Divendres passat, 12 de desembre, va tindre lloc en el nostre centre la primera de tres ponències del seminari “Aula Transformadora i adequació d’espais”. Va ser una gran experiència d’aprenentatge, on Susana Gil, María Jesús Hurtado i Javi Soler (professores i professor del centre) van compartir les seues vivències amb companyes i companys de l’IES Victoria Kent.
Una vegada intercanviades les idees i les necessitats, toca reflexionar i preparar la segona sessió, que tindrà lloc al febrer.
Gràcies per confiar en el nostre centre!
AULA TRANSFORMADORA I ADEQUACIÓ D’ESPAIS
L’IES Cayetano Sempere en la Jornada sobre Salut Mental de la UMH 🧠
L’IES Cayetano Sempere ha participat hui en la III Jornada Científic-Professional: Salut Mental en la Infància i Adolescència – Una Visió Des de Dins, organitzada per la Universitat Miguel Hernández (UMH) al seu campus d’Elx. Esta trobada s’ha consolidat com un espai de reflexió, aprenentatge i compromís amb la salut mental en contextos educatius i socials, reunint professionals de l’àmbit educatiu, sanitari i comunitari.
La jornada, celebrada en la Cinemateca Valona, ha comptat amb la participació de diferents centres educatius i entitats vinculades a l’acompanyament emocional de xiquets, xiquetes i adolescents. Entre les intervencions destacades, l’IES Cayetano Sempere ha estat representat per les professores Paola Lag i Esther Marcos, així com per l’alumnat ALAE (Líder en Acompanyament Emocional), que forma part del projecte ACORD, una iniciativa centrada en la promoció del benestar emocional i la construcció de vincles saludables entre iguals.
Durant la seua intervenció, l’equip del centre ha compartit experiències concretes del projecte ACORD i el seu alumnat aLAE, en el qual estudiants del propi centre actuen com a referents emocionals i figures de suport per als seus companys i companyes. Este enfocament fomenta l’escolta activa, l’empatia, l’autocura i la cura mútua dins de l’entorn educatiu. Tant les docents com l’alumnat han posat de manifest la necessitat de continuar treballant des de l’aula per a abordar els reptes emocionals que viuen les i els adolescents en l’actualitat, especialment després dels efectes que la pandèmia ha deixat en termes de salut mental.
La participació de l’IES Cayetano Sempere ha sigut molt ben acollida, sent valorada com una pràctica innovadora i necessària que situa a l’alumnat en el centre de les polítiques de benestar del centre. La jornada també ha servit com a espai d’inspiració i diàleg amb altres projectes i institucions, reforçant la idea que la salut mental és un pilar essencial per al desenrotllament integral de l’alumnat.
L’esdeveniment va ser retransmés en directe pel canal oficial de la UMH i està disponible per a la seua visualització en este enllaç:
Des de l’IES Cayetano Sempere agraïm a la Universitat Miguel Hernández la invitació a participar en esta enriquidora jornada, així com a les nostres companyes Paola i Esther i a l’equip ALAE per la seua dedicació, sensibilitat i compromís. Continuem avançant, des de l’educació, cap a centres més humans, conscients i emocionalment segurs.
El projecte ACORD presenta els seus resultats en la Jornada sobre l’aplicació dels ODS a l’aula
Hui hem acollit en el centre una jornada molt especial: la Trobada d’Intercanvi d’Experiències Educatives sobre l’Aplicació dels ODS a l’Aula, organitzada per XarCES (Xarxa de Comunitats Educatives Solidàries) amb el suport de l’Ajuntament d’Elx. Esta jornada ha reunit docents, investigadors i especialistes a fi de compartir bones pràctiques educatives vinculades als Objectius de Desenrotllament Sostenible (ODS) en el context escolar.
En este marc, l’equip del nostre centre ha presentat els resultats del projecte ACORD, una iniciativa desenrotllada en el centre i finançada per la Generalitat Valenciana, amb l’objectiu de fomentar l’autoregulació emocional i la millora de la convivència escolar.
La intervenció ha sigut a càrrec de Sra. Susana Gil i Sra. María Jesús Hurtado, docents del centre i de l’equip ACORD, que han mostrat com el treball realitzat ha contribuït a generar8 un clima escolar més positiu i a promoure la cultura de pau dins de la comunitat educativa. La seua intervenció, titulada “Autoregulació emocional per a la millora de la convivència en el centre” ha permés mostrar l’impacte del projecte en la realitat del nostre centre.
