de Educación Primaria focalizada en TIC, pensamiento computacional y sostenibilidad. Trata alumnado con ACNEAE (Alumnado con necesidades específicas especiales). Después de una explicación de las características del centro, se profundiza en el personal, las tareas que hacen cada cual, sus fortalezas, el contacto …