PROJECTE "SANT JOAN"
El projecte d'aula per al curs 21/22 permetrà conèixer l'entorn que envolta al centre i els serveis tant administratius com d'oci i culturals.
La finalitat del projecte és que ells participen activament en la presa de decisions i en la planificació de les activitats. Es valoren les seues opinions i propostes.
Són fonamentals per a contextualitzar els aprenentatges les eixides a l'entorn.
Trabajamos con grupos interactivos que permiten organizar al alumnado de las tres aulas de Secundaria de manera heterogénea, con la finalidad de que establezcan interacciones entre sus iguales mientras que aprenden, y así fomentar los valores de la convivencia.
Se trata de un material manipulativo de enfoque multisensorial que ayuda a desarrollar el pensamiento matemático. Facilita la comprensión de las matemáticas utilizando materiales muy estructurados, teniendo en cuenta la complejidad de los conceptos numéricos, a su vez, tan esenciales para la vida en general.
Se proponen diferentes actividades grupales con un tiempo determinado porque intentan resolverlas con la ayuda de todos, mediante el diálogo y el consenso.
El objetivo no es resolver la actividad, sino su proceso.
Esta dinámica es muy positiva y enriquecedora para nuestro alumnado en su proceso de aprendizaje.
TERTULIES DIALÓGICAS
Las tertulias consisten en la construcción colectiva de significado y conocimiento mediante el diálogo sobre el libro elegido, generando un intercambio enriquecedor que permite profundizar en diferentes temas y promover la construcción de nuevos conocimientos.
Durante el presente curso, las tertulias dialógicas se han continuado con el clásico libro adaptado de ” La vuelta al mundo en 80 días”, puesto que se quedó pendiente el curso anterior por el confinamiento.
Durante la sesión, uno de los participantes asume el papel de moderador, con la idea de favorecer la participación igualitaria de todos mediante el turno de palabra.
Se garantizará la máxima comprensión por parte de todo el alumnado ofreciéndole material gráfico, visual y pictográfico que complemento y aumento la comunicación.
Además, los participantes leen en voz alta fragmentos del libro y dan su opinión al grupo, por lo cual se trabaja, la autoconfianza, la autoestima y el habla en público.
Las tertulias se llevan a cabo con el fin de trabajar:
El desarrollo de hábitos lectores.
La comprensión lectora.
La busca de información.
La expresión oral.
El respeto por las opiniones de los otros favoreciendo la inclusión.
La educación en valores.
El passat 25 de novembre de 2021, Dia Internacional de l'Eliminació de la Violència contra la dona, ho vam celebrar obrint les portes del nostre centre per a teixir papallones i altres activitats juntament amb aquelles famílies, institucions i ciutadans que ens van voler acompanyar donant suport a l'important projecte "EL BATEC DE LES PAPALLONES"
Un projecte transmèdia on convergeixen les diferents finestres multimèdia (televisió, web, ràdio, xarxes socials, música, art visual i videomapping).
El 3 perquè som un mitjà d'expressió del tercer sector que reivindica i dona veu als oblidats, i perquè a més agrupem els nostres continguts en tres grans blocs:
Aquest projecte es fa possible gràcies a l'experimentació en els diferents tallers i activitats del centre amb la creació de continguts audiovisuals.
Competència general: Distribuir, reproduir i transmetre la informació i documentació requerides en les tasques administratives i de gestió, internes i externes, així com realitzar tràmits elementals de verificació de dades i documents a requeriment de tècnics de nivell superior amb eficàcia, d'acord amb instruccions o procediments establits.
Certificació: Certificat de Professionalitat de Nivell 1, expedit per l'administració laboral competent una vegada superats tots els mòduls del programa.
Mòduls del Programa i unitats formatives:
Qualificació Professional: OPERACIONS AUXILIARS DE SERVEIS ADMINISTRATIUS I GENERALS:
MÒDUL 1: TÈCNIQUES ADMINISTRATIVES BÀSIQUES D'OFICINA. Amb les següents unitats formatives:
UF1.1) Organització empresarial i de recursos humans.
UF1.2) Gestió auxiliar de la correspondència i paqueteria en l'empresa.
UF1.3) Gestió auxiliar de documentació economicoadministrativa i comercial. Comunicació en les relacions professionals.
MÒDUL 2: OPERACIONS BÀSIQUES DE COMUNICACIÓ.
UF2.1) Comunicació en les relacions professionals.
