Vall de Almonacid

Convivencia Vall de Almonecid

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El pasado viernes 18 de octubre de 2024 todo el profesorado y alumnado del CRA Palancia-Espadán acudimos al pueblo de Vall de Almonacid con el objetivo de celebrar nuestra primera convivencia y relacionarnos con el resto de compañeros/as del colegio.
Pudimos disfrutar de diferentes actividades muy entretenidas, tales como: dinámicas de bienvenida, taller de collares de pasta, caretas e incluso un taller de baile y diversos juegos. Por otro lado, para el alumnado de los cursos de 3o a 6o preparamos una excursión al castillo y, una vez allí, debían realizar una actividad de búsqueda de pistas relacionadas con cada uno de los pueblos de nuestro alumnado (Almedíjar, Castellnovo, Navajas y Vall de Almonacid). Con esta actividad conocieron características gastronómicas, culturales, recursos… de nuestros pueblos.
Finalmente, terminamos la convivencia en el Lentisco donde comimos y jugamos hasta que llegaron los autobuses.
Fue una experiencia realmente enriquecedora, motivadora y muy divertida para todo nuestro alumnado.

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¡¡El huerto de Vall a la radio!!

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Los días 5 y 6 de febrero en el Aulario de Vall de Almonacid recibimos la visita de varios medios de comunicación para presentarles nuestra escuela, nuestro día a día y las actividades que realizamos dentro del proyecto ERA (Escuela Rural Activa).

El lunes 5 nos visitó Inma Pardo, del conocido programa de radio «A vivir que son dos días» de la cadena SER. Realizamos varias entrevistas dentro del centro en el que le ofrecimos testimonio sobre las vivencias e impresiones del alumnado y del equipo docente. También visitamos el huerto donde explicamos las actividades que allí realizamos.

El martes 6 nos visito el programa de Televisión Española «Para todos La 2». Durante todo el día le mostramos las actividades que llevamos a cabo con los diferentes grupos que rodean la comunidad educativa.

En primer lugar, entraron en las aulas para captar imágenes de nuestro día a día y realizarnos algunas preguntas. También les mostramos nuestra cooperación con la Unidad de Respiro de Vall de Almonacid y los proyectos en los que cooperamos con el Taller de Empleo de Jardinería de la localidad.

A continuación les mostramos en primera persona las actividades que llevamos a cabo en el huerto, como por ejemplo, sembrar, regar, recolectar o realizar compost de diferentes formas. Allí el alumnado y el profesorado también ofreció ante la cámara sus impresiones sobre el proyecto.

Finalmente, a la salida del centro, algunas familias compartieron con el programa sus opiniones acerca de la escuela y sus ventajas.

Aquí os dejamos el enlace a la noticia.

Huerto Escolar. Vall de Almonacid

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Durante este trimestre hemos hecho muchas actividades relacionadas con la agricultura sostenible. Tenemos la suerte de poder contar con Interpreta Natura que nos está ayudando mucho para que esto sea posible. Algunas de las actividades que hemos realizado han sido:

  • Plantar

Nos encontramos con el huerto preparado para plantar. Plantamos coles, acelgas, guisantes…. Cada uno/a teníamos nuestra herramienta para, de manera cooperativa, ir plantando. Después, era la hora de regar. Juntos fuimos a abrir la balsa, preguntándonos cuanto tendríamos que abrirla. Finalmente, le dimos unas cuantas vueltas y fuimos corriendo a ver como llegaba el agua y ver como se regaba nuestro huerto.

  • Semillero

La siguiente actividad fue crear nuestros semilleros con botellas de plástico. En ellos plantamos coles, lechugas y claveles. En ellos, les creamos unas “raíces” con las cuáles se regularían el agua que necesitaban. Ha sido muy bonito ver cómo cada mañana, lo primero que hacían, era ver cómo iba su semillero (ha bebido agua, necesitará más, ha crecido…) y ver también el crecimiento que han tenido.

