🎭 Ens unim a Innov@teatre!
El nostre centre participa este curs 2025-2026 en Innov@teatre, una iniciativa que forma part del gran projecte d’innovació educativa Innov@arts de la Generalitat Valenciana.
🌟 Què és Innov@arts i Innov@teatre?
Innov@arts és un projecte que busca transformar l’educació a través de l’art, la música i la creativitat. Dins d’este marc naix Innov@teatre, un programa dissenyat específicament per a impulsar l’expressió escènica i el foment del teatre a les aules.
A més d’aprendre sobre les taules, este programa ens permet connectar al nostre alumnat i docents amb professionals del sector, com a actors i actrius, directors i directores i companyies de teatre.
👥 A qui va dirigit?
El programa està enfocat exclusivament als centres d’Educació Primària i Educació Especial sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana.
🎯 Els nostres Objectius
En participar en este projecte, busquem que el nostre alumnat aconseguisca metes tan importants com:
- Dominar l’escena: Familiaritzar-se amb l’escenografia, l’expressió corporal i el llenguatge teatral.
- Creació pròpia: Aprendre a elaborar guions, personatges, titelles i decorats.
- Desenrotllament personal: Augmentar la confiança, véncer la timidesa i millorar les habilitats comunicatives.
- Inclusió i valors: Fomentar el treball en equip, l’aprenentatge cooperatiu i la inclusió de tot l’alumnat.
SINOPSI:
La història tracta d’una classe de primària, i de la llibreta personal de Maider. Esta llibreta té malnoms i comentaris lletjos dels seus companys.
La classe descobrix la llibreta de Maider, i al principi, sembla un joc divertit. Però després, tots descobrixen que les paraules poden fer molt de mal.
Els xiquets i les xiquetes de la classe descobrixen que les paraules et poden:
◼ Fer sentir bé. Com ho fa un abraç.
◼ O fer sentir malament. Com ho fa una espenta.
David és dels personatges principals. Vol ser reporter i decidix investigar sobre el misteri de les etiquetes:
◼ D’on ixen les etiquetes.
◼ Per què fan mal tant.
◼ I si hi ha alguna manera d’eliminar-les.
David i Maider viuen aventures divertides. Per exemple:
◼ Estaran en una classe de gimnàstica rara.
◼ I en un bosc ple de paranys que són inventades.
Un grup d’alumnes que es diuen La lliga dels Super Secrets protegixen els xiquets dels abusadors. Este grup és el que posa eixos paranys. Ells també hauran d’aprendre a canviar algunes coses de la seua conducta. Al final, tots els personatges de la classe saben que les paraules poden ferir. I per això, es fan altres preguntes:
◼ I si usem paraules perquè les persones traguen el millor d’elles mateixes?
◼ I si usem les paraules per a ajudar, en comptes de per a ferir?