Sortida fi de curs: Tataküa

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Per a celebrar el final de curs, l’alumnat d’Infantil i de Primer Cicle de Primària hem gaudit d’una excursió molt especial a Tataküa, un bosc escola situat a Amposta, envoltat de natura i espais de joc.

Només arribar, vam descobrir un entorn únic on els arbres, les plantes i els animals formen part de l’aprenentatge diari. Vam poder explorar diferents racons del bosc escola i gaudir de moltes activitats a l’aire lliure. Ens ho vam passar d’allò més bé jugant, corrent i compartint moments amb els companys i companyes en plena natura.

Durant la jornada també vam assistir a un bonic espectacle de teatre i dansa que ens va captivar des del primer moment. A més, vam participar en una activitat molt divertida i creativa: la construcció d’un susi, un tronc decorat amb teles de colors.

Tataküa és un espai que promou el contacte amb la natura, la convivència i la creativitat, i nosaltres vam poder viure-ho en primera persona. Va ser una experiència molt enriquidora que ens va permetre aprendre, jugar i gaudir d’un dia diferent.

Després de tantes emocions i aventures, el viatge de tornada amb autobús va ser molt tranquil… tant, que alguns companys i companyes es van quedar adormits abans d’arribar a casa!

Ha sigut una manera fantàstica d’acomiadar aquest curs i de compartir junts una jornada que recordarem durant molt de temps.

Para celebrar el final de curso, el alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria hemos disfrutado de una excursión muy especial a Tataküa, una escuela bosque situada en Amposta, rodeada de naturaleza y espacios de juego.

Nada más llegar, descubrimos un entorno único donde los árboles, las plantas y los animales forman parte del aprendizaje diario. Pudimos explorar diferentes rincones de la escuela bosque y disfrutar de muchas actividades al aire libre. Nos lo pasamos genial jugando, corriendo y compartiendo momentos con nuestros compañeros y compañeras en plena naturaleza.

Durante la jornada también asistimos a un bonito espectáculo de teatro y danza que nos sorprendió y nos hizo disfrutar mucho. Además, participamos en una actividad muy divertida y creativa: la elaboración de un susi, un tronco decorado con telas de colores.

Tataküa es un espacio que fomenta el contacto con la naturaleza, la convivencia y la creatividad, y nosotros pudimos vivirlo en primera persona. Fue una experiencia muy enriquecedora que nos permitió aprender, jugar y disfrutar de un día diferente.

Después de tantas emociones y aventuras, el viaje de vuelta en autobús fue muy tranquilo… tanto, que algunos compañeros y compañeras se quedaron dormidos antes de llegar a casa.

Ha sido una forma fantástica de despedir este curso y de compartir juntos una jornada que recordaremos durante mucho tiempo.

POSEM-NOS LES PILES

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Amb motiu del Dia de la Terra, la nostra escola fa un pas més en el seu compromís amb el medi ambient amb la incorporació d’un contenidor de piles al GREEN CORNER.

Aquest nou punt de recollida permetrà a tota la comunitat educativa portar piles gastades que tinguen a casa i depositar-les de manera segura i responsable. Les piles contenen substàncies contaminants que poden ser molt perjudicials per al medi ambient si no es gestionen correctament. Per això, és important reciclar-les adequadament.

Amb aquesta iniciativa, volem fomentar hàbits sostenibles i conscienciar l’alumnat sobre la importància de reduir l’impacte ambiental en el nostre dia a dia. Entre tots i totes, podem contribuir a cuidar el planeta amb petits gestos que marquen la diferència.

Con motivo del Día de la Tierra, nuestra escuela da un paso más en su compromiso con el medio ambiente con la incorporación de un contenedor de pilas al GREEN CORNER.

Este nuevo punto de recogida permitirá a toda la comunidad educativa llevar pilas gastadas que tengan en casa y depositarlas de manera segura y responsable. Las pilas contienen sustancias contaminantes que pueden ser muy perjudiciales para el medio ambiente si no se gestionan correctamente. Por eso, es importante reciclarlas adecuadamente.

Con esta iniciativa, queremos fomentar hábitos sostenibles y concienciar el alumnado sobre la importancia de reducir el impacto ambiental en nuestro día a día. Entre todos y todas, podemos contribuir a cuidar el planeta con pequeños gestos que marcan la diferencia.

