Activitats sostenibles

VII Jornades Ecoescola: Aprenem junts per un futur millor 🌱 // VII Jornadas Ecoescuela: Aprendemos juntos para un futuro mejor

per

El passat 30 de març de 2026, la nostra escola va celebrar amb molta il·lusió les VII Jornades Ecoescola, una jornada especial dedicada a la sensibilització ambiental i social, amb la participació activa de tot l’alumnat.

Una temàtica important: la desnutrició infantil

Enguany, el fil conductor de les jornades ha estat la desnutrició infantil, un tema que ens ha permès reflexionar sobre la importància d’una alimentació saludable i equilibrada, així com sobre les desigualtats existents arreu del món. A través de diferents activitats adaptades a cada edat, els infants han pogut comprendre aquesta realitat d’una manera propera i significativa.

Activitats per aprendre i compartir

Durant el dia, es van dur a terme diverses propostes educatives i creatives:

  • Literatura creativa col·laborativa: els alumnes van inventar i escriure històries conjuntes relacionades amb l’alimentació, la solidaritat i el respecte.
  • Danses i cançons: la música i el moviment van ser protagonistes, fomentant el treball en equip i l’expressió artística.
  • Punts de llibre solidaris: els xiquets i xiquetes van crear punts de llibre amb missatges de conscienciació, promovent valors com la solidaritat i l’empatia. Aquesta activitat s’ha inspirat en la proposta de Save the Children:
    https://www.savethechildren.es/centros-educativos/marcapaginas-por-la-solidaridad-coles

Compromesos amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible

Aquestes jornades també han estat vinculades als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), especialment:

  • Fi de la pobresa
  • Fam zero
  • Salut i benestar
  • Educació de qualitat
  • Reducció de les desigualtats
  • Pau, justícia i institucions sòlides

A través d’aquestes activitats, l’alumnat ha pres consciència del seu paper com a ciutadans actius en la construcció d’un món més just i sostenible.

Una experiència enriquidora

Les VII Jornades Ecoescola han estat una experiència molt enriquidora per a tota la comunitat educativa. Hem après, compartit i, sobretot, hem crescut en valors.

Continuem treballant junts per cuidar el nostre planeta i les persones que hi vivim! 🌍💚

El pasado 30 de marzo de 2026, nuestro centro celebró con gran ilusión las VII Jornadas Ecoescuela, una jornada especial dedicada a la sensibilización ambiental y social, con la participación activa de todo el alumnado.

Un tema importante: la desnutrición infantil

Este año, el eje principal de las jornadas ha sido la desnutrición infantil, un tema que nos ha permitido reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada, así como sobre las desigualdades existentes en el mundo. A través de diferentes actividades adaptadas a cada edad, el alumnado ha podido comprender esta realidad de una forma cercana y significativa.

Actividades para aprender y compartir

Durante el día se llevaron a cabo diversas propuestas educativas y creativas:

  • Literatura creativa colaborativa: el alumnado inventó y escribió historias conjuntas relacionadas con la alimentación, la solidaridad y el respeto.
  • Danzas y canciones: la música y el movimiento fueron protagonistas, fomentando el trabajo en equipo y la expresión artística.
  • Marcapáginas solidarios: los niños y niñas crearon marcapáginas con mensajes de concienciación, promoviendo valores como la solidaridad y la empatía. Esta actividad se ha inspirado en la propuesta de Save the Children:
    https://www.savethechildren.es/centros-educativos/marcapaginas-por-la-solidaridad-coles

Comprometidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Estas jornadas también han estado vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente:

  • Fin de la pobreza
  • Hambre cero
  • Salud y bienestar
  • Educación de calidad
  • Reducción de las desigualdades
  • Paz, justicia e instituciones sólidas

A través de estas actividades, el alumnado ha tomado conciencia de su papel como ciudadanos activos en la construcción de un mundo más justo y sostenible.

Una experiencia enriquecedora

Las VII Jornadas Ecoescuela han sido una experiencia muy enriquecedora para toda la comunidad educativa. Hemos aprendido, compartido y, sobre todo, hemos crecido en valores.

