Formulari tria optatives 2n Batx
PROGRAMACIÓ, XARXES I SISTEMES INFORMÀTICS II
En 2n de Batxillerat aquesta matèria amplia i aprofundeix els continguts del curs anterior. Es treballen programació amb depuració i validació de programari, bases de dades, sistemes per a servidors i màquines virtuals, monitoratge, administració de xarxes, interconnexió de sistemes, Internet de les coses i serveis en xarxa més avançats. També s’aborden qüestions actuals com a biaixos en algorismes, producció i consum de programari o biaixos de gènere en l’àmbit tecnològic.
És una molt bona elecció per a alumnat amb interés clar per la informàtica, perquè aporta una base seriosa i actual per a afrontar amb avantatge estudis universitaris o d’FP relacionats amb programació, sistemes, xarxes o ciberseguretat.
PSICOLOGIA
La matèria s’organitza en diversos blocs temàtics que introdueixen els fonaments de la psicologia. S’hi treballen processos cognitius com la memòria, l’atenció i la percepció; els principis de l’aprenentatge i la neurociència; la motivació, les emocions i la personalitat; així com aspectes relacionats amb la salut psicològica i la psicopatologia. També s’aborda l’avaluació psicològica mitjançant tests, eines diagnòstiques i criteris del DSM-5. Els continguts es presenten sempre de manera aplicada i vinculada a situacions properes a l’alumnat.
La metodologia es basa en tècniques actives que fomenten la participació i el pensament crític. Es treballa amb l’aprenentatge basat en problemes, dinàmiques grupals, role-playing, anàlisi de casos i petites experiències pràctiques sobre processos cognitius. L’ús de materials audiovisuals i situacions reals permet connectar la teoria amb la vida quotidiana dels estudiants. Un component destacat són les tertúlies dialògiques, que, a partir de textos i testimonis reals, ajuden a desenvolupar l’empatia, la reflexió i la normalització del diàleg sobre salut mental, alhora que milloren la comunicació oral.
L’alumnat també realitza exposicions, treballs d’investigació i anàlisi de casos o trastorns psicològics, fomentant així l’autonomia, la capacitat de síntesi i l’expressió oral i escrita. Finalment, es promou un aprenentatge actiu mitjançant debats, activitats interactives i treball cooperatiu, convertint l’estudiant en el centre del seu propi procés d’aprenentatge.
ACTIVITAT FÍSICA PER A LA SALUT I EL DESENVOLUPAMENT PERSONAL
Assignatura orientada a promoure hàbits de vida saludables mitjançant la pràctica regular i planificada d’activitat física. S’hi treballen continguts relacionats amb la condició física i la salut, la prevenció de lesions, la gestió de l’esforç, la planificació d’entrenaments i el benestar emocional. L’alumnat desenvolupa competències d’autoconeixement, autonomia i responsabilitat, integrant l’activitat física com a eina per al desenvolupament personal i la millora de la qualitat de vida.
IMATGE I SO
Imatge i So ofereix a l’alumnat una experiència pràctica i motivadora per descobrir com es crea el llenguatge audiovisual que consumim cada dia. A través de projectes reals, aprenen a planificar, fotografiar i gravar així com la seua edició digital, a treballar el so i la il·luminació, i a entendre com es construeixen els missatges visuals que trobem a les xarxes socials i la publicitat.
És una optativa ideal per a joves amb inquietuds creatives, interès per la comunicació, el disseny, la tecnologia o els mitjans audiovisuals. A més, desenvolupa competències molt valuoses per al futur: treball en equip, pensament crític, expressió personal i domini d’eines digitals.
Una assignatura que combina aprenentatge tècnic i creatiu, i que obri portes tant a estudis superiors relacionats amb la comunicació i el disseny com a qualsevol àmbit on la competència digital siga clau.
On el talent es veu, s’escolta i es projecta.
FRANCÉS
L’optativa Francés segona llengua té com a objectiu principal que els i les alumnes adquirisquen els coneiximents i destreses necessaris per a comunicar-se amb aquesta llengua. A més, el coneixement d’una segona llengua contribueix a la formació de l’alumnat des d’una perspectiva integral en la mesura en què afavoreix el respecte, l’interés i la comunicació amb parlants d’altres llengües, afavoreix la consciència intercultural, és un vehicle per a la comprensió de temes i problemes globals i per a l’adquisició d’estratègies d’aprenentatges diverses. Francés segona llengua és una optativa present a tots els cursos de l’ESO i es pot continuar cursant al Batxillerat. Els alumnes (a partir dels 16 anys) poden presentar-se a les Proves Homologades per a obtenir el certificat de nivell A2.
PI: DESCOBRINT ELS NOSTRES ARRELS CLÀSSICS.
És una optativa dirigida a alumnat de totes les modalitats de Batxillerat que proposa un recorregut per la petjada de Grècia i Roma en el món actual. Al llarg del curs, es posarà el focus a reconèixer referents clàssics en àmbits molt diversos, com la ciència, el llenguatge, la literatura, l’art, la música o el cinema. Més que memoritzar continguts, es tracta d’aprendre a mirar el nostre entorn amb altres ulls i descobrir el seu origen. La matèria combina explicacions clares amb activitats pràctiques, anàlisis d’exemples i petites recerques. No es requereixen coneixements previs: n’hi ha prou amb interès per comprendre millor la cultura que ens envolta.