CURSOS

Pruebas de acceso Ciclos Formativos

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS

Estimadas familias:

Les informamos de las fechas de inscripción en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior de Formación profesional en el año 2026 para alumnado que no pueda acceder a estos estudios de forma directa con la titulación correspondiente:

  • Desde el 23 al 31 de marzo se abre el plazo de inscripción.
  • Pruebas de grado medio: estas pruebas están dirigidas al alumnado que tenga 17 o más años o que los cumpla a lo largo del año 2026 y no tenga garantías de obtener el título de graduado en educación secundaria.
  • Pruebas de grado superior: estas pruebas están dirigidas al alumnado que tenga 19 años o los cumpla a largo del año 2026 y no tenga garantías de obtener el título de bachillerato.

RESOLUCIÓN de 13 de febrero de 2026, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se convocan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior para el año 2026.

Más información

Jornada de puertas abiertas

Sesión ESO y Bachillerato.

Jornada dirigida a alumnado de centros no adscritos o alumnado matriculado en otros centros que quieran conocer la oferta educativa y las instalaciones del IES Misteri d’Elx de cara a valorar una posible solicitud en el proceso de Admisión.

El alumnado de centros adscritos o propio tendrán su sesión informativa en otra fecha con la información adaptada.

Ciclos Formativos/ Ciclos propios.

Dirigido a cualquier alumno/a que quiera información sobre ambos.

Admisión ESO y BAT curso 26/27

Publicado el calendario de admisión para el próximo curso:

  • Presentación de solicitudes en ESO y Bachillerato:
    • FASE ORDINARIA: del 21 de mayo al 1 de junio.
    • FASE EXTRAORDINARIA
      • ESO: del 17 al 20 de julio.
      • Bachillerato: del 23 al 27 de julio.
Más infomación

No convocada huelga de estudiantes

Estimadas familias. Les informamos de que la jornada de huelga propuesta por el Sindicato de Estudiantes prevista para el día 6 de marzo no ha sido convocada en tiempo y forma por el alumnado del IES Misteri d’Elx, por lo que la jornada se desarrollará con normalidad. 

Un saludo afectuoso, la dirección

Decisiones colectivas de inasistencia a clase

INSCRIPCIÓN Pruebas acceso CFAPD 26-27

Presentación de Solicitudes

Inscripción a la prueba general: del 2 de marzo al 20 de mayo de 2026

Más información

Visita CAC Valencia febrero 26

Visita a la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia

26 de febrero de 2026

El pasado jueves 26, más de 100 alumnos de 3º ESO visitaron el Museo de las Ciencias y el Oceanogràfic en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia durante la actividad organizada por el departamento de Física y Química.

En el Museo los alumnos pudieron recorrer las diversas exposiciones: interactivas sobre Leonardo Da Vinci, la Tierra, la Luna, el planeta Marte, la exploración espacial, etc.

Ya en el Oceanogràfic, pasearon por los más variados ambientes acuáticos: Mediterráneo, Humedales, Mares Templados y Tropicales, Océanos, Antártico, Ártico, Islas y Mar Rojo, además de disfrutar del espectáculo en el Delfinario. 

CIRCUNSTANCIA ESPECÍFICA CURSO 2026/27

La dirección del centro educativo informa de que, tras la sesión de Consejo Escolar celebrada en el día de ayer 25 de febrero, se aprueban las siguientes circunstancias específicas asignadas para el proceso de Admisión del curso 2026/27 para este centro educativo en cumplimiento del artículo 36 del Decreto 48/2024, de 23 de abril, del Consell, por el que se regula el proceso de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.

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CIRCUNSTANCIA ESPECÍFICA

 I Concurso de Fotografía Matemática

 I Concurso de Fotografía Matemática  

El Departamento de Matemáticas del IES Misteri d’Elx convoca el I Concurso de Fotografía Matemática para el curso 2025-2026.

Con esta iniciativa se pretende destacar la presencia de las Matemáticas en nuestro entorno y poner de manifiesto su utilidad en la vida cotidiana.

Coge tu cámara, despierta tu creatividad y atrévete a mirar las Matemáticas desde otra perspectiva, descubriendo la belleza que se esconde en cada rincón.

Consulta las bases del concurso y no dejes pasar la oportunidad de… ¡ganar tu premio!

BASES DEL CONCURSO

Bases I concurso fotográfico matemáticas 2026

GANADORES LIGA DE DEBATE XARXA VIVES

El IES Misteri d’Elx representará a la UMH en la fase final de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato

El equipo del IES Misteri d’Elx se proclama campeón de la fase clasificatoria en una final muy ajustada contra el equipo del IES Santa Pola, que queda subcampeón. El debate ha girado alrededor de una cuestión clave para la sociedad actual: «¿Estamos ante una juventud más machista?»

Ver la noticia completa

Solicitud de participación en las pruebas homologadas de idiomas (A2)

El plazo para solicitar la participación en las pruebas homologadas de idiomas para la obtención del certificado del nivel básico de INGLÉS y de FRANCÉS (A2) es del 17 al 20 de febrero de 2026.

Más información

Visita MUDIC febrero 26

VISITA MUDIC

4 y 5 de febrero de 2026

Los días 4 y 5 de febrero, cerca de 170 alumnos de 2º ESO participaron en la visita al MUDIC organizada por el departamento de Física y Química.

En el MUDIC, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias, localizado en el campus de Desamparados de la UMH, en Orihuela, o museo Jesús Carnicer de la Vega Baja del Segura de la Comunitat Valenciana (VBS-CV), pudimos realizar un taller científico, sobre reacciones química y visitar distintos módulos interactivos que ayudaron al alumnado visitante a entender conceptos científicos, de Física y Matemáticas.