¡Seguimos trabajando juntos para cuidar nuestro planeta y a las personas que lo habitamos! 🌍💚

L’Hort de l’escola

per

Un curs més iniciem el nostre hort escolar!

Aquest curs, com cada any, hem donat vida al nostre hort de l’escola, un espai on aprenem, creixem i connectem amb la natura. Aquest any tenim una novetat molt especial: hem creat un panell informatiu on recollim tot el que fem a l’hort, perquè tothom puga seguir l’evolució dels nostres cultius i les activitats que realitzem.

A més, a l’iniciar el curs vam organitzar un concurs entre tots els alumnes per escollir el nom de l’hort. Cada cicle va proposar un nom, i les opcions van ser: L’hortet del Tena, Ecohort, Verdufruita, El huerto Arcoíris i L’hort del Lluís Tena. Després d’una votació molt emocionant, el nom guanyador va ser… Ecohort!

Estem molt contents de començar aquest nou curs amb tantes ganes d’introduir aquest projecte que fomenta l’educació ambiental i el treball en equip. Ens encanta veure com cada dia aprenem més sobre la natura i la sostenibilitat, i sabem que Ecohort serà un espai ple de vida i aprenentatge per a totes i tots.

El nostre panell informatiu és el lloc on l’alumnat podrà seguir tots els detalls de l’hort. Aquí trobareu diverses seccions que ens ajuden a mantenir-nos organitzats i a compartir el nostre aprenentatge:

  • Fotohort: Una galeria on pengem les imatges més boniques de l’hort, perquè tothom puga veure com creix i evoluciona el nostre espai verd.
  • Hortcionari: Cada mes, aprenem una nova paraula relacionada amb l’hort, perquè puguem enriquir el nostre vocabulari i entendre millor els conceptes d’agricultura.

Infohort: Una secció per aprendre més sobre agricultura ecològica, amb consells pràctics i informació sobre com cultivar de manera sostenible.

Hortícies: Aquí compartim les novetats i l’actualitat del nostre hort, des de noves plantacions fins a activitats que realitzem.

La dita del mes: Cada mes publiquem una dita popular relacionada amb l’agricultura, per connectar amb les tradicions i la saviesa popular.

Calendari verd: Cada dia anotem els treballs que fem a l’hort, per tenir un registre detallat de tot el que hem aconseguit i aprés.

Estem molt emocionats de continuar treballant i aprenent a Ecohort, i esperem que tothom puga gaudir de tot el que fem!

Així que us continuarem informant…

¡Un curso más iniciamos nuestro huerto escolar!


Este curso, como cada año, hemos dado vida a nuestro huerto de la escuela, un espacio donde aprendemos, crecemos y nos conectamos con la naturaleza. Este año tenemos una novedad muy especial: hemos creado un panel informativo donde recopilamos todo lo que hacemos en el huerto, para que todos puedan seguir la evolución de nuestros cultivos y las actividades que realizamos.
Además, al comenzar el curso organizamos un concurso entre todos los alumnos para elegir el nombre del huerto. Cada ciclo propuso un nombre, y las opciones fueron: “L’hortet del Tena”, “Ecohort”, “Verdufruita”, El huerto Arcoíris y “L’hort del Lluís Tena”. Después de una votación muy emocionante, el nombre ganador fue… ¡Ecohort!

Estamos muy contentos de comenzar este nuevo curso con tantas ganas e introducir este proyecto que fomenta la educación ambiental y el trabajo en equipo. Nos encanta ver cómo cada día aprendemos más sobre la naturaleza y la sostenibilidad, y sabemos que Ecohort será un espacio lleno de vida y aprendizaje para todos.


Nuestro panel informativo es el lugar donde el alumnado podrá seguir todos los detalles del huerto. Aquí encontrarán diversas secciones que nos ayudan a mantenernos organizados y a compartir nuestro aprendizaje:


• Fotohuerto: Una galería donde subimos las imágenes más bonitas del huerto, para que todos puedan ver cómo crece y evoluciona nuestro espacio verde.
• Huercionario: Cada mes aprendemos una nueva palabra relacionada con el huerto, para poder enriquecer nuestro vocabulario y entender mejor los conceptos de agricultura.