🌍 Posem-nos les piles! ♻️

3a sortida per l’entorn del 1r cicle d’Educació Primària/ 3ª salida por el entorno del 1.er ciclo de Educación Primaria

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Ahir, amb l’alumnat de 1r i 2n d’Educació Primària vam visitar el jardí botànic municipal per a observar com està creixent l’arbre que vam plantar “El dia de l’arbre”.

Una vegada allí, vam descobrir la gran diversitat de plantes que hi ha, posant en pràctica i demostrant els coneixements apresos durant el desenvolupament de la capsa d’aprenentatge “Plantàrium”.

Vam fer un petit recordatori, entre totes i tots, de les diferents característiques que pot tenir una planta i, una a una, vam anar descrivint les que trobàvem en aquest espai. Primer, segons l’aspecte de la tija, vam veure si eren arbres, arbustos o herbes. Després, per la caiguda de les fulles, les classificàvem en plantes de fulla caduca o de fulla perenne. I, per últim, vam diferenciar entre aquelles que tenien flors, fruits i llavors; les que no tenien flors, fruits ni llavors; i les que no tenien flors ni fruits, però sí llavors.    

Vam fer un estudi extens de totes les plantes que ens vam trobar, fins i tot d’aquelles que vam veure de camí al jardí botànic.

Va ser un matí entretingut i diferent, vam ser botàniques i botànics per un dia!

Ayer, con el alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria visitamos el jardín botánico municipal para observar cómo está creciendo el árbol que plantamos “El día del árbol”.

Una vez allí, descubrimos la gran diversidad de plantas que hay, poniendo en práctica y demostrando los conocimientos aprendidos durante el desarrollo de la caja de aprendizaje “Plantàrium”.

Hicimos un pequeño recordatorio, entre todas y todos, de las diferentes características que puede tener una planta y, una a una, fuimos describiendo las que encontrábamos en este espacio. Primero, según el aspecto del tallo, vimos si eran árboles, arbustos o hierbas. Después, por la caída de las hojas, las clasificábamos en plantas de hoja caduca o de hoja perenne. Y, por último, diferenciamos entre aquellas que tenían flores, frutos y semillas; las que no tenían flores, frutos ni semillas; y las que no tenían flores ni frutos, pero sí semillas.

Hicimos un estudio extenso de todas las plantas que nos encontramos, incluso de aquellas que vimos de camino al jardín botánico.

Fue una mañana entretenida y diferente, ¡fuimos botánicas y botánicos por un día!

Un final de trimestre ple de sorpreses //Un final de trimestre lleno de sorpresas

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Avui hem posat punt i final al segon trimestre amb molta il·lusió. Tot i que teníem previst gaudir d’una jornada de golf, finalment no ha pogut ser… però això no ens ha impedit passar un dia d’allò més divertit a l’escola!

L’alumnat de cinqué i sisé ha sigut l’encarregat d’organitzar, preparar i coordinar diferents activitats per a la resta de companys i companyes. Hem gaudit d’endevinalles, circuits i moltes altres propostes que han fet del dia una experiència molt especial.

Volem agrair de tot cor el seu esforç, la seua implicació i les ganes amb què han preparat tot. Ha sigut un gran exemple de companyonia i responsabilitat!

Ara sí, és moment de descansar. Esperem que passeu unes molt bones vacances!

Hoy hemos puesto punto y final al segundo trimestre con mucha ilusión. Aunque teníamos previsto disfrutar de una jornada de golf, finalmente no ha podido ser… ¡pero eso no nos ha impedido pasar un día muy divertido en la escuela!

El alumnado de quinto y sexto ha sido el encargado de organizar, preparar y coordinar diferentes actividades para el resto de compañeros y compañeras. Hemos disfrutado de adivinanzas, circuitos y muchas otras propuestas que han hecho del día una experiencia muy especial.

Queremos agradecer de todo corazón su esfuerzo, su implicación y las ganas con las que han preparado todo. ¡Ha sido un gran ejemplo de compañerismo y responsabilidad!

Ahora sí, es momento de descansar. ¡Esperamos que paséis unas muy buenas vacaciones!

