Durante la semana del 24 al 30 de noviembre de 2025, el director y una docente del IES La Encantá (Rojales), han realizado una movilidad de Job Shadowing en la isla de Madeira (Portugal), enmarcada en el proyecto Erasmus+ de Educación Superior con número 2024-1-ES01-KA131-HED-000206890. Esta movilidad ha tenido como propósito principal la observación de prácticas profesionales y educativas relacionadas con los ciclos de Grado Superior de Informática (DAW), y Grado Medio de Electricidad/Electrónica, así como el fortalecimiento de vínculos institucionales y profesionales con entidades portuguesas.
1. Visitas a empresas: durante la movilidad, se han visitado dos empresas de relevancia en la región, Maurílio Caires, SL., y Asseco, ambas vinculadas a los ámbitos tecnológico y electrónico. En estas visitas, los docentes han podido conocer de primera mano la estructura organizativa, los procesos productivos, los entornos de trabajo y las necesidades actuales del mercado laboral madeirense. Esta experiencia ha permitido identificar posibles oportunidades de colaboración para futuras estancias de prácticas (FCT) del alumnado de ambos ciclos formativos.
2. Visita a un centro educativo: asimismo, se ha visitado el centro educativo Liceu de Jaime Moniz donde se ha realizado un análisis comparado de metodologías docentes, recursos tecnológicos, procesos de evaluación y modelos de formación profesional vigentes en Madeira. El intercambio con los docentes local ha resultado especialmente enriquecedor para identificar buenas prácticas que pueden ser incorporadas en el IES La Encanta.
3. Formación: los participantes han asistido a charlas especializadas sobre el papel de la Inteligencia Artificial en el siglo XXI, centradas en su impacto en la educación, la transformación digital, la industria y los nuevos perfiles profesionales emergentes. Esta formación ha servido para actualizar conocimientos y detectar nuevas líneas de innovación aplicables a los ciclos de Informática y Electricidad/Electrónica.
4. Actividades culturales e integración intercultural: la estancia en Madeira ha incluido diversas actividades culturales, que han permitido descubrir el patrimonio, la historia y la riqueza natural de la isla. Los docentes han fortalecido su competencia intercultural mediante la interacción con la población local, conociendo de cerca sus tradiciones, costumbres y gastronomía, todo lo cual ha supuesto un valor añadido a la experiencia personal y profesional.