• Infohuerto: Una sección para aprender más sobre agricultura ecológica, con consejos prácticos e información sobre cómo cultivar de manera sostenible.


• Horticias: Aquí compartimos las novedades y la actualidad de nuestro huerto, desde nuevas plantaciones hasta actividades que realizamos.


• El dicho del mes: Cada mes publicamos un dicho popular relacionado con la agricultura, para conectar con las tradiciones y la sabiduría popular.


• Calendario verde: Cada día anotamos los trabajos que hacemos en el huerto, para tener un registro detallado de todo lo que hemos logrado y aprendido.

Estamos muy emocionados de seguir trabajando y aprendiendo en Ecohort, ¡y esperamos que todos puedan disfrutar de todo lo que hacemos!


Así que seguiremos informando…

DIA DE L’ARBRE amb SEGON I TERCER CICLE

per

Un Dia de l’Arbre per a recordar: mans a la terra i somriures a l’aire lliure 🌳

Aquesta setmana, l’alumnat de 3r, 4t, 5é i 6é de Primària va viure una jornada molt especial per celebrar el Dia de l’Arbre. Vam canviar les aules per la natura, les cadires per la terra i els llapis per pales… i ens vam posar mans a l’obra!

Amb l’ajuda de l’Ajuntament, vam participar en la plantació de roures. Els xiquets i xiquetes van aprendre com es planta un arbre, quines cures necessita i per què és tan important protegir els boscos. Cada grup va col·laborar activament: preparar la terra, col·locar el plançó, tapar-lo bé i regar-lo. Ara sabem que, d’alguna manera, una miqueta del futur verd del nostre poble també porta la nostra empremta.

Després de la feina ben feta, tocava recuperar forces! Ens vam dirigir al parc del Bovalar, on vam esmorzar junts i vam gaudir d’una bona estona de joc, rialles i convivència envoltats de natura. Córrer, jugar i compartir temps a l’aire lliure també és una manera magnífica d’aprendre.

Per acabar la jornada, vam visitar el centre cívic per veure una exposició relacionada amb Sant Antoni, que ens va permetre descobrir tradicions, imatges i curiositats de la nostra cultura.

Va ser un dia complet: de natura, aprenentatge, cultura i diversió. I el millor de tot és que, amb cada roure plantat, hem deixat una petjada verda que creixerà amb nosaltres. 🌱

Un Día del Árbol para recordar: manos en la tierra y sonrisas al aire libre 🌳

Esta semana, el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria vivió una jornada muy especial para celebrar el Día del Árbol. Cambiamos las aulas por la naturaleza, las sillas por la tierra y los lápices por palas… ¡y nos pusimos manos a la obra!

Con la ayuda del Ayuntamiento, participamos en la plantación de robles. Los niños y niñas aprendieron cómo se planta un árbol, qué cuidados necesita y por qué es tan importante proteger los bosques. Cada grupo colaboró activamente: preparar la tierra, colocar el plantón, cubrirlo bien y regarlo. Ahora sabemos que, de alguna manera, un pequeño pedacito del futuro verde de nuestro pueblo también lleva nuestra huella.

Después del trabajo bien hecho, ¡tocaba recuperar fuerzas! Nos dirigimos al parque del Bovalar, donde almorzamos juntos y disfrutamos de un buen rato de juego, risas y convivencia rodeados de naturaleza. Correr, jugar y compartir tiempo al aire libre también es una forma magnífica de aprender.

Para terminar la jornada, visitamos el centro cívico para ver una exposición relacionada con San Antonio, que nos permitió descubrir tradiciones, imágenes y curiosidades de nuestra cultura.

Fue un día completo: de naturaleza, aprendizaje, cultura y diversión. Y lo mejor de todo es que, con cada roble plantado, hemos dejado una huella verde que crecerá con nosotros.