Esta jornada no sols ha permés visibilitzar el treball compromés del professorat amb l’educació transformadora, sinó també estrényer llaços entre centres educatius que aposten per una ensenyança crítica, inclusiva i orientada al bé comú. Des de l’IES Cayetano Sempere, continuem apostant per una educació compromesa amb els ODS i amb el desenrotllament integral de l’alumnat.
El nostre projecte en Búbal, destacat en el Diari de l’Alt Aragó!
Ens complau compartir que la nostra participació en el programa educatiu “Recuperació i Utilització Educativa de Pobles Abandonats”, dut a terme en Búbal (Osca), ha sigut reconeguda i publicada tant en la versió digital com en paper del Diari de l’Alt Aragó, un dels mitjans de referència de la regió.
En l’article, publicat el passat 19 de maig de 2025, es fa ressò de la labor d’estudiants de diferents punts d’Espanya —incloent Las Palmas, Cañete (Conca), Canyada i Elx— destacant les iniciatives desenrotllades per cada grup durant la seua estada.
El nostre grup va ser esmentat per la presentació del “circuit emocional portàtil”, una proposta educativa vinculada al projecte Acord, centrada en l’autoregulació emocional, el benestar i la connexió amb la naturalesa. Esta activitat combina tècniques de respiració conscient i atenció plena, buscant que l’alumnat visca una experiència sensorial immersiva en l’entorn natural de Búbal.
El diari també arreplega altres iniciatives inspiradores, com la càpsula del temps realitzada pel grup de Las Palmas, les sessions de contacontes en el bosc organitzades per l’alumnat de Cañete, o la investigació sobre antibiòtics naturals duta a terme pel IES Canyada.
Totes estes experiències posen en relleu la importància d’una educació activa, emocional i compromesa amb el medi ambient, la cultura i la cooperació entre centres educatius. Ens sentim molt orgullosos d’haver contribuït a este projecte col·lectiu i que la nostra labor haja sigut reconeguda públicament.
Pots llegir l’article complet en este enllaç:
El nostre projecte ACORD en Búbal
El nostre circuit emocional ha viatjat fins a Osca.
Hem portat al programa de Recuperació i utilització educativa dels pobles abandonats el nostre circuit emocional portàtil creat gràcies al projecte ACORD. Un grup d’alumnes i alumnes del nostre centre han explicat a la resta de participants el nostre projecte, descrivint quines són les emocions bàsiques, les raons per les quals és necessari aprendre a gestionar-les i la importància de cuidar la nostra salut mental. Posteriorment, tots han anat practicant cada un dels circuits de manera guiada i amb els peus descalços. Després d’acabar, la reflexió generalitzada era que se sentien millor, la participació ha sigut molt bona i hem finalitzat jugant a endevinar les emocions.
El projecte presentat al programa P.R.O.E.P.A tenia com a eix principal el nostre projecte ACORD, per això hem transportat el circuit emocional fins a Búbal, on hem volgut crear un nou circuit emocional immers en el bosc. Per a la creació d’este nou circuit ens hem ajuntat amb el professorat de l’IES Vila de Firgas formant un autentique equip cooperatiu on hem conjuminat forces i idees. Este circuit ha tingut cinc parades, en les quals hem aprés a respirar de manera conscient, contemplar la naturalesa, escoltar els seus sons, sentir el tacte… buscar la immersió en el bosc com si es tractara d’un bany. El bany de bosc o teràpia de bosc és una proposta de salut basada en l’evidència científica que el contacte amb la naturalesa millora la nostra salut mental i física. El títol Baños de bosc s’inspira en una tradició terapèutica japonesa que data de 1982 (Shinrinyoku, pel seu terme nipó), que consistix a convidar al passeig relaxat per un ecosistema forestal per a afavorir la connexió amb l’entorn mitjançant l’ús de tots els sentits.
Extret d’https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/banos-de-bosque.html
Seguim amb esta aventura, ja ens queda poc per a acabar.
“Una visió des de dins”: l’IES Cayetano Sempere participarà en la jornada sobre salut mental de la UMH
Dimarts que ve 27 de maig de 2025, l’IES Cayetano Sempere participarà en la III Jornada Científic-Professional sobre Salut Mental en la Infància i Adolescència, que se celebrarà en la Cinemateca Valona del campus d’Elx de la Universitat Miguel Hernández (UMH). Sota el lema “Una visió des de dins”, este esdeveniment pretén oferir un espai de reflexió i diàleg entorn de la salut mental infantojuvenil des d’una perspectiva centrada en l’experiència directa dels qui la viuen: xiquets, adolescents, famílies i professionals de l’educació i la psicologia.
