Los días 18 y 19 de febrero recibimos la visita de seis docentes daneses que quisieron profundizar en nuestro modelo de enseñanza de lenguas para adultos, después de una primera visita el pasado octubre.

En el aula, compartieron experiencias con nuestro alumnado y pudieron observar de cerca nuestra apuesta por una educación inclusiva, adaptada a la diversidad de edades, trayectorias, ritmos de aprendizaje y perfiles. Las sinergias creadas con el alumnado han sido especialmente enriquecedoras e inspiradoras para ambas partes 🤝✨

La experiencia fue más allá del aula, con un completo recorrido cultural por nuestro entorno. El miércoles descubrieron el Barrio Medieval de Bocairent de la mano de un guía local, quedando cautivados por su patrimonio, y también visitaron la Bodega El Angosto 🍇, en Ontinyent, donde conocieron las características del terreno, el clima y los cultivos que definen nuestra tierra. El jueves se adentraron en la esencia de las fiestas de Moros y Cristianos asistiendo al desfile del Medio Año infantil, viviendo de cerca la música y la pasión que nos identifican. Además, disfrutaron de una sesión con alumnos de inglés de la escuela en la Casa del Delme y profundizaron en nuestra historia con una visita guiada en inglés al Palacio de la Vila y al refugio antiaéreo.

Una semana llena de aprendizaje compartido, cultura, territorio y belleza que continuará en abril, cuando nuestro profesorado y alumnado viaje a Dinamarca dentro del programa Erasmus+ 🇪🇺

💬 La educación conecta personas. Las lenguas conectan culturas. ¡Nos reencontramos en Copenhague en abril, amigos!

Nuestra compañera Maria viajó a Palermo, del 22 al 26 de septiembre, para participar en unas Jornadas de formación sobre la atención a la diversidad y la inclusión (International TCA ‘Inclusion for newcomers in Erasmus+) donde un total de 67 docentes provenientes de 18 países europeos asistieron.

A lo largo de cuatro días de trabajo, Maria ha podido establecer muchos contactos con otros participantes europeos con inquietudes y necesidades parecidas en el área de la inclusión, y ha cogido muchas ideas para nuestra escuela, que pretende ser un centro abierto e inclusivo que sea capaz de dar respuesta a todas las necesidades que van detectándose.

Algunas propuestas de cooperación con socios europeos han surgido y Maria hará seguimiento de las mismas para seguir mejorando y aprendiendo en el futuro.