DIA DE L’ARBRE/ DIA DEL ÁRBOL

per

El passat dijous dia 29 de gener, l’alumnat d’infantil no va poder fer la sortida per l’entorn que teníem programada a causa de les inclemències meteorològiques, però vam aprofitar l’eixida que havíem de fer pel poble divendres al matí per a commemorar el Dia de l’Arbre.


Dijous al matí, vam rebre una nota misteriosa que ens deia que hauríem de seguir unes pistes per tal d’aconseguir la sorpresa final.
Així que divendres al matí ens vam posar mans a l’obra! La primera pista la vam trobar només sortir de l’escola. Hi posava que havíem de buscar un arc de pedra. Vam arribar a l’Arc del triomf i vam trobar la següent pista i, així, fins que l’última pista ens va dur a la Plaça Espanya.
Allí vam trobar una caixa, la vam obrir i… sorpresa!!! Estava plena de complements per a disfressar-nos! El contingut de la caixa ens advertia del fet que, d’ací a poc, celebrarem a l’escola una festa molt divertida: CARNESTOLTES.


Un colp descobert el misteri, vam esmorzar i vam continuar amb la programació del dia de l’arbre. Vam anar al calvari i, amb l’ajuda i les explicacions de la brigada de l’ajuntament, l’alumnat vam plantar els arbres. Ens comprometem a anar visitant-los de tant en tant per tal de veure la seua evolució i també per conscienciar als xiquets i les xiquetes de com és d’important tenir cura dels espais naturals i dels elements que els conformen.

A més a més, quan tornàvem a l’escola, vam parar al Centre Cívic per veure una exposició sobre Sant Antoni.


Va ser un matí molt complet i entretingut, on vam aprendre a la vegada que també ens vam divertir.

____________________________________________________

El pasado jueves día 29 de enero, el alumnado de infantil no pudo hacer la salida por el entorno que teníamos programada debido a las inclemencias meteorológicas, pero aprovechamos la salida que teníamos que hacer por el pueblo el viernes por la mañana para conmemorar el Día del Árbol.


El jueves por la mañana, recibimos una nota misteriosa que nos decía que debíamos seguir unas pistas para conseguir la sorpresa final.
Así que, el viernes por la mañana, nos pusimos ¡manos a la obra! La primera pista la encontramos nada más salir de la escuela. En ella ponía que debíamos encontrar un arco de piedra. Llegamos al Arco del triunfo y encontramos la siguiente pista y, así, hasta que la última pista nos llevó a la Plaza España.
Allí encontramos una caja, la abrimos y… ¡sorpresa! ¡Estaba llena de complementos para disfrazarnos! El contenido de la caja nos advertía de que, en breve, celebraremos en la escuela una fiesta muy divertida: CARNAVAL.


Una vez descubierto el misterio, almorzamos y seguimos con la programación del día del árbol. Fuimos al calvario y, con la ayuda y las explicaciones de la brigada del ayuntamiento, el alumnado plantó los árboles. Nos comprometemos a ir de vez en cuando a visitarlos para ver su evolución y también para concienciar a los niños y las niñas de la importancia de tener cuidado de los espacios naturales y de los elementos que los conforman.

Además, cuando volvíamos a la escuela, paramos en el Centro Cívico para ver una exposición sobre San Antonio.


Fue una mañana muy completa y entretenida, en la cual aprendimos a la vez que también nos divertimos.

SORTIDA FINAL DE CURS 2n i 3r CICLE/ SALIDA FINAL DE CURSO 2º Y 3º CICLO

per

Com a tancament de curs i dins del projecte de centre, l’alumnat i el professorat van gaudir d’una eixida especial a la ciutat de València els dies 20 i 21 de maig. Podeu trobar la informació relativa a infantil i 1r cicle al post (https://portal.edu.gva.es/ceiplluistena/2025/05/26/excursio-de-final-de-curs-excursion-de-final-de-curso/)

20 de maig:
Tota l’escola va visitar el Museu Munt de Burjassot, on vam participar en activitats dirigides per grups relacionades amb la llum i les seues propietats. Una experiència lúdica i científica que ens va encantar.

