Como sabéis, la IA (Inteligencia Artificial) está introduciéndose en nuestras vidas a pasos agigantados. Eso no es ni bueno, ni malo. Ni debemos escandalizarnos, ni debemos obviarlo. Como todo, debemos saber cuándo usarlo y conocer sus pros y sus contras.
La tecnología es una ciencia que avanza de forma exponencial y de nada sirve darle la espalda. Sólo debemos conocerla, saber por dónde camina y conocer sus peligros para no caer en ellos.
He preparado un chatbot, que es una conversación con una IA, pero a nivel muy pequeño. Los chatbot son programas que simulan y procesan conversaciones, permitiendo a las personas interactuar con las máquinas.
Si las votaciones, tras finalizar la conversación, son buenas, seguiré preparando más, con otros contenidos que considero importantes que se conozcan para una navegación segura en Internet y una correcta privacidad de nuestros datos personales.
Como años anteriores, para la «Semana Europea de la Programación» (CodeWeek), preparé para mi alumnado de 2ESO, el juego del Pong. A mi parecer, es un juego ideal para empezar a programar y creo que mi alumnado, aunque a trancas y barrancas porque le cuesta trabajar, lo ha conseguido terminar y lo mejor, es que han disfrutado y les ha gustado mucho.
Desde mi punto de vista, aprender a programar es imprescindible en los tiempos que corren, pues los avances tecnológicos y la inminente introducción de la IA (Inteligencia Artificial) en nuestras vidas, requieren de mentes que lo entiendan. El pensamiento computacional, tan necesario para una buena programación, permite organizar los pensamientos a la hora de resolver situaciones en cualquier ámbito de la vida y por ello cada vez se introduce a edades más tempranas en nuestros estudiantes.
Agradezco mucho a mi alumnado la paciencia en la creación del juego, pues hemos tenido dificultades en los recursos empleados. Los portátiles no tenían conexión a Internet y la versión offline del programa no era la misma que la versión online o la versión offline de los ordenadores del aula de informática. Así que han sufrido un poco con los recursos disponibles, ¡pero lo consiguieron! Así que, a todo mi alumnado, ¡enhorabuena por vuestro primer juego!
Clica sobre la imagen y podrás acceder al mapa interactivo
Como ya hemos hecho otros años, hemos preparado una actividad para realizar en la CodeWeek. Nuestro centro aparece en el mapa junto con el resto de centros de todo Europa que durante estas semanas realiza actividades de programación, Inteligencia Artificial y robótica.
Este año, el juego del pong que venimos programando con la herramienta Scrtach, lo estoy realizando con mi alumnado de 2ESO-PAC. La verdad es que lo están haciendo genial y muchos ya han terminado la forma básica del juego. Aunque la fecha programada era hasta el 20, seguiré un par de días más para que algunos terminen el juego y otros lo mejoren, añadiendo puntos y vidas.
Súmate a la CodeWeek y programa tus propios juegos. Puedes preguntar en el departamento de informática.
Nuestras profesoras Margarita Martínez y Trinidad García, estuvieron como ponentes en el CAFI de la Xunta de Galicia en Santiago de Compostela para enseñar a profesorado gallego algunas de las actuaciones que se realizan en nuestro centro y por las que recibimos el curso pasado un premio de la AEPD (Agencia Española de Protección de Datos).
Sala de ponencias del CAFI
En marzo de 2023 llamaron al director del instituto IES CANÓNIGO MANCHÓN para ofrecerle la posibilidad de ir a Santiago de Compostela a unas jornadas de formación de profesorado en el CAFI y explicar allí las actuaciones que se realizan en nuestro centro sobre convivencia, ciberconvivencia, seguridad y privacidad en Internet.
«Llamaron a nuestro centro por ser conocidos como ganadores de un premio el curso pasado concedido por la AEPD y claro, por supuesto que nuestro director dijo que sí y fuimos mi compañera Margarita Martínez, coordinadora de igualdad y convivencia del centro y yo, Trinidad García Pérez, coordinadora TIC del centro y autora de las actuaciones premiadas». Estas fueron las palabras de nuestra profesora Trini cuando le preguntamos por este viaje.
Salieron el 14 de abril, en plenas vacaciones de Semana Santa, desde el aeropuerto de Alicante. Cuando aterrizaron en Santiago les esperaba un taxi que las llevó al hotel y pudieron preparar la ponencia y descansar. Al día siguiente, sábado 15 de Abril del 2023, a las 12:00, tuvieron la ponencia en el CAFI (Centro Autonómico de Formación e Innovación) de Santiago de Compostela. Podéis ver alguna foto del centro a continuación.
Según nos cuenta Trini, la charla pareció gustarles muchísimo, al menos es la impresión que recibieron de los asistentes. Ya sobre las 14:00, terminó todo y se dedicaron a visitar la ciudad y hacer compras, pues el vuelo hacia Alicante no salía hasta la noche.
