AULA TRANSFORMADORA

Taller dels sentits: descobrim el món a través dels sentits

A l’Aula transformadora hem dut a terme al centre el Taller del sentits, una activitat vivencial en la qual l’alumnat ha pogut experimentar i aprendre a través dels cinc sentits.

L’aula es va organitzar en diferents estacions sensorials. En l’estació del gust, van identificar i diferenciar sabors; en la de l’oïda, van escoltar i reconéixer sons; en la del tacte, van explorar textures diverses; en la de la vista, van realitzar activitats de percepció visual; i en cada espai van participar activament en propostes manipulatives i dinàmiques adaptades.

Va ser una jornada on a més de treballar van gaudir molt compartint l’experiència amb els companys i companyes.

Taller de los sentidos: descubrimos el mundo a través de los sentidos

En el Aula Transformadora hemos llevado a cabo en el centro el Taller de los Sentidos, una actividad vivencial en la que el alumnado ha podido experimentar y aprender a través de los cinco sentidos.

El aula se organizó en diferentes estaciones sensoriales. En la estación del gusto, identificaron y diferenciaron sabores; en la del oído, escucharon y reconocieron sonidos; en la del tacto, exploraron diversas texturas; en la de la vista, realizaron actividades de percepción visual; y en cada espacio participaron activamente en propuestas manipulativas y dinámicas adaptadas.

Fue una jornada en la que, además de trabajar, disfrutaron mucho compartiendo la experiencia con sus compañeros y compañeras.

Durant l’última setmana de novembre i primera de desembre vam continuar realitzant diverses activitats a l’Aula Transformadora. Les últimes setmanes de desembre vam fer una pausa per preparar el teatre del centre i fer el vídeo de felicitació de Nadal, i ara, hem reprès les sessions amb noves propostes que han tingut molt bona acollida per part de l’alumnat.

Una de les activitats que hem tornat a realitzar en altres aules ha sigut El ball de les pompes, un taller que desperta gran entusiasme i permet experimentar de manera vivencial amb el moviment, l’aire i la sorpresa, generant moments d’entusiasme i participació activa.

També hem desenvolupat diferents propostes vinculades a les ciències. En el taller Descobrim la força invisible dels imants, l’alumnat ha pogut experimentar de manera pràctica les propietats del magnetisme. Posteriorment, organitzats en equips, han realitzat una activitat de classificació d’objectes segons si eren atrets o no pels imants. Finalment, s’ha elaborat un mural amb fotografies dels objectes, tornant-los a classificar per comprovar si els aprenentatges s’havien consolidat.

Una altra de les activitats realitzades ha sigut un Plickers de ciències, un joc interactiu que ha permès treballar continguts científics de manera lúdica i participativa. 

En l’activitat Presentem i compartim els nostres experiments, alguns alumnes han treballat per parelles per preparar i exposar als companys els experiments que havien triat en sessions anteriors, fomentant la comunicació, l’expressió oral i el treball cooperatiu.

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Des d’altres aules també s’ha participat en propostes artístiques com Pintura amb rodets, esponges i elements amb textures, on l’alumnat ha experimentat amb diferents utensilis (raspalls, esponges, fregalls, rodets, gomes…) i amb elements naturals, explorant textures, colors i sensacions mitjançant la pintura.

Finalment, s’ha dut a terme el Conte vivenciat: On viuen les fades?, una activitat sensorial en què l’alumnat ha escoltat un conte ambientat amb música i sons, experimentant amb diferents estímuls sensorials que acompanyaven la narració i afavorien la imaginació, l’atenció i el gaudir compartit .

L’Aula Transformadora continua consolidant-se com un espai obert, flexible i motivador, on l’alumnat aprèn a través de l’experimentació i el joc.

Aula Transformadora: continuamos experimentando, creando y compartiendo aprendizajes

Durante la última semana de noviembre y la primera de diciembre continuamos realizando diversas actividades en el Aula Transformadora. En las últimas semanas de diciembre hicimos una pausa para preparar el teatro del centro y realizar el vídeo de felicitación de Navidad y, ahora, hemos retomado las sesiones con nuevas propuestas que han tenido muy buena acogida por parte del alumnado.

Una de las actividades que hemos vuelto a realizar en otras aulas ha sido El baile de las pompas, un taller que despierta un gran entusiasmo y permite experimentar de manera vivencial con el movimiento, el aire y la sorpresa, generando momentos de entusiasmo y participación activa.