A la vesprada, l’alumnat de segon i tercer cicle es va traslladar al centre de València. Després d’instal·lar-se a l’hotel, van fer una visita guiada a peu per la ciutat, descobrint alguns dels seus llocs més emblemàtics. A continuació, van sopar i van descansar a l’allotjament.

21 de maig:
Després d’esmorzar, la jornada va continuar amb una visita al Museu de les Il·lusions, on vam experimentar amb la percepció visual i ens vam divertir en un entorn educatiu i sorprenent. Més tard, vam anar al parc Gulliver, on l’alumnat va gaudir del joc a l’aire lliure.

Després de dinar, vam emprendre el camí de tornada a Sant Jordi, contents d’haver compartit una experiència inoblidable que reforça la convivència, l’autonomia i l’aprenentatge fora de l’aula.

***************

Como cierre del curso y en el marco del proyecto de centro, el alumnado y el profesorado disfrutaron de una salida especial a la ciudad de València los días 20 y 21 de mayo. Podéis encontrar la información referente a infantil y primer ciclo en otro post (https://portal.edu.gva.es/ceiplluistena/2025/05/26/excursio-de-final-de-curs-excursion-de-final-de-curso/)

🗓 20 de mayo:
Toda la escuela visitó el Museu Munt de Burjassot, donde participamos en actividades dirigidas por grupos relacionadas con la luz y sus propiedades. Una experiencia lúdica y científica que nos encantó.

Por la tarde, el alumnado de segundo y tercer ciclo se trasladó al centro de València. Tras instalarse en el hotel, realizaron una visita guiada a pie por la ciudad para conocer algunos de sus lugares más emblemáticos. Después, cenaron y descansaron en el alojamiento.

🗓 21 de mayo:
Tras el desayuno, la jornada continuó con una visita al Museu de les Il·lusions, donde pudimos experimentar con la percepción visual y divertirnos en un entorno educativo y sorprendente. Más tarde, nos desplazamos al parque Gulliver, donde el alumnado disfrutó del juego al aire libre.

Después de comer, iniciamos el viaje de regreso a Sant Jordi, felices por haber compartido una experiencia inolvidable que refuerza la convivencia, la autonomía y el aprendizaje fuera del aula.

3a SORTIDA PER L’ENTORN 3r CICLE/ 3ª SALIDA POR EL ENTORNO 3º CICLO

per

El passat 13 de juny, l’alumnat de 5é curs va realitzar la tercera eixida del curs dins del projecte d’eixides per l’entorn. Aquesta vegada, l’activitat va tindre un enfocament diferent i molt especial: van acompanyar als xiquets i xiquetes de la ludoteca municipal en el seu retorn des de l’escola.

Els més menuts van vindre al centre per participar en les activitats de final de curs i conéixer de prop el que serà el seu nou espai educatiu a partir de setembre. Després de compartir un matí ple d’emocions, l’alumnat de 5é els va acompanyar pels carrers del poble, guiant-los amb cura i respecte fins a la ludoteca.

Una activitat molt enriquidora, que potencia valors com ara l’autonomia, la convivència, el respecte intergeneracional, la situació espacial, i que també fomenta hàbits saludables com caminar.

***************

El pasado 13 de junio, el alumnado de 5º curso llevó a cabo la tercera salida del curso en el marco del proyecto de salidas por el entorno. Esta vez, la actividad tuvo un enfoque diferente y muy especial: acompañaron a los niños y niñas de la ludoteca municipal en su regreso desde la escuela.

Los más pequeños vinieron al centro escolar para participar en las actividades de final de curso y para conocer de cerca el que será su nuevo espacio educativo a partir de septiembre. Tras compartir una mañana llena de emociones, el alumnado de 5º los acompañó por las calles del pueblo, guiándolos con cuidado y respeto hasta la ludoteca.

Una actividad muy enriquecedora, que potencia valores como la autonomía, la convivencia, el respeto intergeneracional, el sentido del espacio urbano, además de fomentar hábitos saludables como caminar.

2a SORTIDA PER L’ENTORN 3r CICLE/ 2ª SALIDA POR EL ENTORNO 3º CICLO

per

A finals de març, vam aprofitar un dilluns al matí per fer una excursió a l’ermita de Traiguera, un espai natural i patrimonial molt pròxim al nostre municipi.

