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Hoy, último día, nos reunimos para dar comienzo al proyecto eTwining relativo a nuestro Erasmus y a la hora prevista nos dirigimos al aeropuerto para iniciar nuestro regreso.

Today, the last day, we met to kick off the eTwining project for our Erasmus program, and at the scheduled time we headed to the airport to begin our return trip.

Empezamos el día visitando diferntes clases, entre ellas la de castellano en la cual participamos activamente en sus conversaciones como nativos.
A continuación, asistimos a la final de floorball que ganaron los alumnos de sexto grado, pasando al aula steam donde el alumnado de tercer grado diseñaban con legos por equipos unos “strong bridges” que debían soportar un peso de 1 kg.
Después del “lunch” los equipos docentes del proyecto repasamos las tareas asignadas, concertamos la siguiente visita y se procedió a la entrega de certificados.

We started the day by visiting different classes, including the Spanish class, where we actively participated in conversations like native speakers.
We then attended the floorball final, won by the sixth-grade students, and then moved on to the Steam classroom, where the third-grade students worked in teams to design “strong bridges” using Legos that had to support a weight of 1 kg.
After lunch, the project’s teaching teams reviewed the assigned tasks, scheduled the next visit, and then handed out certificates.

Hoy hemos conocido las tradiciones ancestrales del único pueblo indígena de Europa, su relación con la naturaleza su idioma, vestimenta, música, forma de trabajar… así mismo hemos aprendido sobre la vida en el Círculo Polar Ártico, la diferente duración de los días y las noches, la formación de las auroras boreales, viajar en reno, la forma de vivir en una historia reciente y paisajes extremos.

Today we learned about the ancestral traditions of Europe’s only indigenous people, their relationship with nature, their language, clothing, music, and way of working. We also learned about life in the Arctic Circle, the different lengths of days and nights, the formation of the Northern Lights, traveling by reindeer, and the way of life in recent history and extreme landscapes.

En el día de hoy hemos participado en diversas actividades deportivas organizadas en el centro como el floorball. 

También por equipos hemos hecho competiciones de steam en su laboratorio, donde nos declararon campeones.

Por la tarde el equipo de inclusión nos explicó su trabajo en el centro y por otro lado nos resolvió dudas sobre su sistema educativo el cual se basa en la colaboración.

Today we participated in various sports activities organized at the center, such as floorball.
We also held team competitions in their lab, where we were declared champions.
In the afternoon, the inclusion team explained their work at the center and answered questions about their collaborative educational system.

El colegio Kaakkuri en Finlandia nos ha recibido en sus instalaciones junto a los demas socios del proyecto “A journey to Steam whit European Fairytales” Durante el primer dia nos mostraron el centro y nos informaron de su sistema educativo. A continuacion todos los socios realizamos el reparto de las tareas del proyecto.

The Kaakkuri School in Finland welcomed us to its facilities, along with the other partners of the project “A Journey to Steam with European Fairytales.” During the first day, they showed us around the school and informed us about their educational system. Afterwards, all the partners divided up the project tasks.