L’alumnat de 3r d’ESO de l’assignatura de Valencià: Llengua i Literatura ha participat en l’activitat «Paraules que es dibuixen, veus que s’imaginen», una proposta emmarcada dins del Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) que combina escriptura creativa, expressió oral i creació artística.
L’activitat ha consistit en la redacció d’una història original ambientada a Onda. Els relats havien d’incorporar espais emblemàtics del municipi, festes tradicionals, episodis històrics o qualsevol altre element representatiu de la localitat. D’aquesta manera, l’alumnat ha tingut l’oportunitat de conéixer millor el seu entorn i de convertir-lo en escenari de les seues creacions literàries.
Després d’una primera fase d’escriptura, els textos van ser revisats i corregits amb l’objectiu de millorar-ne la coherència, la cohesió, la riquesa expressiva i l’adequació lingüística. Aquest procés de revisió ha afavorit la reflexió sobre l’ús de la llengua i la millora progressiva de la competència escrita.
Una vegada finalitzades les històries, l’alumnat va enregistrar les seues narracions en format d’àudio, treballant aspectes relacionats amb l’expressió oral, la pronunciació, l’entonació i la comunicació efectiva. Per tal d’enriquir les gravacions, es van incorporar efectes sonors i altres recursos expressius que ajudaven a recrear l’ambient dels relats i a captar l’atenció dels oients.
Com a producte final, cada alumne o grup va generar un codi QR enllaçat a la seua narració. Aquest codi es va integrar en una cartolina artística on també apareixien dibuixos dels personatges, elements característics d’Onda i un fragment representatiu de la història. El resultat ha sigut una exposició creativa i interactiva que permet llegir, observar i escoltar les històries elaborades per l’alumnat.
Aquesta experiència ha contribuït al desenvolupament de diversos descriptors del Portfolio Europeu de les Llengües, especialment els relacionats amb la producció escrita, l’expressió oral, la revisió de textos i la capacitat d’adaptar un missatge a diferents formats comunicatius. Igualment, ha fomentat la creativitat, l’autonomia i la valoració del patrimoni cultural i històric de la nostra localitat.
El projecte ha permés demostrar que les paraules poden transformar-se en imatges i que les històries també poden cobrar vida a través de la veu. Una experiència enriquidora que ha convertit l’alumnat en escriptors, narradors i artistes al mateix temps.