  • Trasplantar semilleros y plantar ajos. Tareas huerto

Como lo que plantamos en el semillero iba creciendo muy rápido (sobre todo las coles), lo trasplantamos en una maceta. Ese día también plantamos ajos y cebollino e hicimos las tareas que se han de hacer en un huerto (recoger hojas, quitar mala hierba, regar…).

  • Recogida de la oliva

Este día fue muy guay porque fuimos a recoger oliva de verdad (sí, sí, cómo lo leéis). Un vecino del pueblo nos dejó un trocito de su huerto y allá que fuimos. En las fotos podéis ver cómo lo hicimos y la cantidad qué recogimos. ¡Estábamos súper contentos/as! Con esta actividad trabajamos la cantidad, si nuestras familias recogen más o menos, cuánto más, porcentajes, oficios… (y todo partiendo de su realidad más cercana).

  • Taller compostaje

Con tierra y materia orgánica (pieles de frutas, de hortalizas, frutos secos, café…) creamos nuestro compostero. Bajamos al huerto y allí los colocamos (estamos ansiosos/as de ver cómo se ha transformado y de si hay gusanos). Nuestras compis mayores prepararon el terreno para colocar un compostero mayor (tenemos pendiente el calcular el volumen del compostero para saber la capacidad que tiene). También creamos un huerto circular para plantar plantas aromáticas.

Cómo ya había pasado un tiempo desde que plantamos por primera vez, pudimos ver cómo había crecido todo. Por supuesto, luego regamos.

  • Colaborar en decorar la caseta de aperos de nuestro huerto. Medir para ampliar el huerto. Los/as peques lo hicieron con palmos y las compis mayores ya utilizando la cinta métrica.

Con el huerto podemos trabajar muchos contenidos de manera interdisciplinar. Trabajamos las matemáticas, las ciencias y las lenguas (tanto de manera oral como escrita).

25N «Que no nos corten las alas»

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El 25 de Noviembre se conmemora, en todo el mundo, el día contra la violencia de género, una lacra que está acabando con la vida de miles de mujeres.

Conscientes del papel social y compensador que tiene la escuela, no podíamos seguir girando la cabeza ante esta terrible problemática.

Por ello, decidimos unirnos a la iniciativa del CEFIRE (centro de formación del profesorado) de Vinarós y «tejer» mariposa sbajo el lema «Que no nos corten las alas».

En el aulario de Vall concretamente, llevamos muchos meses «trabajando» con el alumnado la sensibilización al respecto y los/as más mayores se están convirtiendo en auténticos/as expertos/as con las gafas violetas. No se les escapa ni un anuncio de publicidad, ni un comentario... Detectan hasta los más «mínimos» micro machismos.

Este año decidimos abordar el tema a través de una serie de experiencias como una narración vivenciada (Cuento «Arturo y Clementina») o una gimkana feminista de la que participaron todos los comercios del pueblo.

Finalmente, pintamos una gran pancarta con el lema elegido por el centro y que ha presidido la entrada del pueblo toda la semana.

Pero esto no termina aquí; seguimos trabajando día a día para que llegue un momento en que este tipo de experiencias no sean necesarias.

Os animamos a toda la comunidad educativa a uniros contra la violencia de género educando niños y niñas libres, respetuosos y tolerantes, utilizando un lenguaje no sexista, evitando reproducir los estereotipos establecidos por la sociedad según el sexo, etc.

Continuamos caminando!

Visita a la almazara

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Hola niños, niñas y familias, los y las alumnas de Vall de Almonacid queremos compartir las fotos que pudimos hacer en la almazara el pasado lunes. Fue una actividad súper interesante.

Pudimos ver cómo los agricultores descargaban las olivas, cómo separaban las hojas de los frutos, y también cómo caían a la báscula.

Algunos intentábamos adivinar cuántos kilos llevaban solo contando las cajas de olivas.

Además, nos enseñaron las máquinas que se encargan de hacer el aceite.

¡Nos encantó la visita!

Esperamos que os guste.

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