La nostra orientadora, Sra. Paola Lag, intervindrà en la taula redona “Una mirada des del món professional” a les 11.30 h, compartint taula amb altres orientadors i especialistes de l’àmbit educatiu. A més, el nostre centre estarà també representat en la taula redona “Una mirada des de l’adolescència” , on participaran estudiants de secundària del grup ALAE de l’IES Cayetano Sempere, aportant la seua pròpia visió sobre els reptes emocionals que enfronten en el seu dia a dia .
Organitzada pel Centre d’Investigació de la Infància i l’Adolescència (AITANA) de la UMH i l’equip del projecte EmoChild, esta jornada està dirigida tant a estudiants com a professionals de la psicologia i l’educació , i té com a objectiu reconéixer i visibilitzar les vivències dels col·lectius més directament afectats pels problemes de salut mental durant la infància i l’adolescència..
El programa inclou conferències, presentacions d’informes i diverses taules redones que abordaran la salut mental des de diferents perspectives: la professional, l’adolescent i la familiar. En la sessió inaugural, es presentarà l’informe “Prenent el pols a la salut mental infantojuvenil: una visió des de dins”, elaborat per l’equip EmoChild amb el suport del programa Prometeu de la Generalitat Valenciana.
L’esdeveniment podrà seguir-se tant presencialment com en línia, i la inscripció és gratuïta.
Des de l’IES Cayetano Sempere volem felicitar la nostra companya Paola Lag i al nostre alumnat participant per formar part d’una jornada tan significativa i necessària, que aposta per donar veu als qui viuen en primera persona els desafiaments de la salut mental.
📌 Més informació i inscripcions: emochild@umh.es
UN NOU PROJECTE DEL CENTRE AMB EL SUPORT DE L’AMPA
P.R.O.E.P.A EN BÚBAL 2025
Després de molta faena i esforç estem realitzant el programa de recuperació i utilització educativa de pobles abandonats en Búbal (Osca), on passarem una setmana del 4 al 9 de maig. Este programa està subvencionat pel Ministeri d’Educació i gestionat pel Govern d’Aragó. Comptem amb nombroses i cuidades instal·lacions que des de fa 40 anys s’han aconseguit recuperar amb la col·laboració dels centres educatius i que actualment es manté gràcies al programa. És una aventura que va començar quan presentem el nostre projecte per primera vegada i ens van seleccionar, l’alegria que ens va proporcionar no ens deixava intuir les dificultats que anàvem a trobar per a aconseguir transport i diners. No hauríem pogut arribar fins ací sense la col·laboració econòmica de l’AMPA i l’ajuda de l’institut, i ara l’aventura continua amb els personatges principals, l’alumnat que tenim, que ha demostrat la seua participació i implicació tant en projectes del centre: ALAE, voluntariat, concerts, club de lectura …com en el programa P.R.O.E.P.A
Per a preparar el projecte, abans d’arribar vam tindre diverses sessions fora de l’horari escolar per a realitzar activitats de sensibilització i preparar presentacions sobre la nostra ciutat, el nostre centre i el projecte ACORD.
La primera nit que arribem, es van organitzar les habitacions i els grups de treball, on s’han format grups heterogenis amb els dos centres educatius que compartiran l’aprenentatge durant esta setmana . El programa té diversos objectius, però un dels primers és la convivència, jocs de presentació, activitats per a conéixer-se, a més de treballar junts, posant i arreplegant la taula, netejant el menjador, arreglant als animals, fent tasques de manteniment, … Un altre dels objectius és conéixer el poble, la seua història, la forma de vida de l’època, les diferents edificacions, els costums i el seu entorn privilegiat. Podem veure les muntanyes nevades des de qualsevol part del poble, fins i tot des de la finestra de la nostra habitació, i l’embassament es troba als peus de Búbal. Un altre dels grans objectius és la consciència mediambiental: reciclar, dutxar-se de 5 minuts, no malgastar menjar, conéixer el funcionament de la depuradora d’aigües residuals, neteja de camins, cuidar als animals…, però potser el major repte és aconseguir desconnectar del mòbil per a aconseguir connectar amb un mateix, amb les persones i amb la naturalesa. Només es pot utilitzar el mòbil durant una hora al dia. Un programa diferent que els proporcionarà experiències inoblidables.
