Movilidad internacional a Bolònia. 5.
Hoy hemos participado en una actividad STEAM (science, technology, engineering and maths) con niñas y niños de 3 y 4 años. Se ha conseguido que en una misma actividad hablar de un país que se llama España donde se habla una lengua que se llama catalán, han sentido palabras en catalán que han repetido y se han introducido en un …
Movilidad internacional a Bolonia. 4
Hoy hemos continuado descubriendo el funcionamiento del centro y sus proyectos. Hemos asistido en una clase de aprendizaje cooperativo de las matemáticas en la que los alumnos tenían que resolver problemas en grupo. Los alumnos eran de secundaria y tenía que quedar muy clara la explicación del procedimiento. La colección de problemas forma parte de los materiales didácticos que se …
Movilidad internacional a Bolònia. 2
Segundo día. Hoy ha sido un día repleto de actividades. Nos ha interesado en especial el uso de las tecnologías que hacen en el instituto: los alumnos tienen un libro de texto mientras que la profesora lo tiene en versión digital. Cada clase dispone de una monitor interactivo de grandes dimensiones. Los alumnos envían los deberes a la cuenta de …
Movilidad internacional a Bolònia. 1
Educator’s profesional and pedegogic digital competences Hoy nos han recibido al Istituto Comprensivo Bologna num 10. La profesora Giuliana Pancaldi, responsable del proyecto de intercambio intercultural Erasmus, nos ha explicado el funcionamiento del Instituto. Las características que más llaman la atención respeto su organización son principalmente dos: – El instituto consta de una escoleta por niños entre 3 y 6 …
Flashmob de final de curso
El alumnado de educación física de 1.º de Bachillerato ejecutó una coreografía al patio del centro los últimos días de clase como cierre del curso, mostrando una gran coordinación. El tema escogido para el Flashmob ha esta la salud mental, dando a conocer diferentes patologías comunes que afectan a la mayor parte de la sociedad.
«Accionem els nostres parcs»
Presentado en nuestro centro el proyecto educativo «Accionem els nostres parcs». Consiste en la grabación de las varias posibilidades deportivas a los parques del pueblo, en este caso el ferrocarril. A cada alumno/a le se asignó un lugar específico o zona en el parque (escaleras, bancos, muros, columnas, fuentes y rampas), y investigaron y descubrieron las posibilidades deportivas que se …
Premios IB 2024
Desde el IES Pare Arques queremos dar la enhorabuena a nuestros alumnos Helena Oltra y Joel Calonge, ganadores del Premio IB 2024 a la excelencia académica. También tenemos que felicitar a Iñaki Berenguer, antiguo alumno del IES Pare Arques, por esta generosa iniciativa que cada año hace brillar al mejor alumnado de l’Alcoià Comtat.
Teatro en el IES Pare Arques
Los alumnos de 2º deESO A, de la asignatura de Castellano, han preparado la representación de «Melocotón en Almíbar» de Miguel Mihura. «No entiendo el texto» y «Se muy difícil de leer» han sido las frases que motivaron la creación de esta actividad. «Eso se porque el teatro no ha sido creado para ser leído, sino para ser representado»- los …
Calistenia
El viernes 31 de mayo inauguramos la pista de Calistenia de nuestro centro, dentro del Programa de Innovación Educativa del curso 23/24, para mejorar las actividades deportivas que ofrecemos. Los deportistas Carlos Sanjuan i Joan Vito hicieron una demostración de esta actividad física que utiliza el peso del propio cuerpo para fortalecer la musculatura y trabajar también el equilibrio y …
1º y 2º premio en el concurso Desafío Robot de la Universitat Politècnica de València
El IES Pare Arques consigue el 1º y el 2º premio en el concurso Desafío Robot organizado por la Universitat Politècnica de València. Las coreografías de robots «Palmeras» y «Mí novio se un zombi» han sido un éxito y han dado el triunfo en el instituto de Cocentaina. La enhorabuena al alumnado de 4.º de ESO participando y al Departamento …