También hemos desarrollado diferentes propuestas vinculadas a las ciencias. En el taller Descubrimos la fuerza invisible de los imanes, el alumnado ha podido experimentar de manera práctica las propiedades del magnetismo. Posteriormente, organizados en equipos, han realizado una actividad de clasificación de objetos según si eran atraídos o no por los imanes. Finalmente, se ha elaborado un mural con fotografías de los objetos, volviéndolos a clasificar para comprobar si los aprendizajes se habían consolidado.

Otra de las actividades realizadas ha sido un Plickers de ciencias, un juego interactivo que ha permitido trabajar contenidos científicos de manera lúdica y participativa.

En la actividad Presentamos y compartimos nuestros experimentos, algunos alumnos han trabajado por parejas para preparar y exponer a los compañeros los experimentos que habían elegido en sesiones anteriores, fomentando la comunicación, la expresión oral y el trabajo cooperativo.

Desde otras aulas también se ha participado en propuestas artísticas como Pintura con rodillos, esponjas y elementos con texturas, donde el alumnado ha experimentado con diferentes utensilios (cepillos, esponjas, estropajos, rodillos, gomas…) y con elementos naturales, explorando texturas, colores y sensaciones a través de la pintura.

Finalmente, se ha llevado a cabo el Cuento vivenciado: ¿Dónde viven las hadas?, una actividad sensorial en la que el alumnado ha escuchado un cuento ambientado con música y sonidos, experimentando con diferentes estímulos sensoriales que acompañaban la narración y favorecían la imaginación, la atención y el disfrute compartido.

El Aula Transformadora continúa consolidándose como un espacio abierto, flexible y motivador, donde el alumnado aprende a través de la experimentación y el juego.

L’alumnat i els professionals volem compartir amb vosaltres aquesta felicitació de Nadal, realitzada a l’Aula Transformadora mitjançant la tècnica chroma.
Ha sigut una experiència que hem gaudit molt i ens ho hem passat genial. Esperem que vos agrade.

El alumnado y los profesionales queremos compartir con vosotros esta felicitación de Navidad, realizada en el Aula Transformadora mediante la técnica chroma.
Ha sido una experiencia que hemos disfrutado mucho y nos lo hemos pasado genial. Esperamos que os guste.

Durant aquestes dues últimes setmanes, tot l’alumnat del centre ha tingut l’oportunitat de gaudir d’unes activitats molt especials dins del projecte d’Aula Transformadora. Han sigut sessions pensades per estimular la curiositat, la creativitat i el treball cooperatiu, adaptades a les diferents etapes i necessitats del nostre alumnat.

Durante estas dos últimas semanas, todo el alumnado del centro ha tenido la oportunidad de disfrutar de unas actividades muy especiales dentro del proyecto de Aula Transformadora. Han sido sesiones pensadas para estimular la curiosidad, la creatividad y el trabajo cooperativo, adaptadas en las diferentes etapas y necesidades de nuestro alumnado.

Activitats/Actividades:

1. Presentació de l’Aula del Futur

Els grups van visitar per primera vegada la nostra nova Aula del Futur, un espai flexible, creatiu i obert, dissenyat per afavorir múltiples formes d’aprenentatge. A través d’un núvol de paraules interactiu, els alumnes van expressar:

• Quins espais els agraden més de l’aula.

• Com treballen millor segons les seues preferències.

• Quins temes i activitats els interessen més.

Aquesta activitat ens ha permés conéixer millor les seues necessitats i crear, conjuntament, un entorn d’aprenentatge més motivador i participatiu. La resposta de tots els grups ha sigut molt positiva, i ja han decidit que volen utilitzar aquest espai de manera habitual.

1. Presentación del Aula del Futuro

Los grupos visitaron por primera vez nuestra nueva Aula del Futuro, un espacio flexible, creativo y abierto, diseñado para favorecer múltiples formas de aprendizaje. A través de una nube de palabras interactiva, los alumnos expresaron:

• Qué espacios les gustan más del aula.

• Cómo trabajan mejor según sus preferencias.

• Qué temas y actividades les interesan más.

Esta actividad nos ha permitido conocer mejor sus necesidades y crear, conjuntamente, un entorno de aprendizaje más motivador y participativo. La respuesta de todos los grupos ha sido muy positiva, y ya han decidido que quieren utilizar este espacio de manera habitual.

2. Taller: El ball de les Pompes

Altres grups han participat en un divertit taller de pompes de sabó, on han pogut: Crear la seua pròpia barreja de sabó i observar, experimentar i fer pompes. L’activitat ha sigut tot un èxit i ha generat moments de joc, sorpresa i molta alegria.

