ACOMPANYAR L’APRENENTATGE DES D’UNA MIRADA HOLÍSTICA
L’escola entén l’aprenentatge com un procés integral que implica totes les dimensions de la persona: cognitiva, emocional, social, corporal i creativa. A partir d’aquesta mirada holística, el projecte de formació del centre té com a objectiu repensar les pràctiques educatives per tal d’oferir experiències significatives que connecten el fer, el pensar i el sentir.
La reflexió sobre el disseny dels espais i el rol docent ens convida a repensar l’organització dels ambients d’aprenentatge com a espais que parlen, acullen i possibiliten l’autonomia, la relació i la descoberta. Amb l’objectiu de posar l’infant al centre del procés educatiu i generar contextos d’aprenentatge significatius i coherents amb el seu desenvolupament global, creiem essencial incloure el pensament científic, ja que aquest desperta el pensament crític, la capacitat d’indagar i la connexió amb l’entorn, sempre des d’una perspectiva manipulativa i vivencial que ens permet aprofundir en com els infants construeixen el coneixement a través de l’experimentació, la curiositat i l’observació.