Rietavas (Lituània)

Comencem esta experiència amb moltes ganes, curiositat i expectatives. Sabem que serà una oportunitat única per a conéixer noves metodologies, compartir idees amb altres professionals i enriquir-nos tant a nivell personal com docent.

El nostre objectiu és clar: aprofitar al màxim cada moment, aprendre tot el possible i portar de tornada ferramentes i aprenentatges que ens ajuden a continuar millorant en la nostra labor educativa

QUÈ COMENCE L’AVENTURA!

En primer lloc, hem visitat l’església de San Miguel Arcàngel, un impressionant edifici que destaca per la seua arquitectura neobizantina i la seua imponent presència a la ciutat de Kaunas.

Construïda a la fi del segle XIX, durant l’època de l’Imperi rus, esta església ha sigut testimoni de nombrosos canvis històrics i ha tingut diferents usos al llarg del temps, la qual cosa la convertix en un lloc carregat de significat cultural. El seu interior, ampli i lluminós, convida a la calma i permet apreciar els detalls decoratius que reflectixen la riquesa artística de l’època.

A continuació, ens hem dirigit a l’estació d’autobusos per a agafar el transport que ens ha portat a Rietavas, continuant així amb la nostra jornada dins de l’experiència Erasmus. El trajecte des de Kaunas fins a Rietavas ens ha permés descobrir una part molt representativa del paisatge lituà. Al llarg del camí, hem pogut contemplar extenses zones verdes, frondosos boscos i nombrosos llacs que han aportat una gran sensació de tranquil·litat. També hem travessat una infinitat de xicotets pobles, caracteritzats per la seua senzillesa i el seu entorn natural, la qual cosa ens ha permés apreciar el contrast entre la ciutat i el món rural.

I ja sí que sí que estem en el nostre destí principal… RIETAVAS!!

Demà començarem la nostra experiència Erasmus en el centre Rietavas Gymnasium, una etapa que afrontem amb molta il·lusió i entusiasme. Tenim moltes ganes de començar esta nova aventura, conéixer als estudiants i professors, i continuar aprenent tant dins com fora de l’aula.

Però si va haver-hi un moment que realment ens va fer sentir “a casa”, va ser entrar en la classe d’espanyol. Ens va sorprendre molt de saber que l’espanyol s’oferix com a segona llengua estrangera optativa a partir de 5é de primària. En esta sessió, vam poder participar activament fent una presentació sobre el menjar típic espanyol. Preparem alguns jocs i activitats per a implicar l’alumnat… i ho van donar tot! Per a acabar, compartim un moment molt divertit ballant junts “La Macarena” i “Aserejé”.

El dia va continuar amb més descobriments: des d’una classe de preschool, on vam poder observar com acompanyen als més xicotets en els seus primers passos educatius, fins a una aula de 2n de primària on els verdaders protagonistes van ser… unes bestioles pal! Les seues mascotes de classe ens van regalar un dels moments més curiosos de la jornada.

Hem compartit menjar en la cantina del col·legi amb diversos profes del col·le, una molt bona manera de millorar les nostres habilitats lingüístiques en anglés. A més, hem tingut l’oportunitat de provar menjars típics lituans com una sopa de creïlla, col, carlota i fideus, o una espècie de pastís de formatge que es podia menjar tant amb dolç com amb salat.

Hem continuat explorant el centre i hem encontado un enorme gimnàs cobert on l’alumnat, a més de fer l’assignatura d’educació física, es prepara per a campionats locals i nacionals. També hem vist unes àmplies zones verdes en les quals poden practicar esport a l’aire lliure. Hem continuat amb l’aula de dansa, assignatura que forma part del currículum i compta amb un espai específic equipat amb un gran espill i barres per a treballar diferents estils de ball com per exemple el clàssic i el modern. Continuem amb els laboratoris, on els alumnes i alumnes realitzen experiments de manera manipulativa i disposen d’una gran varietat de materials i minerals per a dur a terme mescles i pràctiques. També vam recórrer els amplis espais comuns, on l’alumnat socialitza i gaudix del seu temps lliure. Cada racó reflectix una manera d’entendre l’escola com alguna cosa més que un lloc d’aprenentatge acadèmic, apostant també pel benestar, la convivència i el desenrotllament integral de l’alumnat.