Visitaron la catedral, algunas plazas y caminaron muchísimo, pero claro, el «Camino de Santiago no lo hicieron», pues eso requiere muchos días, mínimo una semana. Trini nos cuenta que fue todo muy bien, se lo pasaron genial y volverían a ir si se lo pidieran otra vez, pues fue una experiencia muy enriquecedora y además, la zona es preciosa, muy verde todo y con una catedral majestuosa y llena de historia.
Todos los años desde el curso 2019-2020, celebramos el «Día de Internet segura» que promueve INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad) y que apoyamos para concienciar a todo nuestro alumnado que, como todo en esta vida, tiene su lado bueno y su lado malo, y ambos lados deben conocerse.
Por ello, cada año intentamos hacer más cosas, para llegar a más gente poco a poco. Os contaremos un poco todas las actuaciones que esta semana hemos estado realizando.
En realidad ya empezamos la segunda semana de enero con las charlas a 1º de la ESO, familias y profesorado impartidas por el CSIRT (noticia aquí).
La semana pasada, desde Cibervoluntarios, el mismo alumnado de 1ESO, aunque en esta ocasión sólo los que cursan informática, recibió una charla online con el tema «Conéctate al bienestar digital«. Y esta semana, la misma organización impartió la charla «Verifica 2» al alumnado de 2ESO y 3ESO de la optativa de informática.
Pero no termina aquí, pues nuestra intención de concienciar en seguridad en Internet, quiere llegar al máximo alumnado. Por ello realizamos más actuaciones como las siguientes:
Colgamos nuestra pancarta de la seguridad en la fachada del centro (siempre lo hacemos si el tiempo nos lo permite)
Realizamos sesiones de juegos de mesa que tratan sobre la seguridad en Internet. Es bueno no olvidar este tipo de juegos que nos ayudan a aprender a convivir, a dialogar, a comprender, a saber ganar y saber perder… Parecen un poco de la prehistoria, pero no, estos juegos siempre vienen bien. Todos los tutores que lo deseen pueden solicitar turno para usar estos juegos y usarlos en su grupo.
Pero también realizamos juegos de la plataforma de INCIBE, como el de CyberScouts.
Por último, el alumnado de 2 de bachillerato, prepara juegos sobre la plataforma Genially con premios al finalizar el juego. La temática, claro está, es la privacidad y la seguridad en Internet. Esta semana hemos dado el premio al ganador de la segunda edición (podéis leer la noticia aquí) y hemos publicado el reto de la tercera edición que permanecerá en el periódico digital hasta el próximo febrero de 2024.
Y bueno, siempre que podamos, seguiremos concienciando a todo nuestro alumnado, tanto tengan informática como si no, en el buen uso de Internet, de las redes sociales y la privacidad de nuestros datos.
Cada día se utiliza más Internet y dispositivos conectados a esta gran red de redes.
Por ello, desde la coordinación TIC, en colaboración con la vicedirectora, el AMPA y el profesorado a cargo del alumnado de 1ESO durante las horas de las charlas y talleres, la semana pasada, lunes 16 de enero y martes 17, recibimos una interesante formación. Vinieron al instituto desde Valencia profesionales del CSIRT-CV (Centro de Seguridad TIC de la Comunidad Valenciana).
Nos explicaron los problemas más habituales que podemos sufrir los adolescentes y cómo protegernos de ellos, sobre todo por ser los que más usamos las nuevas redes sociales, aunque también recibieron la formación familiares y profesorado. Gracias a esta formación hemos podido conocer muchos de los peligros que desconocíamos y herramientas para evitarlos. Esto no significa que estemos a salvo y que ya podamos navegar por Internet sin encontrarnos ningún problema. Nada de eso, pero bueno, algo más sabemos.
Las personas que vinieron fueron Francisco, que es consultor y Miriam, que es hacker de sombrero blanco. Ella nos demostró cómo podían hackearnos facilmente si no protegíamos bien nuestras cuentas de Instagram, tiktok… También hablaron de los juegos online y nos enseñaron varias aplicaciones de antivirus y otras de seguridad para mantener a salvo nuestras contraseñas y nuestras cuentas.
Espero que el resto de compañeros y compañeras que asistieron a las charlas y talleres aprendieran tanto como nosotras. Os dejamos unas cuantas fotos que nos ha proporcionado la coordinadora TIC.
Un año más, en nuestro instituto hemos celebrado la Codeweek. Han participado los grupos que tienen informática y en concreto hemos hablado con la profesora de informática Trini García que ha preparado actividades para su alumnado de 1º de la ESO con Scratch y para 4º de la ESO y 2º de bachiller con Python, que son dos metodologías de programación diferentes.
Los alumnos de primero de la ESO tenían que realizar un juego llamado “juego del pong” y los alumnos más mayores 4º de ESO y bachiller tenían que realizar un juego llamado «Adivina la bandera».
Pero… ¿Qué es la “codeweek”?
La codeweek es una iniciativa para acercar la programación a todos los estudiantes de una forma más lúdica e interesante. Es un movimiento europeo para fomentar el pensamiento computacional y el interés por la programación.
Este curso se ha celebrado del 8 al 23 de octubre y participan muchos centros en toda Europa. Aquí os dejamos un enlace al mapa ¡En el que sale nuestro centro!: https://codeweek.eu/events.