VII Jornades Ecoescola: Aprenem junts per un futur millor 🌱 // VII Jornadas Ecoescuela: Aprendemos juntos para un futuro mejor

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El passat 30 de març de 2026, la nostra escola va celebrar amb molta il·lusió les VII Jornades Ecoescola, una jornada especial dedicada a la sensibilització ambiental i social, amb la participació activa de tot l’alumnat.

Una temàtica important: la desnutrició infantil

Enguany, el fil conductor de les jornades ha estat la desnutrició infantil, un tema que ens ha permès reflexionar sobre la importància d’una alimentació saludable i equilibrada, així com sobre les desigualtats existents arreu del món. A través de diferents activitats adaptades a cada edat, els infants han pogut comprendre aquesta realitat d’una manera propera i significativa.

Activitats per aprendre i compartir

Durant el dia, es van dur a terme diverses propostes educatives i creatives:

  • Literatura creativa col·laborativa: els alumnes van inventar i escriure històries conjuntes relacionades amb l’alimentació, la solidaritat i el respecte.
  • Danses i cançons: la música i el moviment van ser protagonistes, fomentant el treball en equip i l’expressió artística.
  • Punts de llibre solidaris: els xiquets i xiquetes van crear punts de llibre amb missatges de conscienciació, promovent valors com la solidaritat i l’empatia. Aquesta activitat s’ha inspirat en la proposta de Save the Children:
    https://www.savethechildren.es/centros-educativos/marcapaginas-por-la-solidaridad-coles

Compromesos amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible

Aquestes jornades també han estat vinculades als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), especialment:

  • Fi de la pobresa
  • Fam zero
  • Salut i benestar
  • Educació de qualitat
  • Reducció de les desigualtats
  • Pau, justícia i institucions sòlides

A través d’aquestes activitats, l’alumnat ha pres consciència del seu paper com a ciutadans actius en la construcció d’un món més just i sostenible.

Una experiència enriquidora

Les VII Jornades Ecoescola han estat una experiència molt enriquidora per a tota la comunitat educativa. Hem après, compartit i, sobretot, hem crescut en valors.

Continuem treballant junts per cuidar el nostre planeta i les persones que hi vivim! 🌍💚

El pasado 30 de marzo de 2026, nuestro centro celebró con gran ilusión las VII Jornadas Ecoescuela, una jornada especial dedicada a la sensibilización ambiental y social, con la participación activa de todo el alumnado.

Un tema importante: la desnutrición infantil

Este año, el eje principal de las jornadas ha sido la desnutrición infantil, un tema que nos ha permitido reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada, así como sobre las desigualdades existentes en el mundo. A través de diferentes actividades adaptadas a cada edad, el alumnado ha podido comprender esta realidad de una forma cercana y significativa.

Actividades para aprender y compartir

Durante el día se llevaron a cabo diversas propuestas educativas y creativas:

  • Literatura creativa colaborativa: el alumnado inventó y escribió historias conjuntas relacionadas con la alimentación, la solidaridad y el respeto.
  • Danzas y canciones: la música y el movimiento fueron protagonistas, fomentando el trabajo en equipo y la expresión artística.
  • Marcapáginas solidarios: los niños y niñas crearon marcapáginas con mensajes de concienciación, promoviendo valores como la solidaridad y la empatía. Esta actividad se ha inspirado en la propuesta de Save the Children:
    https://www.savethechildren.es/centros-educativos/marcapaginas-por-la-solidaridad-coles

Comprometidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Estas jornadas también han estado vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente:

  • Fin de la pobreza
  • Hambre cero
  • Salud y bienestar
  • Educación de calidad
  • Reducción de las desigualdades
  • Paz, justicia e instituciones sólidas

A través de estas actividades, el alumnado ha tomado conciencia de su papel como ciudadanos activos en la construcción de un mundo más justo y sostenible.

Una experiencia enriquecedora

Las VII Jornadas Ecoescuela han sido una experiencia muy enriquecedora para toda la comunidad educativa. Hemos aprendido, compartido y, sobre todo, hemos crecido en valores.