Després de la nostra estada en el col·legi hem visitat l’ajuntament de Rietavas on ens hem reunit amb l’equip de la regidoria d’educació, cultura i esport en una enriquidora taula redona. En esta trobada, han compartit amb nosaltres una visió detallada del sistema educatiu lituà, abordant les seues diferents etapes formatives, les metodologies de treball que apliquen en els centres i els criteris utilitzats en la selecció de personal docent. A més, resulta especialment interessant conéixer com organitzen el suport a l’alumnat NEAE, incloent-hi la figura d’assistents especialitzats i els recursos destinats a garantir una educació inclusiva i de qualitat.

I com tot bon dia de viatge mereix un fermall final, acabem la jornada provant una tapa típica lituana: pa fregit amb formatge. Senzilla, saborosa i perfecta per a continuar compartint impressions.

Una vegada acabada la nostra jornada amb els nostres col·legues europeus, hem decidit fer turisme per la ciutat: hem visitat el parc de Rietavas on hem gaudit de vistes increïbles i dels sons de la naturalesa. Hem passejat fins a arribar al Riu Jûra, un entorn molt freqüentat per la població local, on hem descobert el Disc Golf, un esport desconegut per a nosaltres que combina elements del golf tradicional amb el llançament de discos. Per a finalitzar el recorregut, hem visitat l’església de Rietavas, un destacat temple neogòtic del segle XIX que forma part del patrimoni històric de la ciutat.

Les aules ens van semblar precioses: àmplies, lluminoses i molt acollidores. Cada racó estava pensat per a l’aprenentatge i el joc, amb diferents zones ben diferenciades que convidaven a descobrir i experimentar.

Continuem descobrint racons plens d’aprenentatge… i la següent parada ha sigut l’aula de 3 anys 🌸

Ací, treballen per projectes, canviant de temàtica cada cert temps. En esta ocasió, el protagonista era la primavera i, més concretament, la marieta 🐞. El més interessant és com totes les activitats giren entorn d’este tema durant eixe període, creant un aprenentatge molt més significatiu i connectat.

Ens va encantar veure com organitzaven l’aula en diferents estacions d’aprenentatge, cada una pensada per a desenrotllar diferents habilitats.

En una d’elles, els xiquets retallaven diferents traços, treballant la motricitat fina ✂️. En una altra, resolien xicotets reptes de lògica-matemàtica 🧩. També hi havia un espai artístic on pintaven la seua pròpia marieta amb aquarel·les, deixant volar la seua creativitat 🎨

A més, comptaven amb una taula “tuff tray” d’experimentació relacionada amb la primavera, un racó sensorial perfecte per a explorar i descobrir 🌿

I per a completar l’experiència, la biblioteca de l’aula estava plena de contes vinculats amb el tema, embolicant als xiquets en un ambient totalment immersiu 📚

Una forma preciosa d’aprendre a través del joc, la curiositat i la connexió amb un mateix fil conductor 💛

Seguint amb un dels nostres grans objectius, la sostenibilitat 🌍, vam voler saber com gestionen els residus. Ens van explicar que, en proporcionar el centre tant l’esmorzar com el menjar, els xiquets pràcticament no generen residus. Així i tot, els pocs que es produïxen es reutilitzen per a crear manualitats i activitats relacionades amb el tema que estiguen treballant. Una forma molt conscient d’educar també en el respecte pel medi ambient ♻️

I, per descomptat, no podia faltar l’hort escolar. Encara que ara mateix el temps encara no acompanya per a començar la plantació d’hortalisses (ací encara fa fred per a això) ens han comentat que cada classe disposa d’un tros de terra al pati per a les seues plantacions. Mentrestant, compten amb un racó a l’aula on cultiven plantes aromàtiques que després proven, utilitzen en menjars o fins i tot en infusions 🌿

Continuem cap a una de les aules més especials del centre: l’aula sensorial, destinada a l’alumnat amb necessitats educatives.

L’espai estava acuradament dissenyat amb un llum de bambolles, una cortina de llums, sòl sensorial i fins a un gronxador.

I un detall que ens va encantar: en un dels passadissos tenien preparats diversos trineus, llestos per a quan arriba la neu.

Els alumnes els utilitzen al pati durant l’hivern.