Ací teniu l’enllaç a les FOTOS que anirem realitzant.
🌿 Mindfulness a l’aula per a la regulació emocional
En el nostre centre, continuem apostant per una educació que posa en el centre el benestar de l’alumnat i el seu desenrotllament integral. Esta setmana, els i les estudiants de 1r d’ESO han tingut l’oportunitat de participar en una enriquidora sessió de mindfulness orientada a la regulació emocional, en un entorn privilegiat: el Llavoratori, el nostre espai d’aprenentatge a l’aire lliure, envoltat de naturalesa i dissenyat per a experiències significatives.
Esta activitat s’emmarca dins del compromís del centre amb el desenrotllament de l’educació emocional i es connecta directament amb el programa ALAE (Alumnat Líder en Acompanyament Emocional). A través d’ALAE, promovem un model de convivència i suport emocional entre iguals, i esta sessió ha servit com una experiència pràctica i vivencial que reforça estos valors.
L’alumnat de 1r d’ESO connecta amb les seues emocions en el Llavoratori del centre
La pràctica va ser dirigida per una instructora professional de ioga i mindfulness, externa al centre, que va acompanyar al grup en una sessió especialment dissenyada per a adolescents. Durant l’activitat, l’alumnat va aprendre a prendre consciència de la seua respiració, observar les seues emocions sense juí i escoltar el seu cos des de la calma i l’atenció plena.
Es van realitzar exercicis de respiració conscient, moviments suaus i dinàmiques de connexió amb l’entorn natural. Esta proposta, senzilla i accessible, va tindre un impacte immediat: el grup va expressar sensacions de tranquil·litat, claredat mental i relaxació, i es va mostrar participatiu i respectuós en tot moment.
Des de l’equip docent i ALAE, valorem molt positivament l’experiència. Activitats com esta no sols ajuden a previndre l’estrés i millorar la convivència, sinó que també empoderen a l’alumnat en el coneixement de si mateixos i en la seua capacitat per a gestionar emocions complexes de manera saludable.
En l’IES continuem construint una comunitat educativa on l’aprenentatge acadèmic i emocional van de bracet. Programes com ALAE i espais com el Llavoratori ens permeten avançar en esta línia, sembrant cada dia més consciència, connexió i cura mútua.
🧘♀️🌱 Gràcies a totes les persones que han fet possible esta experiència. Continuem caminant cap a un centre més humà, més conscient i més emocionalment connectat!
L’Ajuntament d’Elx visita l’IES Cayetano Sempere per a conéixer de prop el Projecte ACORD i la seua línia ALAE
El dimarts 9 d’abril, l’IES Cayetano Sempere va viure una jornada molt especial amb la visita institucional de dos representants de l’Ajuntament d’Elx, que van acudir al centre amb l’objectiu de conéixer en profunditat el Projecte ACORD i el Projecte ALAE, una iniciativa que naix com una extensió del primer i que busca enfortir el benestar emocional, la convivència positiva i la implicació activa de l’alumnat en la vida escolar.
Durant el matí, comptem amb la presència de María Bonmatí Amorós, regidora de Joventut, Educació i Discapacitat i novena tinenta d’alcalde, i Inmaculada Mora Madrid, regidora de Festejos i Sanitat, així com secretària i portaveu de la Junta de Govern Local. Les dos representants municipals van ser rebudes per l’equip directiu del centre, qui els va donar la benvinguda i els va introduir en els objectius generals dels dos projectes.
El Projecte ACORD, desenrotllat en l’IES Cayetano Sempere, s’ha convertit en un referent dins de l’àmbit educatiu local pel seu enfocament integral cap a la convivència i la transformació d’espais escolars des d’una mirada emocional i participativa. En este marc, naix el Projecte ALAE, centrat especialment en la creació d’espais segurs i emocionalment enriquidors per a l’alumnat, fomentant una cultura de cura, respecte i corresponsabilitat.
Una de les parts més destacades de la visita va ser la trobada amb l’alumnat ALAE, autèntic motor del projecte, que va tindre l’oportunitat d’explicar directament a les regidores en què consistix la seua labor, com s’ha estructurat el treball i quin impacte estan tenint les accions realitzades en el clima del centre. L’explicació va ser acompanyada per un recorregut per diversos espais creats o transformats gràcies al projecte, com el Circuit de les Emocions, el Punt d’Atenció a l’Alumnat, o l’Aula Transformadora de les Emocions.
