- Primeras actuaciones de transformación de los patios
Durante este curso se han llevado a cabo las primeras actuaciones de mejora de los espacios de recreo dentro del Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE). Entre ellas destaca la instalación de nuevos areneros para el alumnado, una iniciativa que ha sido posible gracias a la colaboración del Ayuntamiento, que ha proporcionado la arena necesaria para su puesta en funcionamiento.
Asimismo, con la implicación y ayuda de las familias del centro, se ha diseñado y pintado un circuito vial en el patio, creando un espacio educativo que permite trabajar hábitos de movilidad segura, coordinación y juego cooperativo. Estas actuaciones reflejan el compromiso de toda la comunidad educativa con la creación de entornos de aprendizaje más inclusivos, motivadores y adaptados a las necesidades del alumnado.
2.Nuevas zonas de juego en Educación Infantil
El PIIE ha permitido reorganizar los patios de Educación Infantil mediante la creación de diferentes ambientes de juego, ofreciendo al alumnado una amplia variedad de experiencias lúdicas y educativas. Entre las nuevas propuestas se encuentran las zonas de canastas, arenero, circuito para bicicletas y vehículos, juego simbólico, bibliopatio, construcciones y un espacio dedicado a actividades artísticas.
Esta distribución favorece la autonomía, la creatividad, el desarrollo motor y la interacción social, permitiendo que cada niño y niña encuentre un espacio adaptado a sus intereses y necesidades. De este modo, el tiempo de recreo se convierte también en una oportunidad para aprender, convivir y desarrollar competencias de forma natural.
3. Bibliopatio y juegos de mesa en Educación Primaria
Con el objetivo de diversificar las opciones de ocio y fomentar una convivencia positiva durante los recreos, se ha puesto en marcha el servicio de bibliopatio y se han incorporado diferentes juegos de mesa para el alumnado de Educación Primaria.
Estas actividades se desarrollan aprovechando las nuevas zonas de sombra habilitadas en el centro, creando espacios cómodos y agradables donde leer, compartir partidas y disfrutar de propuestas tranquilas e inclusivas. La iniciativa amplía las posibilidades de participación durante el recreo y ofrece alternativas que promueven la cooperación, el respeto y el desarrollo de habilidades sociales.
4. Organización de los espacios de juego en Educación Primaria
Dentro del proceso de transformación de los patios, se ha establecido una distribución de zonas temáticas para el alumnado de Educación Primaria que facilita una utilización más equilibrada y diversa de los espacios comunes. Entre las propuestas disponibles se incluyen actividades de equilibrio, juegos de puntería, juegos populares, juegos de mesa, tenis de mesa, un espacio artístico y el bibliopatio.
Gracias a esta organización, el alumnado dispone de múltiples alternativas para disfrutar del tiempo de recreo según sus preferencias, favoreciendo la inclusión, la participación activa y la convivencia entre iguales. El proyecto contribuye así a convertir el patio en un entorno educativo dinámico que potencia tanto el bienestar como el aprendizaje a través del juego.