¡Seguimos trabajando juntos para cuidar nuestro planeta y a las personas que lo habitamos! 🌍💚

Gran èxit de la V Jornada d’Atletisme Intercentres a Vinaròs // Gran éxito de la V Jornada de Atletismo Intercentros en Vinaròs

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El passat 26 de març de 2026, l’alumnat del nostre centre va participar en la V Jornada d’Atletisme Intercentres, una trobada esportiva celebrada a les pistes d’atletisme de Vinaròs amb motiu del Dia Internacional de l’Esport.

La jornada va reunir més de 900 alumnes d’educació infantil i primària, procedents de 10 escoles de 20 pobles de l’Alt i Baix Maestrat. Sota el lema “Jugar com sempre ens connecta com mai”, l’activitat va posar en valor l’esport com a eina de convivència, cooperació i diversió.

Lluny de l’esperit competitiu, l’esdeveniment va oferir una experiència lúdica i inclusiva, combinant proves d’atletisme amb jocs tradicionals. El nostre alumnat va gaudir d’un matí ple d’activitat física, companyonia i valors compartits amb xiquets i xiquetes d’altres centres.

Des del centre volem destacar el bon comportament i la implicació del nostre alumnat, així com agrair l’organització de la jornada per part dels claustres dels centres participants i la col·laboració del CME de Vinaròs i les AFA.

Sens dubte, una experiència enriquidora que reforça els vincles entre escoles i fomenta hàbits de vida saludables.

Gràcies a totes i tots per fer-ho possible!

El pasado 26 de marzo de 2026, el alumnado de nuestro centro participó en la V Jornada de Atletismo Intercentros, un encuentro deportivo celebrado en las pistas de atletismo de Vinaròs con motivo del Día Internacional del Deporte.

La jornada reunió a más de 900 alumnos de educación infantil y primaria, procedentes de 10 centros de 20 localidades del Alt y Baix Maestrat. Bajo el lema “Jugar como siempre nos conecta como nunca”, la actividad puso en valor el deporte como herramienta de convivencia, cooperación y diversión.

Lejos del espíritu competitivo, el evento ofreció una experiencia lúdica e inclusiva, combinando pruebas de atletismo con juegos tradicionales. Nuestro alumnado disfrutó de una mañana llena de actividad física, compañerismo y valores compartidos con niños y niñas de otros centros.

Desde el centro queremos destacar el buen comportamiento y la implicación de nuestro alumnado, así como agradecer la organización de la jornada por parte de los claustros de los centros participantes y la colaboración del CME de Vinaròs y las AFA.

Sin duda, una experiencia enriquecedora que refuerza los vínculos entre escuelas y fomenta hábitos de vida saludables.

¡Gracias a todas y todos por hacerlo posible!

🎶 Dones que van marcar el ritme: descobrim el paper de les dones en la història de la música / 🎶 Mujeres que marcaron el ritmo: descubrimos el papel de las mujeres en la historia de la música

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L’alumnat de cinqué i sisé de Primària realitza una eixida al Centre Cívic per assistir a una xarrada molt interessant organitzada pel Centre Dona titulada “Dones que van marcar el ritme”. En aquesta activitat descobrim el paper de les dones en la música al llarg de la història i com, a poc a poc, han anat guanyant visibilitat i oportunitats.

Durant la xarrada aprenem que ja a l’Antic Egipte les dones participen en la música i toquen instruments com el sistre. També coneixem que a l’Antiga Grècia la seua participació està limitada a determinades festes, mentre que algunes dones, com les hetaires, reben formació musical i actuen en banquets.

Continuem el recorregut per la història i descobrim que, en el Renaixement, estudiar música està reservat sobretot a dones de famílies amb diners, mentre que algunes monges també reben formació musical dins dels convents. En l’època del Barroc naix l’òpera i apareixen figures destacades com la compositora Barbara Strozzi.

També parlem dels canvis del segle XX, quan les dones comencen a participar cada vegada més en bandes i orquestres. Coneixem, per exemple, que l’Orquestra Simfònica de Viena no incorpora la seua primera dona fins a l’any 1997.

A més, comentem com en els anys 80 la música experimenta grans canvis amb grups com Alaska o Mecano, que transformen tant l’estètica com els missatges de les cançons.