Estos espais no són mers llocs físics, sinó que representen un canvi profund en la manera en què el centre concep la convivència i el desenrotllament personal. El Circuit de les Emocions, per exemple, és una ferramenta viva i dinàmica que permet a l’alumnat identificar i gestionar les seues emocions; el Punt d’Atenció a l’Alumnat, per part seua, oferix un espai d’escolta i orientació accessible i segur; i l’Aula Transformadora s’ha convertit en un lloc simbòlic de trobada, reflexió i acompanyament emocional.
Les regidores van mostrar un sincer interés i entusiasme davant les explicacions de l’alumnat, i van valorar molt positivament tant la qualitat pedagògica del projecte com el grau d’implicació d’estudiants i docents. Per a l’equip educatiu de l’IES Cayetano Sempere, la visita va suposar una oportunitat per a compartir l’esforç col·lectiu que implica el desenrotllament de projectes com ACORD i ALAE, que no serien possibles sense la col·laboració i compromís de tota la comunitat educativa.
La jornada va concloure amb una breu reflexió conjunta en la qual es va posar en valor la importància de continuar impulsant este tipus d’iniciatives des de les institucions, reconeixent el paper clau que juga l’escola pública com a espai d’innovació, inclusió i transformació social.
Des de l’IES Cayetano Sempere volem agrair la visita de María Bonmatí Amorós i Inmaculada Mora Madrid, així com el suport institucional que han mostrat cap a les nostres línies de treball. La seua presència reforça el valor dels projectes que desenrotllem en el centre i ens anima a continuar avançant en el camí d’una educació més humana, participativa i emocionalment conscient.
Continuem treballant, des del compromís i la vocació, per una escola que posa a les persones en el centre.
L’equip ALAE visita l’IES Tirant lo Blanc 🌟
En el matí del dimecres 2 d’abril, una representació de l’equip ALAE de l’IES Cayetano Sempere —composta per alumnat participant i professorat responsable del projecte— es va desplaçar a l’IES Tirant lo Blanc d’Elx per a participar en una activitat formativa dirigida al professorat d’este centre. Esta acció s’emmarca en l’estratègia de difusió i transferència del Projecte ACORD, una iniciativa d’innovació educativa centrada en la millora de la convivència, l’autoregulació emocional i el desenrotllament d’entorns escolars més humans, assegurances i sostenibles.
L’equip ALAE és un dels eixos clau del Projecte ACORD. Està format per un grup d’estudiants de l’IES Cayetano Sempere que, després d’una formació específica en habilitats socioemocionals, han assumit un rol actiu dins del centre com a agents de suport emocional. La seua labor inclou l’escolta activa entre iguals, la mediació informal de conflictes, l’acompanyament en moments de malestar emocional i la promoció d’un clima de respecte i empatia en la comunitat educativa.
Durant la jornada, l’equip ALAE va presentar el seu treball en primera persona: van compartir les seues vivències, aprenentatges i reptes, mostrant amb naturalitat i compromís com l’alumnat pot exercir un paper protagonista en la construcció d’una convivència saludable. El professorat responsable del projecte va explicar també la filosofia de l’ACORD, el procés d’implantació de l’Aula de Regulació Emocional, els resultats obtinguts fins a la data i les claus per a replicar este model en altres centres.
El partit va ser valorat molt positivament per l’equip docent de l’IES Tirant lo Blanc, que va mostrar un gran interés per l’enfocament del projecte i la implicació de l’alumnat en este. La jornada no sols va servir com a espai formatiu, sinó també com a exemple de col·laboració intercentres, d’innovació educativa amb impacte real i de com el compromís emocional pot convertir-se en una ferramenta poderosa de transformació escolar.
La visita va concloure amb un intercanvi d’idees per a futurs passos col·laboratius i una reflexió conjunta sobre la necessitat de continuar fomentant espais educatius on el benestar emocional i la participació activa de l’alumnat siguen eixos fonamentals. Des de l’IES Cayetano Sempere, seguim convençuts que construir escoles més humanes passa, precisament, per escoltar als qui les habiten cada dia: els nostres i les nostres estudiants.
Volem agrair sincerament a l’IES Tirant lo Blanc el seu acolliment, el seu interés i la seua sensibilitat cap a estes noves maneres d’acompanyar emocionalment al seu alumnat. Estem segurs que esta llavor donarà fruit, i que el model ALAE podrà adaptar-se i créixer en nous contextos.
Perquè cuidar el clima escolar és també cuidar el futur.