CÒMIC: “IA I PENSAMENT COMPUTACIONAL”
En esta tercera aventura, Paco, Sofía, Pensa i Ment es troben per primera vegada per a descobrir que la intel·ligència artificial i el pensament computacional formen un equip perfecte.
Al llarg del còmic, els quatre protagonistes mostren a l’alumnat que la intel·ligència artificial és una ferramenta molt potent, però que les seues respostes només resulten realment útils quan som capaces d’analitzar els problemes, formular bones preguntes, comprovar la informació i prendre decisions amb criteri. Per a això, el pensament computacional aporta estratègies com la descomposició de problemes, la busca de patrons, l’abstracció i el disseny de solucions pas a pas.
Amb un llenguatge pròxim i exemples quotidians , el còmic ajuda a l’alumnat d’Educació Primària i primers cursos de Secundària a comprendre que la IA no substituïx al pensament humà, sinó que ho complementa. El verdader aprenentatge sorgix quan les capacitats de la intel·ligència artificial es combinen amb una ment capaç de raonar, analitzar i crear.
Perquè la IA dona respostes, però el pensament computacional aporta el criteri per a convertir eixes respostes en coneixement.
CÒMIC: “ORDE EN EL CAOS”
“Orde en el Caos” és un còmic educatiu que acosta el pensament computacional a l’alumnat d’una forma divertida, visual i plena d’acció amb dos personatges entranyables: Pensa i Ment.
Amb un llenguatge accessible, il·lustracions atractives i una narrativa dinàmica, el còmic convertix conceptes fonamentals de la programació i la resolució lògica de problemes en una aventura emocionant. A mesura que els protagonistes restauren l’orde en Circuitópolis, els lectors descobrixen que pensar computacionalment no significa únicament programar ordinadors, sinó aprendre a analitzar, organitzar i resoldre reptes de manera eficient.
“Orde en el Caos” és una proposta educativa ideal per a introduir el pensament computacional a les aules de Primària i primers cursos de Secundària, fomentant la creativitat, el raonament lògic, la col·laboració i la capacitat d’afrontar problemes de manera estructurada. Una història que demostra que, enfront del caos, la millor ferramenta continua sent la capacitat de pensar.
CÒMIC: “DESCOBRINT LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL”
“Descobrint la Intel·ligència Artificial” és un còmic educatiu protagonitzat per Sofia, Paco i Leo, tres jóvens exploradors del coneixement que emprenen un viatge per a comprendre què és realment la Intel·ligència Artificial i com pot utilitzar-se de manera responsable en l’àmbit educatiu i en la vida quotidiana.
A través d’una aventura pròxima i visual, els protagonistes descobrixen com la IA pot ajudar a automatitzar tasques, crear materials, personalitzar l’aprenentatge i afavorir la inclusió educativa. Però també aprenen que esta tecnologia presenta importants desafiaments relacionats amb la veracitat de la informació, els biaixos algorítmics, la privacitat de les dades, la protecció de la identitat digital i el respecte a la propietat intel·lectual.
GUIA D’AJUDA A LA PLANIFICACIÓ
D’ACCIONS FORMATIVES SOBRE IA
Esta guia oferix un marc complet per a planificar accions formatives sobre intel·ligència artificial dirigides al professorat no universitari. Basada en el Marc de Competències en IA per a Docents de la UNESCO, proposa un itinerari progressiu estructurat en tres nivells —bàsic, intermedi i avançat— que permet adquirir coneixements, aprofundir en la seua aplicació pràctica i liderar processos d’innovació educativa amb IA. A més d’explicar conceptes fonamentals, la guia orienta sobre com dissenyar activitats formatives adaptades a les diferents etapes educatives, incorporant aspectes clau com la personalització de l’aprenentatge, l’avaluació assistida per IA, el pensament crític i el desenrotllament de competències digitals.
Així mateix, el document posa un èmfasi especial en l’ús ètic, segur i responsable de la intel·ligència artificial en els centres educatius. Per a això, aborda qüestions essencials relacionades amb la protecció de dades, la privacitat, els biaixos algorítmics, la ciutadania digital i el compliment de la normativa vigent.
GUIA GRÀFICA DE PENSAMENT COMPUTACIONAL
Descobrix una forma divertida, visual i accessible de comprendre com pensen els ordinadors i com resoldre problemes com un autèntic creador de tecnologia.
PENSA & MENT: La Ciutat del Pensament Computacional és una guia gràfica il·lustrada que transforma conceptes complexos de programació, lògica i computació en una aventura educativa protagonitzada per dos entranyables robots: Pensa, creatiu i impulsiu, i Ment, expert en lògica i organització. Junts exploren les ferramentes mentals que permeten analitzar problemes, dissenyar solucions i desenrotllar un pensament més estructurat.
A través d’exemples quotidians, escenes visuals i explicacions senzilles, l’obra introduïx els pilars fonamentals del pensament computacional: descomposició de problemes, reconeixement de patrons, abstracció, algorismes, condicionals, bucles, depuració, paral·lelisme, simulació i optimització. Cada concepte es presenta mitjançant situacions fàcils d’entendre que connecten la lògica informàtica amb la vida real.
VIDEOJOCS EDUCATIUS
“PENSA & MENT VS KAOS” – JOC MATEMÀTIC PER A 2 JUGADORS TIPUS “SPACE INVADERS”
“PENSA VS PENSA” – JOC MATEMÀTIC PER A 2 JUGADORS TIPUS “SPACE INVADERS”
“DESAFIAMENT MATEMÀTIC GALÀCTIC“ – JOC MATEMÀTIC PER A 1 JUGADOR TIPUS “SPACE INVADERS”
“DESAFIAMENT D’ORTOGRAFIA GALÀCTICA“ – JOC ORTOGRÀFIC PER A 1 JUGADOR TIPUS “SPACE INVADERS”
“CRONOBOT“ – JOC HISTÒRIC PER A 1 JUGADOR TIPUS AVENTURA CONVERSACIONAL
COMPENDI NORMATIVA IA EN EDUCACIÓ
Amb l’objectiu de facilitar la consulta de la legislació i els principals marcs de referència en matèria d’intel·ligència artificial, es posa a la disposició de tota la comunitat educativa un compendi actualitzat de la normativa vigent relacionada amb la IA i la seua aplicació en l’àmbit educatiu. El document reunix, de forma estructurada, la legislació autonòmica de la Comunitat Valenciana, la normativa espanyola i europea, així com els principals documents i recomanacions internacionals d’organismes com la UNESCO, l’OCDE o el Consell d’Europa.