🌿 Naturalesa en Lopaičiai

Seguint amb la nostra ruta, ens acostem a Lopaičiai Mound of Natural Sanctuary, un parc natural pròxim a Rietavas.

És un lloc envoltat de naturalesa amb un ambient molt tranquil, conegut per les seues curioses formacions de pedres que recorden, salvant les distàncies, a Stonehenge. Es creu que antigament va poder tindre un ús espiritual o ritual.

Més enllà d’això, és un lloc perfecte per a passejar, desconnectar i gaudir del paisatge.

Res més arribar, vam ser rebuts amb una càlida benvinguda per part de la seua directora, qui ens va acompanyar durant tot el recorregut. Comencem la visita en la seua àmplia zona exterior, un espai que, més que un pati, sembla un xicotet món dissenyat per al descobriment i la creativitat.

El primer que va cridar la nostra atenció va ser un racó artístic a l’aire lliure, equipat amb sis cavallets on els xiquets i xiquetes poden pintar lliurement. Un espai que convida a deixar volar la imaginació mentres es gaudix de l’entorn natural.

A pocs passos, trobem una completa zona de joc amb tobogans, ponts penjants i estructures d’escalada. Un lloc perfecte perquè els més xicotets alliberen energia, desenrotllen les seues habilitats motrius i, per descomptat, es divertisquen sense límits.

No obstant això, un dels espais que més ens va sorprendre va ser l’iglú. Este acollidor refugi està pensat per als dies freds, permetent als xiquets continuar gaudint de l’aire lliure sense renunciar al confort. En el seu interior descobrim un univers de possibilitats: safates tuff tray i una gran varietat de peces soltes elaborades amb elements naturals com a anous, castanyes, troncs, pedres, pinyes o esponges. Amb estos materials, els xiquets creen, experimenten i construïxen lliurement, encara que també participen en activitats guiades que estimulen el seu aprenentatge.

Seguint amb el nostre recorregut exterior, trobem un curiós hotel d’insectes acompanyat d’un vinil informatiu que mostra els diferents tipus d’insectes que poden habitar en ell. Este recurs no sols encuriosix dels xiquets, sinó que també els permet ampliar el seu coneixement sobre el món natural d’una forma pròxima i visual.

Molt a prop, descobrim tres grans calaixos plens de branques, tacs de fusta i restes de troncs. Amb estos materials, els xiquets donen curs a la seua imaginació construint les seues pròpies cabanyes, fomentant el joc lliure i el treball en equip.

A continuació, ens endinsem en un espai més tranquil, però igualment especial: un racó de lectura que crida especialment l’atenció. Està format per una xicoteta caseta de fusta que, en obrir la seua porta, revela una col·lecció de contes que els xiquets poden agafar, fullejar i llegir en un ambient acollidor.

Una vegada dins de l’edifici, vam accedir a un pati interior que ens va sorprendre per la seua calidesa. Allí descobrim una xicoteta caseta on viuen dos conillets, que s’han convertit en una part molt especial del dia a dia del centre. Els xiquets i xiquetes participen activament en la seua cura i alimentació durant tot l’any, organitzant-se per torns entre les diferents classes. Esta experiència no sols fomenta la responsabilitat, sinó també el respecte i el carinyo cap als animals.

Després d’este primer espai, accedim a l’aula pròpiament dita: estades àmplies, lluminoses i acuradament organitzades. En elles es distingix una zona de treball comú i, al voltant, diferents racons temàtics equipats amb materials i joguets: construccions, cocinitas, bebés, safates sensorials… tot pensat per a afavorir l’aprenentatge a través del joc.

Cada classe disposa, a més, d’una zona destinada a la migdiada, on cada alumne decidix lliurement si desitja descansar o no, respectant així els seus ritmes individuals. I, com a part essencial de l’espai, trobem el bany integrat a l’aula, equipat fins i tot amb banyera, la qual cosa permet atendre de manera completa les necessitats dels més xicotets.

El centre compta també amb la seua pròpia cuina, on es preparen l’esmorzar i el menjar diari dels xiquets i xiquetes, cuidant així la seua alimentació de manera pròxima i personalitzada.

Durant la visita, vam tindre l’oportunitat de conéixer una aula polivalent que s’utilitza tant per a activitats de música i dansa com per a sessions de psicomotricitat, oferint un espai dinàmic on el moviment i l’expressió tenen un paper protagonista.