2. Taller: El baile de las Pompas

Otros grupos han participado en un divertido taller de pompas de jabón, donde han podido: Crear su propia mezcla de jabón y observar, experimentar y hacer pompas. La actividad ha sido todo un éxito y ha generado momentos de juego, sorpresa y mucha alegría.

3. La Música dels Colors

La tercera activitat ha sigut La música dels Colors, una proposta artística i sensorial en la qual els xiquets i xiquetes han anat pintant un mural col·lectiu mentre escoltaven diferents melodies. Quan la música canviava, també canviaven de color amb el company, creant un procés dinàmic, expressiu i cooperatiu.

A través del moviment, la música i la pintura, l’alumnat ha experimentat la llibertat creativa, l’atenció al canvi i la coordinació amb els altres, donant com a resultat una obra plena de color.

Han sigut dues setmanes molt enriquidores, on l’Aula Transformadora s’ha omplit de vida, idees i noves experiències. Continuarem treballant per oferir a tot l’alumnat oportunitats que fomenten l’experimentació, la creativitat i el plaer d’aprendre.

3. La Música de los Colores

La tercera actividad ha sido La música de los Colores, una propuesta artística y sensorial en la cual los niños y niñas han ido pintando un mural colectivo mientras escuchaban diferentes melodías. Cuando la música cambiaba, también cambiaban de color con el compañero, creando un proceso dinámico, expresivo y cooperativo.

A través del movimiento, la música y la pintura, el alumnado ha experimentado la libertad creativa, la atención al cambio y la coordinación con los otros, dando como resultado una obra llena de color.

Han sido dos semanas muy enriquecedoras, donde el Aula Transformadora se ha llenado de vida, ideas y nuevas experiencias. Continuaremos trabajando para ofrecer a todo el alumnado oportunidades que fomentan la experimentación, la creatividad y el placer de aprender.

La nostra Aula Transformadora: un nou espai per a aprendre i crear

Aquest curs, el nostre centre fa un pas endavant amb un projecte d’innovació educativa molt especial: “Espais innovadors d’aprenentatge: Aula Transformadora”. Es tracta d’un espai dinàmic, flexible i inspirador, dissenyat per a fomentar la creativitat, la col·laboració i l’aprenentatge significatiu del nostre alumnat mitjançant metodologies actives i ferramentes tecnològiques.

En aquests primers mesos hem començat a muntar i donar forma a l’aula, que a poc a poc va prenent vida. Han arribat mobles nous, adaptats a les diferents zones i necessitats, i el nostre alumnat ja participa activament en el procés: han realitzat activitats de reutilització i millora de materials, com arreglar suros i un espill, que passaran a formar part del nou espai.

Al mateix temps, l’equip docent ha iniciat un procés de formació en espais innovadors d’aprenentatge i metodologies actives, amb l’objectiu de traure el màxim profit d’aquest entorn d’aprenentatge: un lloc per a investigar, experimentar, reflexionar, crear i compartir.

Estem molt il·lusionats amb aquest projecte, que suposa una transformació no sols de l’espai físic, sinó també de la nostra manera d’ensenyar i aprendre. Molt prompte començarem a realitzar activitats amb l’alumnat en l’Aula Transformadora, i estem convençuts que es convertirà en un referent dins del nostre centre.

Nuestra Aula Transformadora: un nuevo espacio para aprender y crear

Este curso, nuestro centro da un paso adelante con un proyecto de innovación educativa muy especial: “Espacios innovadores de aprendizaje: Aula Transformadora”. Se trata de un espacio dinámico, flexible e inspirador, diseñado para fomentar la creatividad, la colaboración y el aprendizaje significativo de nuestro alumnado a través de metodologías activas y herramientas tecnológicas.

En estos primeros meses hemos comenzado a montar y dar forma al aula, que poco a poco va cobrando vida. Han llegado muebles nuevos, adaptados a las distintas zonas y necesidades, y nuestro alumnado ya están participando activamente en el proceso: han realizado actividades de reutilización y mejora de materiales, como adecentar corchos y un espejo, que pasarán a formar parte del nuevo espacio.

Al mismo tiempo, el equipo docente ha iniciado un proceso de formación en espacios innovadores de aprendizaje y metodologías activas, con el objetivo de sacar el máximo partido a este entorno de aprendizaje: un lugar para investigar, experimentar, reflexionar, crear y compartir.

Estamos muy ilusionados con este proyecto, que supone una transformación no solo del espacio físico, sino también de nuestra manera de enseñar y aprender. Muy pronto comenzaremos a realizar actividades con el alumnado en la Aula Transformadora, y estamos convencidos de que se convertirá en un referente dentro de nuestro centro.