UF2.2) Comunicació oral i escrita en l'empresa.
MÒDUL 3: REPRODUCCIÓ I ARXIU
UF3.1 Gestió auxiliar d'arxiu en suport convencional o informàtic.
UF3.2 Gestió auxiliar de reproducció en suport convencional o informàtic.
A més, es cursarà una unitat formativa de la qualificació OPERACIONS D'ENREGISTRAMENT I TRACTAMENT DE DADES I DOCUMENTS.
MODULE 1: Tractament de dades, textos i documentació.
UF1: Processadors de textos i presentacions d'informació bàsics.
Activitats complementàries: Participació en tallers de medi ambient, informàtica, educació musical juntament amb diverses activitats de convivència amb la resta del centre.
-Mòduls generals: Lingüístic-social. Científic-matemàtic. Formació i orientació laboral. Prevenció de riscos laborals i qualitat ambiental. Ed. Física. Tutoria.
-Mòdul de pràctiques en centres de treball.
Característiques del nostre alumnat:
+ 16 anys.
Dos anys cursats de TVA.
Autònoms en desplaçaments per l'entorn i amb autonomia per a mantindre un lloc de treball.
Ús de les TIC: Treball diari amb tauletes, aprenent el maneig de diverses aplicacions i activitats en línia.
L'Educació Física de qualitat és un dret fonamental que reporta beneficis per als qui la practiquen; exerceix un paper important en el desenvolupament del benestar i les capacitats físiques; millora la salut mental i les capacitats psicològiques i acreix les capacitats socials.
En definitiva, l'EF és fonamental per al desenvolupament integral de l'alumnat. Per això, hem de garantir que s'impartisca de manera segura i responsable, assegurant així que els nostres alumnes adquirisquen les competències bàsiques i els aporte les habilitats i oportunitats de promoció de la salut i benestar, tan importants durant aquests temps incerts i difícils.
En compliment del que preveu el RGPD (Reglament (UE) 2016/679 del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d’abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d’aquestes dades), i la LOPDiGDD (Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals), els tractaments de dades personals que es duen a terme en aquest centre, es recullen en els següents registres d’activitat de tractament (RAT). Activitats i jornades Alumnat Alumni (antics alumnes) Arxiu forogràfic i audiovisual Autoritzacions Comunicació institucional i promoció del centre Contractació Escrits de sol.licitud, subsanació i al.legacions, i declaracions responsables Expedients disciplinaris Gestió de bretxes de seguretat Gestió de cita prèvia Gestió de drets de protecció de dades Gestió econòmica i pressupostària i pagaments a tercers Intervenció en la gestió d’ajudes, beques i subvencions Pràctiques formatives d’alumnat d’FP Pràctiques formatives universitàries Prevenció de la violència i millora de la convivència Professorat Protocol Covid-19 per als centres educatius públics i gestió del procés de vacunació del professorat i resta de personal que presta serveis en cada centre Proves i acreditacions Queixes, suggeriments i agraïments Reclamacions Trasllats d’expedient Videovigilància
Pot obtindre més informació en matèria de protecció de dades accedint a la web www.ceice.gva.es, àrea Educació i Formació Professional, apartat “Protecció de dades en els centres educatius públics GVA”, mitjançant el següent enllaç. Normativa protecció de dades Informació ús de dades pàgina web
CONCENTRACIÓ 8 DE MAIG - PLAÇA DE L'AJUNTAMENT D'ALACANT - #ElSomniSeConstruyeYA
Vídeo-Resum de la jornada realitzat per l'alumne de PFQB Andrés Solano.
La música, com les diferents manifestacions artístiques, té una presència constant en l'entorn i en la vida del nostre alumnat.
Des d'aquesta perspectiva, l'àrea d'Educació Musical té el propòsit d'afavorir la percepció i la expressió estètica de l'alumnat i de possibilitar l'apropiació de continguts imprescindibles per a la formació general i cultural.
L'Educació Musical involucra l'aspecte sensorial, l'intel·lectual, el social, l'emocional, l'afectiu i l'estètica i permet adquirir capacitats amb una projecció educativa que influeix directament en la formació integral de l'alumnat, ja que afavoreix el desenvolupament de l'atenció, estimula la percepció, la intel·ligència i la memòria ,potència la imaginació i la creativitat i és una via per a desenvolupar el sentit de l'ordre, la participació, la cooperació i la comunicació.