La finalidad de este evento es que los más pequeños y los más mayores se diviertan y disfruten programando.
Miguel Ángel Hernández y Rosa Fernández – 1º Premsa
Este curso académico 22-23, también hemos preparado actividades para motivar a nuestro alumnado en la programación y hacerles ver la importancia del pensamiento computacional, mediante la realización de juegos.
La Codeweek es una iniciativa para acercar la programación de una forma más lúdica e interesante. Este curso se celebra del 8 al 23 de octubre y participan muchos países de Europa. Os dejamos su web aquí.
Para los cursos de primer ciclo, hemos pensado el juego del «Pong» que tanto les gusta y que ya hemos realizado otros cursos. Lo programarán con Scratch, bien la versión offline (disponible en el ordenador de clase) o bien con la versión online, si el alumnado lo prefiere.
Para los niveles superiores, se ha programado el juego «Adivina la bandera» para realizar con el lenguaje de programación Python.
Deseamos que les guste, se lo pasen bien programando y aprendiendo a su vez pequeñas pinceladas sobre el mundo de la programación.
Ángela Sánchez cuenta su trabajo al alumnado de informática
Ángela y Trini
El pasado viernes, 20 de mayo, nos visitó Ángela Sánchez, que fue alumna nuestra y que hace hace 6 años empezó la Universidad y su carrera dentro del mundo de la robótica, la programación y la IA (Inteligencia Artificial).
Como podéis ver, ser mujer no impide nada y podemos llegar a donde queramos. Todo el mundo, si se lo propone, lo consigue, independientemente de cualquier otra condición. Sólo es cuestión de trabajo y esfuerzo.
Ángela terminó hace un par de años la carrera universitaria «Ingeniería Robótica«. Después hizo un Máster en «Inteligencia Artificial» y actualmente está haciendo otro Máster.
Trabaja, desde hace un año, como programadora en la empresa FacePhi, que está en Alicante. La mayoría de días trabaja desde casa y de vez en cuando, va a las oficinas para reuniones y otros asuntos.
Esta empresa tiene sedes en otros países, como en Corea del Sur, y se encarga de proporcionar soluciones de verificación de identidad, es decir, es una empresa de reconocimiento facial. Ángela explica que su empresa colabora con Aena para la seguridad en los aeropuertos, en estadios de fútbol y en muchos otros campos muy importantes como el de la salud. Nos explica distintas técnicas que se están trabajando en su empresa y las soluciones propuestas.
También nos muestra algunos ejemplos de proyectos que realizó durante la carrera. De esta manera, acerca la universidad al alumnado de 2n de bachillerato que termina hoy sus clases y que tiene que enfrentarse a la PAU. Les anima y les desea mucha suerte a todos y todas. También anima a realizar una carrera como la suya o similares, o también como en el caso de 4º de la ESO, a seguir un camino alternativo mediante ciclos de la familia de informática, con tantas salidas y futuro.
El pensamiento computacional es necesario y fundamental para nuestro futuro reciente. Abrir la mente para entender los lenguajes en que se comunican las máquinas, será tan importante como aprender los lenguajes en que se comunican las personas.
Viendo la importancia de estos conocimientos, hemos realizado unas jornadas de programación en Java propuestas, preparadas e impartidas por el alumno Óscar García Soriano de 4ESOE. La iniciativa surgió del propio alumno y viendo la importancia de la programación y como introducción al temario de bachiller, nos pareció ideal y acertado, sobre todo por ser un aprendizaje entre iguales. De esta manera, sus compañer@s se podrían animar a introducirse en este mundo al ver que si se quiere, se puede.
Según palabras textuales del alumno Óscar García:
En vista de la importancia de la programación, pensé que mis compañeros de 4º de la ESO deberían aprender lo básico de un lenguaje medio-fácil llamado JAVA porque en Bachillerato ya se empieza a programar, o si van a un Ciclo de grado medio de Informática. Durante estás clases vimos la creación de:
Imprimir en consola
Crear una calculadora básica
Crear un buble «while»
Creación de la serie de Fibbonacci
Óscar García
Mi experiencia con todos mis compañeros de 4ºESO que van a informática fue de 10, se comportaron bien, aprendieron, cuando les preguntaba, me sabían responder. En fin, ¡todo de 10!
En conclusión, me gustó esta experiencia que tuve como maestro durante 3 semanas en las aulas de informática. Gracias a Trini y a todo el dpto de Informática por haberme dado esta oportunidad!!
La verdad es que lo hizo genial y no sólo realizó esta jornada de introducción al lenguaje de programación JAVA en mi grupo, también lo hizo en los otros dos grupos de 4º de la ESO con mis compañeros Javi y Ramón. Y para finalizar su jornada, ¡preparó un Kahoot! Será un buen profesor en un futuro si es su deseo.
Esperemos que muchos más se animen a programar y ya sabéis que, durante el primer recreo, el aula 1 de informática casi siempre está abierta por si alguien quiere pasarse a programar o a publicar alguna noticia en nuestro periódico digital.
Trini García
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