Vam eixir de bon matí des del centre i, a mig camí, vam fer una parada per esmorzar als Pous de Muntells, un lloc ideal per gaudir de la natura. Cap al migdia vam arribar a l’ermita, després de recórrer un trajecte senzill i adaptat a tot l’alumnat.

Allí vam fer una activitat de desenvolupament motriu, vam dinar totes i tots junts i vam emprendre el camí de tornada, arribant a temps per reprendre les classes de la vesprada.

Valorem molt positivament aquesta activitat, ja que combina la pràctica d’hàbits saludables com el senderisme amb el coneixement del patrimoni cultural proper, fomentant el respecte per l’entorn i el treball en equip.

*********************

A finales de marzo, aprovechamos una mañana de lunes para hacer una excursión a la ermita de Traiguera, un entorno natural y patrimonial muy próximo a nuestro municipio.

Salimos temprano desde el centro y, a mitad del camino, hicimos una parada para almorzar en els Pous de Muntells, un espacio perfecto para disfrutar del aire libre. Hacia el mediodía llegamos a la ermita, tras recorrer un trayecto sencillo y adaptado a todas y todos.

Allí realizamos una actividad de desarrollo motriz, comimos juntos y emprendimos el camino de regreso, llegando a tiempo para retomar las clases por la tarde.

Valoramos muy positivamente esta salida, ya que aúna la práctica de hábitos saludables como el senderismo, con el descubrimiento del patrimonio cultural cercano, fomentando así el respeto por el entorno y el trabajo en grupo.

VI JORNADES ECOESCOLA/ VI JORNADAS ECOESCUELA

per

Aquesta setmana al nostre centre hem celebrat les VI JORNADES ECOESCOLA. Un any més, totes i tots hem pogut treballar de manera conjunta per a sensibilitzar-nos i implicar-nos en el compliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

Durant els dies 14 i 15 d’abril, hem dut a terme diferents tallers i activitats, que trobareu a continuació:

  • Taller “ODS12. Producció i consum responsables”: hem analitzat la història de Veruca, una xiqueta que comprava tot allò que veia en les tendes, volia allò que tenien els seus amics i amigues, el que sortia en la televisió o a les revistes… i de tantes coses que tenia, no podia gaudir-les. A partir d’aquí, hem reflexionat sobre la importància de valorar el que tenim, comprar només allò que realment necessitem i donar una segona vida a les coses abans de llençar-les. Posteriorment, hem creat jocs de taula amb diferents materials.
  • Taller “ODS11. Ciutats i comunitats sostenibles”: en primer lloc, ens hem informat sobre què és un espai públic, les diferents barreres arquitectòniques i el patrimoni, tant cultural com natural. Per fer-ho, hem llegit en veu alta diverses infografies, que després hem comentat en grup per compartir allò que hem entés. A partir d’aquesta reflexió, hem volgut aplicar els coneixements als espais del nostre municipi. Al llarg del dia, els grups que han passat pel taller han fet aportacions molt interessants per tal de fer llocs com la Plaça Major, el Bovalar o la Plaça Espanya siguen més accessibles, inclusius i sostenibles.
  • Taller “ODS1. Fi de la pobresa”: per a treballar aquest ODS, ens hem centrat en les ONG i en les seues funcions com a organitzacions que ajuden a protegir el medi ambient i promoure el benestar social. Per això, hem creat en una cartolina la nostra pròpia ONG, pensant a qui volíem ajudar, i de quina manera. A més, hem creat el logotip identificatiu i el nom representatiu en una bossa, reutilitzant una camiseta vella.
  • Taller “ODS 2. Fam zero”: hem fet un concurs en el qual hem estat parlant del malbaratament del menjar i quines causes actuals produeixen fam en el món. També havíem de pensar possibles solucions que podríem donar per a reduir aquestes situacions problemàtiques. Posteriorment, a cada grup es donava un ingredient alimentari diferent i havien de pensar i crear una recepta per tal d’aprofitar-lo i menjar-nos-el, en comptes de llençar-lo a les escombraries.
  • Taller “ODS 5. Igualtat de gènere”: hem parlat sobre aquest concepte, fent reflexió sobre les tasques de la casa i les persones que les duen a terme. Posteriorment, l’alumnat ha plasmat amb un dibuix el concepte de “corresponsabilitat” a casa.
  • Taller “ODS 9. Indústria, innovació i infraestructures”: en aquest taller l’alumnat ha reflexionat sobre la necessitat de millorar els processos de producció de béns i serveis mitjançant la creació d’infraestructures innovadores i sostenibles que milloren la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes alhora que es té cura del medi ambient. Després, hem construït un pont amb pals de fusta amb la tècnica de Leonardo da Vinci, sense necessitar claus ni cola.