Per acabar la jornada, participem en dos jocs musicals molt divertits: primer intentem endevinar de quin any són algunes cançons i després descobrim quina cantant interpreta cada tema.

Ha sigut una experiència molt interessant i entretinguda que ens ajuda a conéixer millor la història de la música i a valorar el paper tan important que han tingut les dones al llarg del temps.

El alumnado de quinto y sexto de Primaria realiza una salida al Centro Cívico para asistir a una charla muy interesante organizada por el Centro Dona titulada “Dones que van marcar el ritme”. En esta actividad descubrimos el papel de las mujeres en la música a lo largo de la historia y cómo, poco a poco, han ido ganando visibilidad y oportunidades.

Durante la charla aprendemos que ya en el Antiguo Egipto las mujeres participan en la música y tocan instrumentos como el sistro. También conocemos que en la Antigua Grecia su participación está limitada a determinadas fiestas de mujeres, mientras que algunas mujeres, como las hetairas, reciben formación musical y actúan en banquetes.

Continuamos el recorrido por la historia y descubrimos que, en el Renacimiento, estudiar música está reservado principalmente a mujeres de familias con recursos económicos, mientras que algunas monjas también reciben formación musical dentro de los conventos. En la época del Barroco nace la ópera y aparecen figuras destacadas como la compositora Barbara Strozzi.

También hablamos de los cambios del siglo XX, cuando las mujeres empiezan a participar cada vez más en bandas y orquestas. Conocemos, por ejemplo, que la Orquesta Sinfónica de Viena no incorpora a su primera mujer hasta el año 1997.

Además, comentamos cómo en los años 80 la música experimenta grandes cambios con grupos como Alaska o Mecano, que transforman tanto la estética como los mensajes de las canciones.

Para terminar la actividad, participamos en dos juegos musicales muy divertidos: primero intentamos adivinar de qué año son algunas canciones y después descubrimos qué cantante interpreta cada tema.

Ha sido una experiencia muy interesante y entretenida que nos ayuda a conocer mejor la historia de la música y a valorar el papel tan importante que han tenido las mujeres a lo largo del tiempo.

L’HORA DEL CONTE (MARÇ) LA HORA DEL CUENTO (MARZO)

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Aquest mes de març hem gaudit d’una nova sessió de l’hora del conte, de la qual, a l’aula de primer i segon de l’escola, feia dies que n’havíem estat parlant.

Este mes de marzo hemos disfrutado de una nueva sesión de la hora del cuento, de la cual, al aula de primero y segundo de la escuela, hacía días que habíamos estado hablando.

Tot va començar per què el contacontes, Luca, no sabia quin llibre de la col·lecció “Escola de Monstres” llegir, ja que li agraden tots. És per això, que en va portar a la classe uns quants i va proposar a les seues companyes i companys fer una votació per a elegir-lo, i així ho vam fer.

Todo va empezar por qué el cuentacuentos, Luca, no sabía qué libro de la colección “Escuela de Monstruos” leer, puesto que le gustan todos. Es por eso, que llevó a la clase unos cuántos y propuso a sus compañeras y compañeros hacer una votación para elegirlo, y así lo hicimos.

El que més vots va obtindre va ser “Esquelètic, però frenètic”, i és el que va formar part de L’HORA DEL CONTE del març.

El que más votos obtuvo fue “Esquelètic, però frenètic”, y es el que formó parte de La HORA DEL CUENTO de marzo.



Gràcies Luca per haver-te convertit en contacontes a la nostra biblioteca i per haver compartit aquesta història tan frenètica amb totes i tots.

Gracias Luca por haberte convertido en cuentacuentos en nuestra biblioteca y por haber compartido esta historia tan frenética con todas y todos.

Recordeu que si algú s’anima a ser part d’aquesa activitat en properes edicions, només heu d’enviar un correu electrònic a l’adreça del centre: 12002208@edu.gva.es indicant-ho i ens posarem en contacte amb vosaltres per establir dia i hora.

Recordad que si alguien se anima a ser parte de esta actividad en próximas ediciones, solo tenéis que enviar un correo electrónico al centro: 12002208@edu.gva.es diciéndolo y nos pondremos en contacto con vosotros para establecer día y hora.

