La Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa (DGIIE) de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, a través del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental (EIBSM), impulsa desde 2023 una línea de trabajo centrada en el bienestar emocional de la comunidad educativa.
Este compromiso nace con el objetivo de fortalecer la capacidad del profesorado para atender las necesidades emocionales del alumnado y del propio personal docente, promoviendo entornos escolares sensibles, protectores y reparadores.
El programa se intensifica ante diversas situaciones de crisis vividas en la Comunitat Valenciana, que evidenciaron la necesidad de una respuesta formativa y organizativa sostenida. Ha sido clave la colaboración de la Dirección General de Salud Mental y Adicciones de la Conselleria de Sanidad, que ha acompañado al sistema educativo en la construcción de esta red de apoyo emocional. Desde entonces, se han desarrollado actuaciones clave como:
Todas estas acciones forman parte de un proceso continuo de acompañamiento y aprendizaje compartido, que busca dar respuesta a las necesidades emocionales reales de los centros educativos y fomentar una cultura del cuidado, la resiliencia y el bienestar en toda la comunidad educativa.
A continuación, encontraréis información sobre todas las formaciones y materiales relacionados con este programa:
En este curso 2025-2026, se amplía el programa de formaciones específicas con una formación de la mano del equipo de Alma Serra, y abierta a todo el profesorado interesado, con plazas ilimitadas.
- 20 horas - en línea con sesiones síncronas
- Realización: Del 9 de febrero al 9 de marzo
- Inscripción: Del 3 de diciembre al 27 de febrero
La muerte continúa siendo uno de los grandes temas tabú de nuestra sociedad, a pesar de formar parte inexorable de la vida. Este curso invita el profesorado a mirar la muerte con una mirada sin prejuicios, acultural y más humana, que permita poner en valor la vida y comprender la profundidad educativa que se esconde detrás de estas experiencias.
La formación ofrece un espacio seguro y reflexivo para tomar conciencia de los propios temores, prejuicios y creencias, y entender como, sin querer, pueden transmitirse al alumnado. El curso ayudará los docentes a establecer formas de comunicación respetuosa con los niños, las niñas y adolescentes, respondiendo a sus preguntas.
A través de un recorrido por la psicopedagogía de la muerte, el desarrollo evolutivo del concepto de muerte en la infancia y la adolescencia, y las claves de una relación de ayuda auténtica, el curso proporcionará conocimientos y herramientas para gestionar situaciones difíciles, comunicar malas noticias y acompañar el luto de manera sensible y cuidadosa.
La formación también profundiza en estrategias de equipo y recursos educativos (literatura, cine, arte, música, metáforas y propuestas curriculares) que facilitan la normalización del tema a las aulas. Se abordará, así mismo, el papel de los rituales, la experiencia comunitaria del luto y los protocolos de actuación ante la muerte de un miembro de la comunidad educativa.
El curso se desarrollará en modalidad en línea, combinando sesiones síncronas y trabajo autónomo en Aules, y ofrecerá materiales, bibliografía comentada y experiencias reales que enriquecerán la práctica profesional.
- 15 horas - en línea con sesiones síncronas
- Realización: 24 y 27 de noviembre, 1 y 3 de diciembre
- Inscripción:
Durante el curso 2024–2025 se desarrollaron acciones formativas dentro del programa de acompañamiento emocional. A continuación se presentan las actuaciones realizadas. Los vídeos de las sesiones, contenidos y materiales asociados a cada una pueden consultarse en los enlaces correspondientes.
Ponente: Margarita de las Nieves Acosta Rubio
Ponente: Elena Malavé López
Ponente: Mercedes Laboisse Rodriguez
Ponente: Sara Gómez Mateos
Ponente: Alma Serra
Ponente: Alma Serra
Este programa de acompañamiento emocional constituye un compromiso firme de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, a través de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, de la mano del CEFIRE EIBSM, para seguir impulsando acciones que promuevan el bienestar emocional en los centros educativos.