Hem aprés, hem compartit i hem desenvolupat una mirada crítica cap al nostre entorn, dissenyant i plantejant estratègies junts. Comencem a pensar en les pròximes!

Esta semana, en nuestro centro, hemos celebrado las VI JORNADAS ECOESCUELA. Un año más, todas y todos hemos podido trabajar de manera conjunta para sensibilizarnos e implicarnos en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Durante los días 14 y 15 de abril, hemos llevado a cabo diferentes talleres y actividades, que encontraréis a continuación:

  • Taller “ODS 12. Producción y consumo responsables”: hemos analizado la historia de Veruca, una niña que compraba todo aquello que veía en las tiendas, quería aquello que tenían sus amigos y amigas, lo que salía en la televisión o en las revistas… y de tantas cosas que tenía, no podía disfrutarlas. A partir de aquí, hemos reflexionado sobre la importancia de valorar lo que tenemos, comprar solo aquello que realmente necesitamos y dar una segunda vida a las cosas antes de tirarlas. Posteriormente, hemos creado juegos de mesa con diferentes materiales.
  • Taller “ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles”: en primer lugar, nos hemos informado sobre qué es un espacio público, las diferentes barreras arquitectónicas y el patrimonio, tanto cultural como natural. Para hacerlo, hemos leído en voz alta diversas infografías, que después hemos comentado en grupo para compartir aquello que hemos entendido. A partir de esta reflexión, hemos querido aplicar los conocimientos en los espacios de nuestro municipio. A lo largo del día, los grupos que han pasado por el taller han hecho aportaciones muy interesantes para hacer lugares como la Plaza Mayor, el Boalar o la Plaza España sean más accesibles, inclusivos y sostenibles.
  • Taller “ODS 1. Fin de la pobreza”: para trabajar este ODS, nos hemos centrado en las ONG y en sus funciones como organizaciones que ayudan a proteger el medio ambiente y promover el bienestar social. Por eso, hemos creado en una cartulina nuestra propia ONG, pensando a quién queríamos ayudar, y de qué manera. Además, hemos creado el logotipo identificativo y el nombre representativo en una bolsa, reutilizando una camiseta vieja.
  • Taller “ODS 2. Hambre cero”: hemos hecho un concurso en el cual hemos estado hablando del derroche de la comida y qué causas actuales producen hambre en el mundo. También teníamos que pensar posibles soluciones que podríamos dar para reducir estas situaciones problemáticas. Posteriormente, a cada grupo se daba un ingrediente alimentario diferente y tenían que pensar y crear una receta para aprovecharlo y comérnoslo, en vez de tirarlo a la basura.
  • Taller “ODS 5. Igualdad de género”: hemos hablado sobre este concepto, haciendo reflexión sobre las tareas de la casa y las personas que las llevan a cabo. Posteriormente, el alumnado ha plasmado con un dibujo el concepto de “corresponsabilidad” a casa.
  • Taller “ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras”: en este taller el alumnado ha reflexionado sobre la necesidad de mejorar los procesos de producción de bienes y servicios mediante la creación de infraestructuras innovadoras y sostenibles que mejoran la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas a la vez que se tiene cura del medio ambiente. Después, hemos construido un puente con palos de madera con la técnica de Leonardo da Vinci, sin necesitar clavos ni cola.