PODRIES, PODEM I… PODREM! 8M

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El passat divendres, a la nostra escola, vam commemorar el DIA DE LA DONA mitjançant una dinàmica que ens va portar a conèixer a dones vinculades amb la música, la dansa i la literatura, disciplines incloses dins de lluARTena, el nostre projecte vertical d’aquest curs.

El pasado viernes, en nuestra escuela, conmemoramos el DÍA DE LA MUJER mediante una dinámica que nos llevó a conocer a mujeres vinculadas con la música, la danza y la literatura, disciplinas incluidas dentro de lluARTena, nuestro proyecto vertical de este curso.

Els dies d’abans, a cada classe, vam llegir un llibre, vam buscar informació sobre la vida de la dona i vam preparar un mural, així el dia sis de març a la tarde, vam poder presentar-la a la resta de companyes i companys del centre.

Los días de antes, en cada clase, leímos un libro, buscamos información sobre la vida de la mujer y preparamos un mural, así el día seis de marzo a la tarde, pudimos presentarla al resto de compañeras y compañeros del centro.

El títol de la jornada està lligat amb el poema PODRIES de Joana Raspall, el qual va fer cançó el grup de música Roba Estesa. Nosaltres l’hem aprés a cantar i ballar a les sessions de música i, al finalitzar l’acte de presentació de les dones, l’hem interpretat totes i tots junts al hall!

El título de la jornada está ligado con el poema PODRIES de Joana Raspall, el cual hizo canción el grupo de música Roba Estesa. Nosotros hemos aprendido a cantarla y bailarla a las sesiones de música y, al finalizar el acto de presentación de las mujeres, ¡lo hemos interpretado todas y todos juntos al hall!

A més, hem teixit una teranyina que simbolitza la unió que tenim les persones i que: us animem a continuar teixint si passeu pel hall de l’escola!

Además, hemos tejido una telaraña que simboliza la unión que tenemos las personas y que: ¡os animamos a continuar tejiendo si pasáis por el hall de la escuela!

Cliqueu la imatge per veure un petit resum:

Clicad la imagen para ver un pequeño resumen:

Tenim clar que totes i tots PODRÍEM, PODEM I… PODREM!

Tenemos claro que ¡todas y todos PODRÍAMOS, PODEMOS Y… PODREMOS!

2a sortida per l’entorn del 1r cicle d’Educació Primària/ 2ª salida por el entorno del 1.er ciclo de Educación Primaria

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El passat 26 de febrer, l’alumnat de primer i segon de Primària, va gaudir d’una sortida a la granja d’Atanasio.

No hi havia millor manera de donar per acabada la capsa d’aprenentatge “ANIMALADES” que passant un matí amb aquests éssers vius. Allò aprés prèviament a l’aula, ho estàvem vivint!

Hi havia una gran varietat d’animals, dels quals vam conéixer els noms, els vam donar menjar, els vam mostrar el nostre afecte i, fins i tot, vam poder admirar algun dels seus trucs de màgia.

Abans d’acomiadar-nos, vam trobar una sorpresa: pistes per a començar la següent capsa d’aprenentatge “Plantàrium”. A més, vam expressar les nostres curiositats sobre els animals i la vida a la granja fent-li una breu entrevista a Atanasio.

No trobàvem el moment per a tornar a l’escola, ens hauríem quedat més estona allí. Sense dubtes, un dia per a recordar!

El pasado 26 de febrero, el alumnado de primero y segundo de Primaria, disfrutó de una salida a la granja de Atanasio.

No había mejor manera de dar por terminada la caja de aprendizaje “ANIMALADES” que pasando una mañana con estos seres vivos. Aquello aprendido previamente en el aula, ¡lo estábamos viviendo!

Había una gran variedad de animales, de los cuales conocimos los nombres, les dimos de comer, les mostramos nuestro afecto e, incluso, pudimos admirar alguno de sus trucos de magia.

Antes de despedirnos, encontramos una sorpresa: pistas para empezar la siguiente caja de aprendizaje “Plantàrium”. Además, expresamos nuestras curiosidades sobre los animales y la vida a la granja haciéndole una breve entrevista a Atanasio.

No encontrábamos el momento para volver a la escuela, nos habríamos quedado más rato allí. Sin dudas, ¡un día para recordar!

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