Los alumnos se dividieron en dos grandes grupos.

Uno de los grupos realiza el taller de reacciones químicas “Lavoisier”, dirigido por el equipo del museo. El taller consta de varias experiencias realizadas por alumnos y alumnas que salen mientras explica la monitora (reacciones ácido-base y rédox, con uso de indicadores y cambios de color, demostraciones sobre la capacidad calorífica del agua, llamas de colores…). Finalmente, todo el alumnado completa una experiencia sobre reacciones ácido-base y cómo explota un globo con aire al echarle el limoneno del limón (“lo similar disuelve a lo similar”).

Mientras tanto, el otro grupo visita las salas del museo. En esta parte, el grupo se divide en grupos pequeños y son dirigidos por los monitores para ver varias experiencias de física y matemáticas, concretamente de la parte de óptica, mecánica y energía: cámara oscura, colores, reflexión y refracción, cicloide, mesa de billar elíptica, energía a pedales (bicicleta y scalextric), inducción electromagnética (corrientes de Foucault), teorema de Pitágoras, fractales, etc.

Tras el almuerzo, se intercambian los grupos y todo el alumnado participa tanto en el taller de química como en los módulos interactivos.
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Pruebas acceso CFAPD 26-27

Información sobre las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativo de Artes Plásticas y Diseño

Curso 2026-2027

Se informa a las personas interesadas de la convocatoria de las pruebas de acceso a ciclos formativos para quienes no cumplen los requisitos académicos, así como de la prueba específica, necesarias para el acceso a determinadas enseñanzas.

  • Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio (sin requisitos académicos)
    • Dirigida a personas que no poseen el título de Educación Secundaria Obligatoria o equivalente y desean acceder a ciclos formativos de grado medio.
  • Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (sin requisitos académicos)
    • Destinada a personas que no cuentan con el título de Bachillerato o equivalente y desean acceder a ciclos formativos de grado superior.

Toda la información relativa a estas pruebas (requisitos, contenidos, fechas, inscripción y exenciones) está disponible en el siguiente enlace: https://dogv.gva.es/datos/2026/02/05/pdf/2026_3670_es.pdf

  • Prueba específica
    • Las personas que deban realizar una prueba específica para el acceso a determinados ciclos formativos pueden consultar la información detallada sobre su contenido, criterios de evaluación y calendario en el siguiente enlace: https://dogv.gva.es/datos/2026/02/05/pdf/2026_3783_es.pdf

Se recomienda revisar detenidamente la información publicada y respetar los plazos establecidos para la inscripción y realización de las pruebas.

Minfulness (Patios activos)

Taller de MINDFULNESS y CONCENTRACIÓN

Ponemos en marcha el Taller de Mindfulness y concentración en nuestro centro dentro de la iniciativa Patios Activos.
Se realizará en el aula 215 dirigida tanto al profesorado como al alumnado. Empieza el 6 de febrero.

2ª Reunión de tutores y familias

Les comunicamos que el próximo 20 de ENERO (MARTES), a las 19:30 horas, tendrá lugar en el instituto una reunión de los tutores de los grupos con los padres, madres y tutores legales de los alumnos/as.

Se adjunta plano para facilitarles la orientación:

PRUEBAS HOMOLOGADAS A2 (2025-2026)

Las pruebas homologadas de idiomas del curso 2025-2026, nivel A2, tendrán lugar en convocatoria única por idioma.
INGLÉS 28 de abril y FRANCÉS 29 de abril de 2026.

RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2025, de la Dirección General de Centros Docentes, de convocatoria de las pruebas homologadas del nivel A2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) del curso 2025/2026.

MÁS INFORMACIÓN

Modelos atómicos y moleculares

Modelos atómicos y moleculares

El alumnado de 3º de ESO, en la asignatura de Física y Química, ha llevado a cabo una interesante tarea práctica: la elaboración de estructuras que representan los modelos atómicos de Bohr para distintos elementos, así como estructuras moleculares y cristalinas de sustancias covalentes, compuestos iónicos y metales.

Esta actividad ha permitido a los estudiantes visualizar y comprender la organización de la materia desde una perspectiva más tangible, reforzando los contenidos teóricos trabajados en clase.

Los objetivos de la tarea han sido:

  • Fomentar la creatividad y la capacidad de relacionar conceptos abstractos con representaciones físicas.
  • Comprender la estructura interna de los átomos y su representación mediante el modelo de Bohr.
  • Identificar la disposición de los átomos en moléculas, redes cristalinas y compuestos iónicos.
  • Desarrollar habilidades manipulativas y de trabajo en equipo.

Y se pretende alcanzar importantes beneficios en el aprendizaje del alumnado:

  • Aprendizaje significativo: al construir modelos, el alumnado interioriza mejor los conceptos.
  • Desarrollo de competencias científicas: se potencia la observación, la interpretación y la comunicación de ideas.
  • Trabajo cooperativo: la tarea se realiza en grupos, favoreciendo la colaboración y el intercambio de conocimientos.
  • Motivación y satisfacción personal: ver el resultado final genera orgullo y refuerza la confianza en sus capacidades.

Esta experiencia demuestra que aprender ciencia puede ser creativo y divertido, y que las actividades prácticas son una herramienta clave para consolidar conocimientos y despertar el interés por la investigación.

Novedades PAU 26

Se han publicado el horario y el calendario de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) del curso 2025/2026

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