Hemos aprendido, hemos compartido y hemos desarrollado una mirada crítica hacia nuestro entorno, diseñando y planteando estrategias todo juntos. ¡Empezamos a pensar en las próximas!

V JORNADES ECOESCOLA

per

Una de les activitats anuals de la nostra escola són les Jornades Ecoescola, aquest curs hem celebrat la quinta edició i les hem realitzat durant el dilluns 25 i dimarts 26 de març de 2024.

Han estat dos dies plens d’activitats que seguidament us compartim:

  • Jocs grupals per seguir familiaritzant-nos amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible:
  • Taller “ODS3. L’hort escolar”: després d’haver observat que teníem amenaces al nostre hort i que algunes de les plantes estaven patint. Vam elaborar unes banderoles amb teles diverses per tal de despistar als ocells.
  • Taller “ODS4. Educació de qualitat”: vam estar observant les il·lustracions i vam reflexionar sobre les frases i paraules que empra l’il·lustrador Joan Turú. Seguidament, inspirant-nos en les seues obres, vam convertir-nos en artistes!
  • Taller “ODS6. L’aigua a l’escola”: davant de la sequera que estem patint al nostre territori ocasionada per les poques pluges, i com a ciutadans del nostre planeta. Vam reflexionar i deixar anotades les accions que podem canviar i/o modificar per estalviar aigua i el per què és tan important l’aigua a les nostres vides i, per tant, a la nostra escola.
  • Taller “ODS 15. L’apadrinament verd”: escoltar als infants és essencial i la proposta principal d’aquest taller va sorgir d’elles i ells. Per tant, ens vam disposar a preparar tot el material necessari i vam procedir a primer pintar els tests, després trasplantar les plantar i després comprometre’ns a cuidar-les, tot això aprofitant el lligam creat a través de l’activitat de l’apadrinament lector. Ara els padrins i les padrines i les seues filloles i fillols, comparteixen lectura i natura.

A més a més, hem elaborat un dossier, que el tenim disponible a la biblioteca de la nostra escola, on es recull la fitxa de cada planta i on podem consultar com l’anomenem, quin és el seu nom científic, qui són les encarregades i encarregats, el seu dibuix, quants dies a la setmana cal regar-les i una foto de la planta i l’equip a qui pertany.

  • L’activitat vinculada a l’“ODS 17. Cursa solidària” va haver de anul·lar-se degut a les condicions meteorològiques.

Al llarg d’aquestes jornades totes i tots vam elaborar un cub on vam deixar empremta dels ODS que vam tractar i aprofundir en els diferents tallers fets.

Continuarem en el camí del respecte i cura del nostre entorn, ja que com a ciutadans del nostre planeta és la nostra responsabilitat aconseguir els Objectius establerts a l’agenda 2030.

Projecte GUARDABOSC

per

En el curs 2022-2023 l’alumnat de cinqué i sisé va començar un nou projecte relacionat amb la prevenció d’incendis forestals anomenat Guardabosc. Per dur-lo a terme hem realitzat tot un seguit d’activitats.

Per iniciar, vam organitzar una sortida pel poble amb l’objectiu de conèixer la flora autòctona i trobar els residus humans. Després els vam classificar en els contenidors corresponents. A continuació, vam analitzar la notícia de l’incendi de Castelló (l’origen, el nombre d’hectàrees cremades, les condicions atmosfèriques, influència del relleu…), per connectar la teoria apresa amb l’entorn proper.

Posteriorment, vam realitzar una sessió amb quatre estacions d’aprenentatge, on vam treba-llar tots els factors relacionats amb l’origen i propagació dels incendis forestals. L’objectiu final d’aquesta activitat era descobrir la solució de la black story que introduïa la sessió. L’alumnat va esbrinar que allò que havia causat el suposat incendi al Bovalar, havia estat una burilla.

Per finalitzar, aprofitant la burilla de l’última sessió, vam organitzar una eixida per l’entorn anomenada “El guix de la vergonya”, en la qual, l’alumnat havia de trobar burilles per terra i encerclar-les amb un guix, per tal de conscienciar-nos de la importància de la cura del medi ambient per tal de conservar-lo.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies