Formulari tria optatives 1r ESO
LABORATORI DE CREACIÓ AUDIOVISUAL
La matèria Laboratori de Creació Audiovisual pretén afermar continguts propis de la matèria d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual de 1r d’ESO, ampliant aquells relatius al llenguatge i a la producció audiovisual des d’una perspectiva predominantment procedimental.
TALLER D’APROFUNDIMENT: ANGLÉS ORAL
L’objectiu d’esta optativa és que l’alumnat millore les seues competències comunicatives en anglés, amb una metodologia motivadora i entretinguda, mitjançant recursos com les cançons, pel·lícules, episodis de series, debats, projectes… El procés d’aprenentatge serà dinàmic i basat en activitats que reflectisquen situacions reals, utilitzant preferentment materials autèntics.
La metodologia es caracteritza per ser activa, comunicativa i centrada en l’alumnat, amb l’objectiu de fomentar l’ús real de l’anglès en situacions significatives. Es prioritza un aprenentatge comunicatiu en què els estudiants utilitzen la llengua des del primer moment, fins i tot si cometen errors, posant l’èmfasi en la fluïdesa més que en la perfecció. Les activitats orals són variades i inclouen diàlegs guiats, jocs de rol, dramatitzacions, cançons, jocs lingüístics i petites presentacions, per tal de mantindre l’interés i afavorir la participació.
FRANCÉS- SEGON IDIOMA
L’optativa Francés segona llengua té com a objectiu principal que els i les alumnes adquirisquen els coneiximents i destreses necessaris per a comunicar-se amb aquesta llengua. A més, el coneixement d’una segona llengua contribueix a la formació de l’alumnat des d’una perspectiva integral en la mesura en què afavoreix el respecte, l’interés i la comunicació amb parlants d’altres llengües, afavoreix la consciència intercultural, és un vehicle per a la comprensió de temes i problemes globals i per a l’adquisició d’estratègies d’aprenentatges diverses. Francés segona llengua és una optativa present a tots els cursos de l’ESO i es pot continuar cursant al Batxillerat. Els alumnes (a partir dels 16 anys) poden presentar-se a les Proves Homologades per a obtenir el certificat de nivell A2.
TALLER DE REFORÇ: MATEMÀTIQUES
Un taller de reforç de matemàtiques és una eina educativa, sovint optativa o de suport instrumental (especialment en E.S.O.), dissenyada per a superar dificultats, consolidar bases i millorar la motivació.
TALLER DE REFORÇ: LLENGUA
Un taller de reforç de llengua per a 1r d’ESO és una mesura de suport dissenyada per a alumnes que presenten dificultats en l’adquisició de les competències lingüístiques bàsiques. El seu objectiu principal és consolidar l’ús de la llengua (valenciana o castellana) i millorar la seguretat de l’estudiant en situacions comunicatives.
TALLER DE REFORÇ: SCRABBLE
Assignatura creativa a través del llenguatge. Fomenta el treball colaboratiu, la curiositat en l’aprenentatge del valencià i el vessant lúdic de l’aprenentatge. A part de les classes, també se participa en concursos i jornades.
TALLER RELACIONS DIGITALS SALUDABLES (INFORMÀTICA)
Saber informàtica és molt important avui en dia: programació, processador de textos, internet, web… i conèixer els riscos.
Aquesta assignatura se centra en ensenyar a usar la tecnologia de manera segura, crítica i responsable. Treballa quatre grans blocs: dispositius digitals i Internet, cerca i creació de continguts, identitat digital i relacions en entorns digitals. Inclou qüestions com a seguretat bàsica, detecció de notícies falses, drets d’autor, empremta digital, privacitat, convivència en xarxes, prevenció del ciberassetjament i benestar digital.
És una opció especialment recomanable perquè ajuda a les famílies al fet que els seus fills i filles no sols “usen pantalles”, sinó que aprenguin a fer-ho amb criteri, autocura i sentit comú des de l’inici de l’ESO..
PROJECTE INTERDISCIPLINARI: DISSENY ASSISTIT PER ORDINADOR CAD-I
Disseny Digital i CAD ofereix a l’alumnat una experiència pràctica i tecnològica per a dominar les eines que construeixen el món que ens envolta. A través de projectes reals de disseny assistit per ordinador, aprenen a transformar una idea en un objecte tridimensional, a crear espais virtuals amb Minecraft Education, a dominar el disseny gràfic amb Inkscape i a utilitzar la Intel·ligència Artificial com un recurs al servei del seu aprenentatge.
És una optativa ideal per a joves amb inquietuds tècniques i creatives, interès per l’arquitectura, l’enginyeria, el disseny de videojocs o la tecnologia. A més, desenvolupa competències transversals imprescindibles: la visió espacial, l’organització de projectes mitjançant fulls de càlcul, el rigor en la presentació de treballs i un domini avançat de l’ordinador que els donarà autonomia en qualsevol altra matèria.
Una assignatura que combina precisió tècnica i creativitat digital, i que obri les portes tant a batxillerats tecnològics i artístics com a qualsevol àmbit professional on la capacitat de crear, modelar i presentar projectes digitals siga un valor diferencial.
On les teues idees prenen forma, volum i futur.
TALLER D’APROFUNDIMENT: JOCS MATEMÀTICS
Aquesta assignatura optativa acosta les matemàtiques d’una manera diferent, divertida i molt pràctica, centrada en el raonament lògic, els jocs i els reptes.
LABORATORI D’ARTS ESCÈNIQUES
Assignatura que fomenta el treball en grup, la creativitat i el gust per la lectura. Ens ajuda a desinhibir-nos i a tindre facilitat per a parlar en públic, ja que treballem l’expressió corporal i la dicció. Aquest treball ens ajuda també a llegir millor.
Si t’agrada fer personatges, apunta’t.
TALLER D’APROFUNDIMENT: CREACIÓ DE VIDEOJOCS
Aquesta optativa utilitza la creació de videojocs com a porta d’entrada al pensament computacional i a la competència digital. L’alumnat aprèn a plantejar problemes, organitzar informació, dissenyar solucions pas a pas i crear produccions interactives, al mateix temps que reforça continguts d’altres matèries i desenvolupa la creativitat, la imaginació i la capacitat de treball transversal.
És una molt bona elecció per a alumnat amb curiositat, ganes de crear i afició pels entorns digitals, perquè converteix una cosa pròxima i motivador per a ells en una manera d’aprendre a pensar, dissenyar i expressar-se.